3-4 南市國民中小學辦理學生通報及復學輔導作業流程

臺南市國民中小學辦理學生通報及復學輔導作業流程

一、依據「國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法」與「強迫入學條例」暨「強迫入學條例施行細則」辦理。

• 名詞定義：

（一）中途輟學定義：未經請假或不明原因達三日以上未到校者，即為法定之中途輟學學生。

（二）應入學與未入學學生：國中小新生於達就讀年齡

    （三）入學依據：

1.國中以臺南市政府教育局（以下簡稱本局）核定之國小畢業生名冊為準。

2.國小以本市學區內適齡兒童入學名冊為準。

3.少數由其他方式入學。

    （四）未入學：國中、小皆以開學日為準。

    （五）未註冊：國中、小皆以開學日為註冊日。

（六）轉學：轉學手續完成當日即算為第一天。

三、實施流程與權責：中輟通報業務由教務處辦理，中輟輔導業務由輔導室主辦，訓導處辦理協尋、訪視等業務，工作權責如下。

（一）學生曠課處理流程：

適用對象：1.已報到但未入學之新生2.長期曠課之學生3.轉學生
無故曠課一日以下	無故曠課一日以上，三日以內		無故曠課超過三日以上
導師：應以電話或信件聯繫並記錄於相關簿冊備查，並向教務處、訓導處報備。	導師	應擴大範圍聯繫及做家庭訪視並記錄於相關簿冊備查，同時向訓導處及教務處報備。	1.應擴大範圍聯繫及做家庭訪視並記錄於相關簿冊備查 2.導師填具通報單，通知教務處線上通報。
	教務處	【已報到但未入學之新生、轉學生】 註冊組：與級任導師主動聯繫，並與家長聯絡，督促家長到校商談，督導學生返校。	◎教務處註冊組：  1.上網通報中輟。並以特急件處理正式函報相關單位 2.對去向不明學生儘速函知警察局。
	訓導處	【長期曠課之學生】 1.生活教育組：應派員或偕同級任導師做家庭訪視，並以限時掛號寄曠課通知單給家長。 2.對去向不明學生速函知警察局（分局）協尋。	對行蹤不明之學生辦理協尋工作。
	輔導室		◎輔導室： 1.將中輟生列入認輔對象，並立即展開認輔作業 2.成立中輟復學小組，建立中途輟學學生電腦系統檔案，追蹤輔導學生

1.導師填具輟學（復學）通報單。

2.交由註冊組上網通報，並列印輟學（復學）通報四聯單，請各處室及校長核章。

3.四聯單影印留存相關處室各乙份。

4.製函給「臺南市政府教育局」、「臺南市政府警察局」、及各區之「強迫入學委員會」：

(1)行蹤不明：正本-臺南市政府警察局；副本-臺南市政府教育局、各區強迫入學委員會。

(2)非行蹤不明：正本-各區強迫入學委員會；副本-臺南市政府教育局、臺南市政府警察局。

5.輔導室與導師建立個案輔導資料，持續追蹤。

6.個案返校復學後，學校應做適切之安置輔導措施。

7.學校各處室針對已返校之中輟學生辦理中輟及復學通報處理。

 

（二）尋回中輟生：

1.校長召集校內外追蹤協尋聯絡網，積極尋回中輟學生。

2.針對經常間斷出席、曠課等而中輟之個案，輔導室應依實際需要召集有關處室與個案相關人員開會。

(1)針對學生缺席情形、所收集之資訊、線索，進行研判，訂定對策，避免中輟。

(2)已確定中輟之學生，重新整理個案資訊，檢討中輟生輔導執行情形，重定尋回輔導策略，直到尋獲返校為止並核對中輟人數；各校如有中輟尚未復學之學生，校長室應掛「中輟消長圖」，俾利掌握學校中輟尚未復學之學生情況。

(3)中輟學生復學輔導強化策略會議之檢討與改進事項，函送教育局協助整合資源處理。

(4)派員參加國中小中輟學生業務（跨局處室）協調會。（參加對象為教務處人員、訓導（學務）人員及輔導室人員，重點在尋回中輟生及預防中輟）

(5)派員參加各分區辦理之國中小中輟學生復學輔導工作研討會。（輔導室人員優先，特  別是輔導組長，重點在輔導中輟之虞學生、中輟復學生）

(6)參加教育局辦理之中輟通報線上研習教育訓練。（教務處註冊組）

（三）中途輟學學生返校之復學輔導措施：

1.各校應先依據教育部「國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法」與本市「臺南市國民中小學學生成績評量辦法」，訂定各校【中途輟學學生通報與復學輔導就讀原則】，提報校內輔導工作執行小組或行政會議，充分討論後，再提交校務會議通過後實施。各處室應依據【中途輟學學生復學輔導就讀原則】，將中途輟學而復學返校之學生，妥善評估，編入適當班級。

