說明： 一、依據國立臺灣大學 114 年 12 月 24 日校兒家字第 1140126643 號函辦理。 二、為發展並鼓勵教師運用「正向人際及生活能力訓練（ PILOT ）課程」，協助國小五、六年級學生培養自我管理能力，學習正確社交及拒絕技巧，進而降低成癮物質使用風險，促進學生心理健康發展，特辦理旨揭研習。 三、研習相關資訊如下： （一）研習日期： 115 年 1 月 28 日（星期三）上午 8 時 10 分至下午 3 時 50 分。 （二）研習地點：臺南市安南區和順國小校史室 　　　（臺南市安南區安和路五段 178 巷 5 號）。 （三）報名方式：請至「全國教師在職進修資訊網」（ https://www4.inservic... 觀看完整文章

說明： 一、旨揭課程由本中心主辦，邀請具臨床與教學專長之林美珠博士授課，協助助人專業人員深化對「安全依附關係」及「客體關係取向遊戲治療」之理論理解與實務應用。 二、課程採初、中、高三階主題設計。本課程無需修習初階課程亦可參與；惟建議未修習初階者，得於課前閱讀指定書單，以利銜接課程內容。 三、研習資訊如下： (一)中階工作坊：安全依附關係的再建立 日期： 115 年 3 月 28-29 日、 4 月 12-13 日（星期六、日）。 報名網址： https://reurl.cc/0Wkpko 。 (二)高階工作坊：遊戲治療歷程中安全依附關係的再建立 日期： 115 年 5 月 2-3... 觀看完整文章

說明： 一、活動資訊(詳細內容請參閱附件實施計畫)： (一)參加對象：本市國小對「食品職群」及「設計職群」有興趣之高年級學生，每梯次 20 人，共計 2 梯次 40 人次。 (二)辦理梯次及時間： 1.第一梯次： 115 年 1 月 27 日(星期二) 2.第二梯次： 115 年 1 月 28 日(星期三)。 (三)辦理地點：本市六甲國中職探中心(臺南市六甲區民權街 43 號)。 (四)報名截止時間：即日起至 114 年 12 月 22 日(星期一)中午 12 時前上網完成報名。 (五)報名方式：請填寫 GOOGLE 表單方式報名，表單 https://forms.gle/hQ26K3MeTeeergEy7... 觀看完整文章

說明： 一、旨揭活動乃專為 4 至 6 年級學童設計之專屬課程，讓孩子化身 2 種職業角色，從玩樂中學習，從體驗中成長。 2 大主題：「小網紅」體驗影片拍攝與自我表達、「小理財師」學會金錢觀念與儲蓄規劃。 二、詳細活動內容、費用及報名方式詳如附件，惠請協助公告周知。 三、課程訊息網址： https://www.kmsc.org.tw/course_detail.asp?nid=344

說明： 一、說謊、不專心、唱反調或一言不合就暴怒…許多孩子看似「很故意」的舉動，往往是期待被理解的訊號，也是大腦發展中的自然表現。信誼將於 2025 年 12 月 21 日（日）下午 3 ： 30-5 ： 30 舉辦【孩子不是故意的！從腦科學解讀過動、說謊、叛逆與不專心…】線上 LIVE 講座，邀請家長免費報名參加。 二、專注力、情緒及自我控制都將隨大腦發展逐步成熟，唯有知道孩子大腦正在經歷什麼，才能展開更有方向、貼近需求的陪伴。本講座【腦科學家、台大心理系教授／謝伯讓博士】將帶領家長從科學視角重新「看懂」孩子行為背後的發展脈絡，解開 0-10 歲大腦與行為之謎，並提供腦科學應用在日常教養中的實用策略... 觀看完整文章

說明： 一、依據安順國中 114 年 11 月 27 日安順中輔字第 1140091472 號函辦理。 二、活動資訊(詳細內容請參閱附件實施計畫)： (一) 參加人員：本市國小對藝術群、農業群有興趣之高年級學生，每梯次上限 25 人。 (二)辦理日期： 115 年 1 月 26 日(週一)、 1 月 27 日(週二)共 2 梯次。 (三)辦理地點：安順國中職業試探中心（臺南市安南區安和路三段 227 號）。 (四)報名方式：請於 114 年 12 月 26 日（星期五）中午 12 時前上網完成報名，以報名一梯次為原則，如兩梯次均報名，仍依報名順序錄取其中一梯次，另一梯次如未額滿才錄取第二梯次。若各場次均額滿，將提前公告錄... 觀看完整文章

說明： 一、本會自民國 104 年起與教育部合作，開始進入校園辦理學生宣導講座、班級輔導、教師研習及家長講座，並為推動社會情緒學習(Social and Emotional Learning, SEL)，將情緒教育與校園霸凌兩大主題結合，陪伴孩子學習情緒調節與霸凌因應方法，協助教師與家長學習具創傷知情觀點的霸凌處理與溝通技巧，一起營造安全、尊重、友善的校園環境。 二、本會另於寒假期間辦理「反霸凌桌遊工作坊」，開放教師個別報名參與。工作坊將透過簡單、趣味性且實用性高的桌遊，引導兒少在遊戲中練習表達自身想法及感受，亦同步拉近與兒少間的距離。工作坊內容... 觀看完整文章

說明： 一、為協助學校推動社會情緒學習（ Social Emotional Learning, SEL ），「翻轉教育」平台建置 SEL 專區，提供教學理論、課堂活動設計、推薦書單及可下載之教學小工具，協助教師在日常課程中實踐 SEL 理念，促進學生情緒理解與人際互動能力。 資源專區網址： https://cplink.co/aH175oQ8 二、為支持學校及教師持續應用 SEL 理念於教學現場，並鼓勵更多教師善用數位資源推動 SEL 教學，「翻轉教育」平台同步提供教師專屬支持，內容包含多項可回放課程與班級經營素材，協助教師在實務教學中落實情緒教育。 ... 觀看完整文章

說明： 一、依據該校 114 年 11 月 17 日高科大創字第 1140500169 號函辦理。 二、該校執行教育部「技職永續破風者-職業試探與適性發展聯合推動總辦計畫」，企劃校園適性發展、探索未來職涯與技職群科認識之線上遊戲，透過線上趣味遊戲答題方式，促進學生認識自我、掌握未來學涯與生涯方向。 三、參與對象與方式：各級學校學生均可參與，學生可自行至 PaGamO 平台登入並進行任務書挑戰。 四、遊戲任務時間： (一)第一波任務：拼出適性未來_破風手出擊 Round 1 １、時間： 2025 年 11 月 17 日至 30 日 ２、迷惘獸魔王挑戰賽： 2025 年 11 月... 觀看完整文章

說明： 一、依據臺南市政府 114 年 8 月 27 日府性平字第 1141206770 號函辦理。 二、臺南市政府委請私立朝陽科技大學研發製作-數位性別暴力議題之沉浸式互動小說遊戲《轉移異視界的地獄副本》，遊戲體驗併置於臺南市政府性別主流化專區─性別平等跨局處計畫─數位性別暴力沉浸式互動遊戲。旨揭遊戲係與私立朝陽科技大學視覺傳達設計系合作推動數位性別暴力議題之沉浸式互動遊戲，冀讓受眾者透過互動推動劇情發展，理解數位性別暴力形式，學習辨識與應對，並在遊戲過程中探索問題，透過第一人稱敘事，代入受害者處境，引導玩家反思網路言行，避免成為加害者或旁觀者，藉以強化對數位性別暴力議題之認識。 三、請學... 觀看完整文章