主旨： 轉知教育部國民及學前教育署 115 學年度「教學訪問教師計畫」，歡迎符合資格且有意願前往偏遠地區學校進行教學交流之老師提出申請。 說明： 為促進一般地區與偏遠地區學校之教學經驗傳承，國教署特辦理旨揭計畫，選拔優秀教師前往偏遠地區學校進行教學訪問。相關申請資訊如下： 一、 計畫期程 自 115 年 8 月 1 日起至 116 年 7 月 31 日止。 二、 教學訪問教師申請資格（符合下列任一條件之正式教師或退休教師） 教學年資： 現任職於一般地區學校（含非山非市、國立學校）之正式國中小教師，且正式教學年資滿 6 年以上。 獲... 觀看完整文章

主旨： 調查本校教師參加教育部 115 年「中小學雙語教學在職教師增能學分班」意願，有意參與者請於 115 年 2 月 22 日（四）前洽教學組。 說明： 為提升本校雙語教學量能，並提供在職教師加註雙語教學次專長之進修管道，教育部 115 年持續辦理雙語增能學分班。相關資訊摘要如下： 一、 薦送對象與資格 基本條件： 具備國中階段合格教師證書之在職專任教師、 3 個月以上之代理代課教師。 優先順位： 第一順位：參與國教署「雙語生活化校園計畫」之教師。 第二、三順位：參與本市自辦雙語相關計畫之專任或代... 觀看完整文章

一、公告目的： 為發掘並獎勵深耕基層、具備教育熱忱及影響力之優秀教師，臺南市教育產業工會特辦理「115 年度 SUPER 教師獎」甄選，歡迎本校符合資格之同仁踴躍自我推薦或推薦優秀夥伴參加。 二、甄選對象與資格： 現職身分： 本校現任教師。 會員資格： 須為臺南市教師會或臺南市教育產業工會入會滿一年以上之會員。 任教年資： 服務年資滿三年以上。 考核要求： 近三年內未受行政記過以上處分，且曾獲選 SUPER 教師獎首獎者不得重複報名。 三、獎勵辦法： 本甄選分為國中組等 5 組。 ... 觀看完整文章

「臺南市政府教育局短期補習班不適任人員認定委員會設置要點」業經本局中華民國 109 年 7 月 3 日南市教社字第 1090755372 號函訂定在案。

為了鼓勵學生養成自主學習英語的習慣，並提升英語聽、說、讀、寫的全方位能力，國教署特別辦理 115 年度 「Cool English 國中小自主學習活動」。只要利用線上平臺資源進行學習，就有機會參加每月抽獎！ 📘 活動資訊 活動對象： 全國公私立國小 3 至 6 年級學生（國小組）、國中 7 至 9 年級學生（國中組）。 活動期間： 115 年 2 月 1 日（日） 至 115 年 12 月 31 日（四） 止。 抽獎機制： 活動期間共分為 11 個場次，每月只要符合學習標準，即可參加該月的抽獎活動！ 💻 如何參加 ... 觀看完整文章

(一)日期： 115 年 2 月 7 日(星期六)、 2 月 8 日(星期日)，每日上午 9 ： 00 至下午 4 ： 40 ，共計 2 日， 14 小時。 (二)班級數與人數：開設 1 班，每班 150 人。 (三)授課方式： Google Meet 線上研習(課程網址將於課前通知中說明) (四)報名資格： １、第一順位：已參加過高級中等學校本土語文教育資源中心第一梯次至第十九梯次本土語文認證輔導班且未通過臺灣台語中高級認證之高級中等學校現職合格教師(以參與過第十九梯次本土語文認證輔導班為優先)。 ２、第二順位：已參加過高級中等學校本土語文教育資源中心第十梯次至第十九梯次本土語文認證輔導班且未通過臺灣台語中高級認證之... 觀看完整文章

擬開設國民中學綜合活動領域輔導專長、中等學校輔導教師、科技領域資訊科技專長、社會領域公民與社會專長、數學領域數學專長及語文領域國語文專長等 6 科教師在職進修學分班。 招生簡章請至網址： https://www.oce.tku.edu.tw 最新消息參閱或下載。

1/15(四)、 1/16(五)為本學期第三次定期評量 考程表及範圍如附件。 說明： 1️⃣本學期第 8 節課程至 1/9(五)結束， 1/12(一)起不上第 8 節，放學時間為下午 4:05 。 2️⃣晚自習辦理至 1/15(四)止。 3️⃣1/19(一)照常上課， 1/20(二)休業式。 4️⃣1/21(三)、 1/22(四)、 1/23(五)因應春節調整學校上課日， 　  分別補上第二學期 2/11(三)、 2/12(四)、 2/13(五)課務。

（一）日期： 115 年 2 月 2 日（星期一）至 2 月 4 日（星期三），共兩場 3 天 18 小時。 （二）地點：志開實驗小學（北棟二樓視聽教室） （三）對象：對於生命教育議題與社會情緒學習之整合有興趣之國中小現職教師。 （四）報名方式：請逕至本局學習護照報名，課程代碼 1 ： 314103 ；課程代碼 2 ： 314105 。 （五）錄取人數 50 位（僅開放實體參與），依報名先後順序錄取，額滿即止。 （六）課程內容與車輛停放位置，請參閱附件。