吳振壬 校長
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校長簡歷
學歷
國立高雄師範大學化學系
經歷
2009.08 - 2013.07 臺南巿立左鎮國民中學校長
2005.08 - 2009.07 臺南縣立大灣高中教師兼學務主任
1997.08 - 2005.07 臺南縣立大灣高中教師兼衛保組長
1988.08 - 1997.07 臺南縣立大灣國中教師兼設備組長
1983.08 - 1988.07 臺南縣立大灣國中教師兼導師
一、前言
德國教育家斐希特:「德國的復興，歸功於中小學教育的成功」，一語道破教育的重要性。校長掌舵學校教育，其經營理念是學校的靈魂，校務發展的指南針，對學校之興衰與國民教育之成敗，具有舉足輕重的關鍵影響力。因此，一校之長應先勾勒出個人心目中的理想校園，進而發揮具前瞻、創新的學校經營理念，以期創造教育傳奇。
二、個人心目中的理想校園
(一)理想學生圖像:重禮節、勤學習、守秩序、肯負責，懂得尊重與關懷、包容與感恩。
(二)理想教師圖像:具有教育大愛，視學生如親人，追求專業成長，共創團隊績效。
(三)理想行政圖像:充分支援教師教學，是主動、積極、和諧、高效能的行政服務團隊。
(四)理想家長圖像:關心子女，支持學校，正向參與校務，是學校重要的合作夥伴。
(五)理想環境圖像:健康、快樂、美化、溫馨友善的校園環境。
三、實踐理想校園的學校經營理念
在校長行政之路，基於對教育的使命感，個人將秉持下列的辦學理念，來達成心目中的理想校園，為型塑優質、具有發展潛力的下一代而努力:
(一)倡導有教無類，提供適性教育，啟發學生多元智慧
1.推動生生皆有相同受教權，絕不輕言放棄任何一位學生。
2.提供學生多元學習機會，落實適性發展，激發學生潛能。
(二)發揮教育大愛，貫徹正向管教，營造溫馨友善校園
1.勉勵教師心懷教育愛，視生如親，用心教導。
2.落實正向管教，建構師生亦師亦友之關係，營造友善教與學環境。
(三)落實生活教育，深耕學生品格，重建校園倫理價值
1.強化各項倫理規範，並踐履於學生日常學習之中。
2.深耕學生品格，強化學生正確人生觀，積極營造有品校園。
(四)倡導組織學習，催生知識社群，促進教師專業成長
1.成立各種專業學習社群，透過共學、分享，提升教師專業。
2.持續推動教師專業發展，促進教師教學專業成長。
(五)研發創意教案，推動創新教學，提升學生學習成效
1.鼓勵教師個人或共同研發教案，提升學生學習成效。
2.全力推動創新教學，激發學生學習動機與興趣，提升教與學效能。
(六)強化行政效能，暢通溝通管道，積極支援教學活動
1.強化行政正確觀念，建構主動、積極、和諧、有效能的行政服務團隊。
2.落實行政領導民主化，以暢通校園溝通管道。
(七)拓展學習版圖，結合社區家長，共創親師生三贏
1.積極營造家長會與學校友善互動氛圍，提升校務經營效能。
2.辦理各項親職教育活動，凝聚家長對學校認同感。
(八)規劃優質校園，強化環境教育，發揮潛在境教功能
1.努力營造校園如公園，使師生愛校園如家園。
2.加強校園布置，營造校園角落處處活教材，以收境教潛移默化之效。
(九)發展學校特色，建立自有品牌，凝聚共識永續經營
1.依據SWOTS分析發展學校特色，建立品牌。
2.凝聚校內同仁共識，永續經營學校特色。
四、結語
教育是「十年樹木，百年樹人」的偉大志業。個人有幸擔任海佃國中校長，當以「如臨深淵，如履薄冰」的戒慎態度，「犧牲奉獻，無怨無悔」的辦學精神，落實上述學校經營理念，打造一所優質學園，以期造福莘莘學子，培育國家有用之才。
校訓
敬 善 敏 行
敬－惜物愛人：孝順父母、尊敬師長、友愛同學、珍惜萬物。
善－品格高尚：明辨是非、心存善念、常說好話、多做好事。
敏－努力求知：開發潛能、善用智慧、思想敏捷、動作靈活。
行－實踐篤行：腳踏實地、身體力行、實事求是、勇於負責。
學校願景
一、多元：多元學習啟發多元智慧
二、創新：創新經營提升辦學成效
三、關懷：關懷弱勢弭平學習落差
四、健康：健康促進強化學生身心
