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台南市東區崇學國小

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公告 張裕助 - 研習 | 2025-03-20 | 點閱數: 399
說明: 時間為週三下午研習時間,本校教師如無被指派出席必參加研習。該研習日得請公假出席。 研習場次如下: 一、依據教育部及本局「推動中小學數位學習精進方案 113 年臺南市中小學實施計畫」辦理。 二、旨揭計畫為培訓教師學習載具及數位內容與教學軟體應用教學能力,辦理相關增能研習如下: ( 1 )【精進數位】載具應用-Nearpod/數位教學好幫手-教學簡報及活動設計 ALL IN ONE            研習時間: 114 年 4 月 9 日 13:00 至 16:00       &nbs... 觀看完整文章
公告 張裕助 - 校務 | 2025-03-20 | 點閱數: 130
說明: 一、依據數位發展部 114 年 3 月 11 日數位政府決字第 11440003621 號函辦理。 二、詳情請參閱附件來文及課程簡章。    
公告 張裕助 - 家長 | 2025-03-17 | 點閱數: 266
一、為讓學生透過悅趣化數位學習體驗,提升學習興趣與培養自主學習能力,特辦理數位學習平臺線上活動。 二、相關說明如下: (一)活動簡介:於指定活動期間進入活動網站,完成指定任務及賽事即可獲得虛擬寶物。 (二)活動期間: 114 年 3 月 17 日至 114 年 4 月 13 日止。 (三)因雄崛起平臺: https://adl.edu.tw/hero/ (四)PaGamO 素養學習平臺: https://www.pagamo.org/   三、活動獎勵: (一)因雄崛起平臺:小次郎系列生物兵器、小吃裝飾物、糖果屋模型。 (二)PaGamO 素養學習平臺:小吃系列... 觀看完整文章
公告 張裕助 - 校務 | 2025-03-05 | 點閱數: 1994
       
公告 張裕助 - 校務 | 2025-02-05 | 點閱數: 753
113 下學生行事曆    
公告 張裕助 - 家長 | 2025-02-05 | 點閱數: 191
一、依據教育部 114 年 1 月 22 日臺教資(一)字第 1142700243 號函辦理。 二、教育部「數位教學指引 3.0 版」、「校長數位學習領導指引」及「家長數位學習知能指引」更新數位素養相關定義。 三、上開指引電子檔及更新說明可於教育部推動中小學數位學習精進方案入口網( https://pads.moe.edu.tw/)下載。  20250122 版本 檔案下載連結 數位教學指引 3.0 版  
公告 張裕助 - 家長 | 2025-01-17 | 點閱數: 389
https://adl.edu.tw/HomePage/news-detail/?Id=143 四大特色: 素養解題線上玩中學! 卡片對戰多種族時空魔獸,選取時空導師、招募時空戰寵,挑戰情境素養解題戰役!練就快速且深度的閱讀理解與網路資訊搜尋能力!收藏魔獸戰史,位列全國戰士排行榜! 簡易操作馬上就上手! 無須安裝,直接線上玩!跨平台,平板、筆電、家中的電腦都可以進行遊戲,拖曳 10 種知識卡牌組合戰鬥,升級戰寵及時獲取情報提示,發動多種招式,連擊一次擊退魔獸! 自學與教學多種模式! 除了可以挑戰全國時空戰士排行榜,還有多種限時任務關卡與罕見出沒魔獸!教師也可搭... 觀看完整文章
公告 張裕助 - 家長 | 2025-01-13 | 點閱數: 314
崇學國小新生招生說明會 辦理時間: 114 年 2 月 22 日上午 9:30~11:30 地點:崇學館 學區:本校學區 崇學國小新生說明會線上報名網址  
公告 張裕助 - 家長 | 2025-01-02 | 點閱數: 248
說明: 一、依據財團法人均一平台教育基金會 113 年 12 月 17 日均一平台教育基金會第 113000903 號函辦理。 二、有關明年度( 114 年)辦理之「FUN 心玩寒假,簡要資資訊如下,詳細說明請參考活動辦法簡章(附件一): (一)活動名稱: 2025FUN 心玩寒假-蛇麼都不怕 (二)活動時間: 114/1/13 (一)至 114/2/20 (四) (三)適合年齡:高級中等教育(含)以下學生。 (四)活動方式:學生於前述指定時間,註冊或登入均一平台網站( https://www.junyiacademy.org/)後,完成相關學習任務(觀看學科、素養影片及作答題組精熟升級等級 ... 觀看完整文章
公告 張裕助 - 家長 | 2025-01-02 | 點閱數: 8782
因材網 http://adl.edu.tw   因材網生成式 AI-E 度使用介紹摘要: 因材網 E 度是一套由教育部推動的數位學習平台,結合 AI 技術,提供學生、家長及教師自主學習與教學資源。 使用台南市 OpenID 登入介接教育雲帳號,即可開始學習。 主要特色: 結合診斷功能,學生可進行測驗,獲得個人化診斷報告,並依據知識節點進行適性學習。 內建「通用型學習夥伴」及「學科領域學習夥伴」兩種 AI 運用模式: 通用型:多方情境對話,支援學科學習與教學法。... 觀看完整文章
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