:::
主內容區域
文章列表
主旨：函轉國立彰化師範大學有關教育部「全國教育實習輔導精進暨平臺維運計畫」教育實習輔導教師知能研習活動實施計畫 1 份，請貴校轉知所屬教育實習輔導教師踴躍報名參加，請查照。
說明：
一、為提升實習輔導教師輔導熱忱，並提供完整之教育實習輔導內容，爰針對教育實習輔導教師辦理輔導知能研習，以協助瞭解教育實習輔導職責及角色任務，並蒐集相關意見回饋，期能提升教育實習輔導品質與內涵。
二、國立彰化師範大學訂於本(115)年 8 月針對四種師資類科設計課程，延續去年辦理模式，規劃以「初階(線上)」及「進階(實體)」兩階段辦理。「初階」課程著重基礎知能介紹，以第二版手冊《教育實習輔導教師參考手冊》及教育實習輔導... 觀看完整文章
轉知教育局來文
____________________________________________
主旨：檢送本市 115 年度專題式導向學習（ PBL ）課程優良設計方案徵選計畫，詳如說明，請查照。
說明：
一、依據：本市 114 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫。
二、甄選組別及對象：
(一)國小組：本市所屬國民小學，以學校為送件單位。
(二)國中組：本市所屬國民中學，以學校為送件單位。
三、徵選內容： PBL 課程設計
(一)各校由 114 學年度校訂課程（彈性學習課程）計畫至少擇定 1 件提報參賽。
(二)113 及 114 年度已獲選特優、優等之課程計畫者，不得再以... 觀看完整文章
主旨：函轉國立臺南大學辦理教育部國民及學前教育署之國民小學數學領域扶助教學教材研習課程實施計畫，請查照。
說明：
一、依據國立臺南大學 115 年 6 月 3 日南大應數字第 1150010411 號函辦理。
二、旨案研習場次與主題如下，詳細資訊請參閱附件：
(一)花蓮場：分數與小數； 115 年 7 月 3 日（星期五）。
(二)宜蘭場：四則運算與多步驟問題； 115 年 7 月 7 日（星期二）。
(三)臺北場：因數、倍數與概數； 115 年 7 月 8 日（星期三）。
(四)臺南場：空間與形狀（幾何）； 115 年 7 月 9 日（星期四）。
(五)線上研習場：量... 觀看完整文章
轉知國立臺灣師範大學來文
主旨：本校數學教育中心辦理教育部國民及學前教育署補助 114 學年度「就是要學好數學(JUST DO MATH)4.0 ：數學素養教學層疊式推廣與 AI 融入」計畫之「素養教學祕笈準講師培訓工作坊─國小組（分類遊戲）」，採視訊辦理。敬請貴局（ 處） 轉知， 並惠予所屬人員公（差）假，請查照。
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 9 月 25 日臺教國署國字第 1145504532 號函辦理。
二、補助機關：教育部國民及學前教育署。
三、執行單位：本校數學教育中心。
四、活動時間： 115 年 6 月 1... 觀看完整文章
轉知教育局來文
主旨：函轉國立臺南大學辦理 115 年度「中小學雙語教學在職教師增能學分班—國小班」，報名延長至 115 年 6 月 22 日截止，請惠予協助轉知並鼓勵所屬教師踴躍報名參加，請查照。
說明：
一、依據國立臺南大學 115 年 6 月 10 日南大教字第 1150011516 號函辦理。
二、招生名額：計 20-30 名(1 班)，目前為自由報名階段，自由報名者錄取順位如下：
(一)第一順位：具國民小學階段合格教師證書及 CEFR B1 等級或以上之英語能力分級測驗通過證明之在職專任教師。
(二)第二順位：具國民小學階段合格教師證書之在職專任教師(以具備 CEFR B1 等級或以上之英語能力證明者優先)。
(三... 觀看完整文章
