一、依據本市 113 年度市立國民中小學校長辦學績效評鑑暨校長遴選作業期程表辦理。 二、旨揭報名注意事項如下： (一)時間：即日起至 6 月 3 日(星期一)下午 5 時整。 (二)報名方式：請至本市校長遴選專區(https://principal.tn.edu.tw/ ）報名。 (三)須上傳至本市校長遴選專區(https://principal.tn.edu.tw/ ），及繳交資料如下：     1.遴選基本資料表：請於線上報名後列印紙本，蓋章或簽名後，於報名期限內郵寄（以郵戳為憑）或親送至本局。     2.臺南市政府所屬... 觀看完整文章

說明： 一、依據：臺南市 113 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫。 二、 主辦單位：臺南市政府教育局 三、 承辦單位：中西區進學國小、新營區新生國小 四、 課程類別：包含初階基本培訓、進階教學領導及高階社群永續發展課程。 五、研習場次與對象 (一)初階基本培訓課程： 113 學年申辦「學年(領域)學習社群」、「數位學習融入課中差異化教學社群」、「教師專業發展自主學習社群」、「PBL 專題導向學習社群」、「專業貢獻學習社群」及「課程領導人學習社群」之社群召集人，請依照申請類別報名參加。 (二)進階教學領導課程：參與過社群召集人初階培訓研習人... 觀看完整文章

說明： 一、依據 113 年度臺南市立安順國民中學分區特教中心工作計畫辦理。 二、辦理時間： 113 年 6 月 20 日(星期四)下午 1:10-下午 3:45 。 三、研習地點：安順國中順中館一樓影視教室(臺南市安南區安和路三段 227 號)。 四、參加人員：本市普通班教師、特教教師，預計錄取 25 名。 五、報名方式：請於 113 年 6 月 17 日前登入全國特殊教育資訊網報名，以登錄報名為錄取原則。 六、請所屬單位惠予參加研習人員及工作人員公（差）假登記，全程參與者核予 2 小時研習時數。 七、檢附研習計畫 1 份(如附件)。

說明: 一、依據國立陽明交通大學 113 年 05 月 23 日陽明交大人社研字第 1130021630 號函辦理。 二、為培養 A3 數位素養講師，教育部辦理旨揭活動，活動摘要如下:       (一)研習時間: 113 年 7 月 11 日(星期四)至 7 月 12 日(星期五)，為期兩天。       (二)研習地點: 臺南文化創意産業園區香蕉商場(臺南市東區北門路二段 16 號)。       (三)參與對象: 已完成數位學習工作坊(一)、數位學習工作坊(二)及 A3 數位素養增能研習之教師。  ... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部 113 年 5 月 27 日臺教資(六)字第 1132702217 號函辦理。 二、相關資訊如下： (一)參加對象：各縣市教育局處承辦人員、環境教育輔導團、學校環境教育教師、學校樹木養護及植栽業務人員或有興趣的學校同仁。 (二)研習時間： 113 年 6 月 19 日(三)上午 9 時至下午 5 時。上午場為愛樹教育，上午 9 時至中午 12 時 10 分；下午場為樹木碳匯，下午 1 時 30 分至下午 5 時。 (三)研習地點：國立嘉義大學(蘭潭校區) 森林生物多樣性館一樓演講廳(嘉義市鹿寮里學府路 300 號)。 (四)報名方式:採線上報名，即日起至 113 年 6 月 14 日下午 5 時止。(報名網址： h... 觀看完整文章

說明： 一、依據 112 學年度「高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」辦理。 二、目的：配合跨校教學計畫，結合社群教師專長，以「投資理財」為主題探討、社群對話及實地操作發展多元選修課程。 三、參加對象：各國、高中職相關領域之教師。 四、地點：本校教學大樓二樓多功能教室 1 。 五、研習課程： (一)主題：財務，自由？ (二)日期： 113 年 6 月 5 日(星期三)中午 12:00 至 14:00 (三)講師：國立北門高中黃于修老師。 (四)研習代碼： 4373194 。 六、報名方式：請至全國教師在職進修資訊網登錄報名，全程參與者始核給研習時數。 ... 觀看完整文章

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一,依臺南市政府教育局 113 年 5 月 23 日南市教安(一)字第 1130744648 號函辦理 二,請參閱附件

說明： 一、本研習依教育部 112 年 2 月 2 日臺教學(一)字第 1112807436 號函辦理，請貴校鼓勵所屬教師參與進修。 二、本研習規劃 3 個場次，詳細內容請參閱簡章或官網。 (一)研習日期： 113 年 6 月 15 日、 6 月 22 日、 6 月 30 日。 (二)研習地點：本校博雅教學館。 (三)研習費用：全免，交通請自理或由學校酌予補助。 (四)參與對象：各公私立高中高職及國中教師。 (五)參與人數：各場次 50 人，額滿為止。 (六)官網報名： https://reurl.cc/jWQLyp 。