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研習
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110年度臺南市新住民教學支援人員資格班培訓計畫
研習
陳廸茜
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研習
| 2021-09-07 | 點閱數: 173
請點閱附件
「110年閩南語拼音研習班(二)」及「110年客家語拼音基礎暨教學研習班(二)」
校內
陳廸茜
-
研習
| 2021-09-03 | 點閱數: 131
說明: 一、依據教育部 110 年 8 月 25 日臺教社(四)字第 1100115001 號函辦理。 二、請對閩南語、客家語拼音學習或教學有興趣的教師、本土語言教學支援工作人員(支援教師),以及其他有意學習本土語言相關知識者踴躍參加,併請學校惠予公(差)假登記。 三、有關原函等相關資訊,請參見附件。
本市國教輔導團藝術領域辦理「合唱教學應用與實務」教學工作坊
公告
陳廸茜
-
研習
| 2021-09-03 | 點閱數: 122
詳情請點閱附件
有關新市國小妥瑞氏症之辨識與輔導策略研習改至11月24日辦理,詳如說明
研習
周婉華
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研習
| 2021-09-03 | 點閱數: 297
說明: 依據依據教育部 110 年度補助直轄市、縣(市)政府推動學前及國民教育階段工作計畫及臺南市 110 年度分區特殊教育資源中心計畫辦理。 新市國小妥瑞氏症之辨識與輔導策略研習由 11 月 17 日改至 11 月 24 日。 檢附研習計畫(如附件)
有關大橋國小9月11日「溝通輔具實作/適應體育用於資源班實務分享 」 研習,詳如說明
研習
周婉華
-
研習
| 2021-09-03 | 點閱數: 285
說明: 一、依據依據教育部 110 年度補助直轄市、縣(市)政府推動學前及國 民教育階段工作計畫及臺南市 110 年度分區特殊教 育資源中心計畫 辦理。 二、研習時間 : 110 年 9 月 11 日(星期六) 三、研習形式 : Google Meet 會議 (一) 視訊通話連結為
https://meet.google.com/rro-icow-kp
...
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有關大橋國小適應體育應用與轉化實務研習改至9月4日,詳如說明
研習
周婉華
-
研習
| 2021-09-03 | 點閱數: 147
說明: 一、 依據依據教育部 110 年度補助直轄市、縣(市)政府推動學前及國民教育階段工作計畫及臺南市 110 年度分區特殊教育資源中心計畫辦理。 二、大橋國小臺南市 110 年度特教專業知能研習計畫-[教保專業] 適應體育應用與轉化實務研習,由 7 月 10 日改至 9 月 4 日進行實體課程研習。
有關大橋國小9月8日「亞斯伯格孩子社交技巧之教學方法與策略」研習,詳如說明
研習
周婉華
-
研習
| 2021-09-03 | 點閱數: 258
說明: 一、依據依據教育部 110 年度補助直轄市、縣(市)政府推動學前及國民教育階段工作計畫及臺南市 110 年度 分區特殊教育資源中心計畫辦理。 二、研習時間 : 110 年 9 月 8 日(星期三) 三、研習形式 : Google Meet 會議 (一) 視訊通話連結為
https://meet.google.com/uca-azyb-car (請用
Google Chrome 瀏覽器開啟網頁, 勿使用 IE(Internet Explorer),避免產生錯誤),代碼為 uca-azyb-car...
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普通班導師特教全面增能研習
研習
周婉華
-
研習
| 2021-08-25 | 點閱數: 562
一. 依據特殊教育法第 28 條之 1 、高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班減少班級人數或提供人力資源與協助辦法第 5 條第 2 項,及 CRPD 身身心障礙者權利公約第 24 條第 4 款規定辦理。 二. 依據「高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班減少班級人數或提供人力資源與協助辦法」第 5 條第 2 項規定:「前項班級導師,有優先參加特殊教育相關研習權利與義務」。 三. 為提升本市班級導師特教知能, 110 學年度各校(園)班上有特殊教育學生之普通班導師,請依學生障礙類別,於 110 年 9 月 30...
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台南市110年「公務客語班」
研習
陳廸茜
-
研習
| 2021-08-19 | 點閱數: 162
詳細課程內容請參閱附件
臺南市110學年度創思與教學研發中心國小語文領域閱讀理解策略研習場次
研習
張琬翔
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研習
| 2021-08-13 | 點閱數: 407
標題:臺南市 110 學年度創思與教學研發中心國小語文領域閱讀理解策略研習場次,請鼓勵所屬教師參加,請查照。 一、依據:臺南市 110 學年度創思與教學研發中心國小國語文領域研習實施計畫 二、目的: (一)創意教學策略研發中心課程,增進教師有效教學策略之研發能力。 (二)精進教學策略研發人才職能,協助教師解決教學困境並提升學生學習策略相關知能。 (三)充實本市教研人才庫,實踐「在地支持、專業陪伴」之教育願景。 三、研習日期:如研習場次內容。 四、...
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