水道水百年-臺南水道百年紀念活動 活動訂於本(111)年 10 月 8 日至 10 月 10 日(共三天)， 詳 細活動資訊請參閱活動 DM(如附檔)

一、依據本府衛生局 111 年 9 月 27 日南市衛國健字第 1110173582 號函辦理。 二、本府衛生局為鼓勵本市學童增加身體活動，規劃運用簡易器材及較無限制運動地點的跳繩進行運動，並利用競賽方式增加學童運動意願，以達到世界衛生組織建議運動量之目標，辦理 111 年度第二次「校園體能爭霸戰_看誰跳得高」活動。 三、本案活動資訊如下： (一)活動期程：自 111 年 9 月 26 日（星期一）至 11 月 4 日（星期五）。 (二)活動辦法：  1.以班級為單位進行挑戰，並以班級平均每人跳繩數為單位。  2.依活動步驟報名、完成運動前後測調查表及取得學童肖像授權同意書，利... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 111 年 9 月 12 日臺教國署學字第 1110115287A 號函辦理。 二、依 CRC 施行法第 7 條規定，我國已於 110 年公布 CRC 第二次國家報告，並訂於 111 年 11 月 14 日至 11 月 18 日間辦理旨揭會議。 三、查兒少群體就第二次國家報告提出 19 份兒少報告，業經衛生福利部轉交國際審查委員進一步了解兒少群體觀點。旨揭會議規劃優先為曾參與本次國家報告與國際審查籌備過程之兒少約 120 名（含提交兒少報告、問題清單平行回復或參與國家報告撰寫階段之審查會議等）安排席次，俾利兒少與國際審查委員對話。 四、考量 CRC 國家報告與國際審查係我國保障兒少權益之重要機... 觀看完整文章

說明: 一、依據國立臺灣藝術教育館 111 年 9 月 19 日藝演字第 1110002981 號函辦理。 二、檢附原函、旨揭活動簡介、福袋簡介、 6 校團隊劇目介紹及海報各 1 份如附件

說明： 一、依據教育部 111 年 9 月 21 日臺教國署學字第 1110127434 號函辦理。 二、因應旨案活動截止日期將屆，爰再次請各校加強宣導，並積極鼓勵學生參賽。活動要點摘述如下： 　(一)對象：全國國中、高中職（含五年制專科學校一、二、三年級）學生，區分「國中學生組」及「高中職學生組」，採網路初賽及現場決賽 2 階段競賽。 　(二)初賽：自 111 年 8 月 19 日起至 111 年 10 月 25 日止。 　(三)題型：以生活上常見之法律實例出題，探選擇題方式進行網路闖關。 　(四)活動網址： https://compete.law.moj.gov.tw 。 三、檢附教育部來函、「法規知識王網路闖... 觀看完整文章

說明： 一、依據行政院農業委員會林務局 111 年 9 月 6 日林企字第 1111710565 號函辦理。 二、旨揭活動相關資訊如下： (一)日期： 111 年 8 月 1 日至 12 月 31 日。 (二)時間：每週三~週日， 09:00~12:00 、 13:30~17:00 。 (三)地點：行政院農業委員會林務局市定古蹟保育小站（臺北市大安區金山南路二段 203 巷 24 號）。 三、展覽資訊、相關系列活動請逕洽吳秀美小姐，聯絡電話： 0937-944302 ，電子信箱： newsssmei@gmail.com 。 四、檢附活動海報 1 張。

轉知教育部 111 年度弘揚孝道繪畫及漫畫比賽、孝道故事徵文比賽、Ü好攝影徵件比賽及創意短片徵件實施計畫 詳如附件

說明： 一、為宣導兒童權利公約精神及兒童及少年（下稱兒少）代表 機制，提升本市兒少對自身權益之敏感度及兒少代表角色 之認識，爰委託社團法人青年發展協進會培力本府第 6 屆兒 少代表辦理「一日兒少代表體驗營」活動，藉由參與培力 課程、提案撰寫、模擬兒權會等體驗活動，使參與兒少認 識兒少代表之角色與責任，並增進公共事務認知與公共參 與意願。 二、旨揭活動資訊摘要如下： (一)活動時間： 111 年 10 月 15 日（星期六）上午 9 時 0 分至下午 5 時 30 分（ 8 時 30 分開始報到） (二)活動地點：臺南市社會福利綜合大樓（臺南市安平區中 華西路二段 315 號） 7 樓多功能教室 (三)活動人數... 觀看完整文章

教育部 111 年敬師電子賀卡，敬請同仁查閱~ 祝福忠孝全體同仁: 教師節快樂~~!!!

說明： 一、 依據本市 111 年度環境教育工作計畫。 二、 旨案活動為培養學生氣候變遷素養，並鼓勵學生以具體行動參與守護環境、老樹及校樹活動，相關訊息如下： 　(一)參與對象及組別：臺南市高中、國中、國小之學生。 　(二)競賽方式及參賽說明： 1. 本活動採取網路報名與上傳作品（書面報導）的方式，請依照活動網站說明參賽。 (1) 請選擇至少一種參與守護環境（我愛臺南老樹&親近校樹的行動，執行時必須拍照紀錄，並將過程與結果呈現於作品中。 (2) 行動建議：實際走訪校樹、臺南市老樹、拍照、發想可以為校樹及 老樹做些什麼，一起以實際的環境行動來守護我們... 觀看完整文章