2.各校得視中輟生情形，設置中途教室、資源教室、高關懷班、技藝班、潛能開發班等等，針對需要設計教材或其他學習內容、以趣味導向、誘發學習動機，重點在於留住學生，安心學習，逐漸回歸正常。

（1）教務處權責：
a.依據各校【中途輟學學生通報與復學輔導就讀原則】將中輟復學生編入適當班級就讀，並隨時注意其學習狀況。
b.配合輔導室執行輔導計畫。

（2）訓導處權責：
a.導師掌握學生生活適應狀況。
b.配合輔導室執行輔導計畫。

（3）輔導室權責：除訂定前述之復學輔導辦法外，應運用校內輔導工作執行小組與個案 研討會，訂定輔導計畫與策略。協調相關人員一起分工合作進行輔導。
a.辦理親師懇談。
b.進行個別諮商及個案輔導（列入認輔制度）。
c.辦理小團體或大團體諮商活動。

3.設置獎助金或急難救助金或尋求社區資源，照顧學生日常生活。

4.提供學生獲得成就感之學習空間與機會。

5.對課業進度落後者，任課（認輔）教師應施以補救教學。

6.協助安排正當休閒活動，善用各種社會資源以改善其學習環境。

7.學校應定期召開輔導會議，商討中途輟學學生復學輔導之成效，並將成效呈報教育局。

（四）「新生未入學」之處置：

1.家訪、鄰訪，與戶政單位合作，了解確定是否死亡、失蹤、搬遷、越區就讀…等因素。

2.新生未入學的幾種處理方式：

(1)戶籍在、人不知去向者：即失蹤者，正本函報臺南市政府警察局；副本給本局、各區強迫入學委員會。

(2)戶籍在、人在，但就讀他校者：與家長或該校求證，資料備註。

(3)戶籍在、人在，申請暫緩入學、特教班級者：有文件，資料可備註。

(4)戶籍在、人在，未有證明文件，不願就學者：經勸學後未入學，正本函報各區強迫入學委員會，副本給本局、臺南市政府警察局。

(5)再勸未入學，上教育部中輟生通報及復學系統通報，並各區由強迫入學委員會執行勸告入學、警告限期入學及開單罰鍰，若再未入學，請各區強迫入學委員會送法院執行（學校應保留通知單彙編成檔案備查）。

 

四、其他：

（一）凡發現學校發生拒絕中輟生復學者，其相關人員將予以追究行政責任。

（二）中輟通報攸關學生安全，為維護學生安全，爭取救援時效，請以特急件馬上辦方式處理。

（三）訂定復學與輔導策略請秉持六原則：以個案為中心，講求處室協調，建立支持系統，符合多元智慧，掌握循序漸進及正面鼓勵之原則，並請落實生涯輔導概念。

（四）學校對於中輟相關辦法應經常宣導，各處室主任、註冊、生教、輔導、資料等組長，均應熟悉臺南市國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導處理流程，以利辦理中輟通報、協尋及復學輔導等業務。

（五）中輟業務攸關各校執行績效，若業務爭議之處，宜請各處主任妥為因應或請校長協調之。

（六）從通報、尋回、就學輔導期間，輔導人員及級任導師均應填寫追蹤輔導紀錄備查。中輟生之處理攸關學生安全，對於處理過程任何紀錄及資料，請妥善保管。

 （七）中輟生復學不得以任何理由拒絕，不可用言詞揶揄刺激。全體教職員工生應有適當應對態度。

 （八）與中輟通報業務及復學輔導工作相關之研討會，請依指示辦理，並將業務資料向校內人員宣導與列入移交事項。

 （九）中途輟學相關業務承教育部令，為達效果，將機動檢討修正，請隨時注意，並依指示辦理。

（十）教育部中輟通報網址：http://www.mlss.edu.tw/

（十一）本市中輟業務服務專責單位：

臺南市政府教育局承辦人：

中等教育科：中輟復學輔導：王冠智 2991111轉1253 網路電話99212

新生應入學未入學：沈佳蓉 2991111轉8320 網路電話99215

國小教育科：中輟復學輔導：黃奕閔 2991111轉8548  網路電話 99326

新生應入學未入學：陳婉茹 2991111轉8656 網路電話99328

中輟通報中心學校：大港國小  電話：2591941轉805，網路電話：32030。傳真：2500319