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一般公告 資料組長 - 輔導室 | 2024-06-25 | 點閱數: 34
說明: 一,依據教育部 113 年 6 月 18 日臺教資(六)字第 1130062629 號函辦理。 二、教育部為持續推動特殊教育領域之防災教育,本(113)年度研習規劃傷患處置與檢傷分類課程,並輔以緊急救護訓練實際操演,使各參與學員了解身心障礙者面對災害的特殊性,並進而思考與提出適當因應對策,以強化與扎實特殊教育防災教育工作。 三、旨案研習共辦理 2 場次,請特教教師及本市防災輔導團成員踴躍報名參加: (一)第 1 場次(北部)       1 、時間: 113 年 8 月 6 日(星期二)上午 9 時至下午 4 時。       2 、地點... 觀看完整文章
一般公告 資料組長 - 輔導室 | 2024-06-25 | 點閱數: 25
說明: 一、依據教育部 113 年 6 月 21 日臺教師(一)字第 1130061857 號函辦理。 二、請有意申請學校,於 113 年 6 月 27 日(星期四)中午前,將學校推薦表電子檔寄至 tnhting@tn.edu.tw 信箱,俾利本局報部申請。 三、檢附上開來函、媒合場館彙整表及學校推薦表各 1 份,請逕行下載參閱。    
一般公告 資料組長 - 輔導室 | 2024-06-25 | 點閱數: 35
說明: 一、依據本市 112 學年度藝術與美感深耕計畫辦理。 二、旨揭活動資訊如下: (一)時間: 113 年 7 月 6 日(星期六) 8 時至 16 時 30 分。 (二)地點:官田國中藝術基地、大隆田生態園區。 (三)參加對象:本市國民中小學學生與家長或手足,每場次約 15 戶家庭,預計每場次錄取 30 人,(依報名現況及錄取人數限制,每戶最多 4 人)。 三、報名方式: (一)線上報名:手機掃 QRCode 線上立即報名。(QRCode 詳如計畫) (二)紙本報名:交至官田國中總務處或警衛室。 (三)郵寄報名:臺南市官田區三民路 29 號,官田國中總務處【親子藝術營報名】。 ... 觀看完整文章
一般公告 資料組長 - 輔導室 | 2024-06-25 | 點閱數: 25
說明: 一、依據國立故宮博物院 113 年 6 月 24 日台博展字第 1130007859 號函辦理。 二、檢附上開來函、實施計畫及申請說明各 1 份,請逕行下載參閱。
重要公告 資料組長 - 輔導室 | 2024-06-24 | 點閱數: 30
主旨:臺中市教育局訂於 113 年 7 月 10 日(星期三)至 7 月 11 日(星期四)辦理「113 學年度身心障礙學生適性輔導安置-餘額安置報名作業」,請欲報名餘額安置之學生於上開期限內與個管教師及特教承辦人聯繫完成網路報名作業,餘依說明事項辦理,請查照。 說明: 一、依據臺中市身心障礙學生適性安置高級中等學校實施要點辦理。 二、旨揭餘額安置係指未曾參加身心障礙學生適性安置且免試入學、特色招生等其他入學管道皆未獲錄取並符合本市身心障礙學生適性輔導安置-安置高級中等學校或安置特殊教育學校報名資格者,得向原就讀國中報名。 三、餘額安置之名額為適性輔導安置結果公告後所餘之名額,有關餘額安置相... 觀看完整文章
輔導組長 - 輔導室 | 2024-06-24 | 點閱數: 34
一、依據國教署 113 年 6 月 18 日臺教國署學字第 1130070696A 號函辦理。 二、為協助高級中等以下學校教育階段教師理解生命教育議題學習主題與實質內涵,並提供議題融入教學示例與教學資源,爰辦理旨揭活動。活動相關資訊摘述如下: (一)日期: 113 年 7 月 18 日(星期四)至 7 月 19 日(星期五)。 (二)地點:中山醫學大學─正心樓 0211 教室(臺中市南區建國北路一段 110 號)。 (三)課程代碼: 438712 。 (四)報名方式:即日起至 113 年 7 月 16 日(星期二)於「全國教師在職進修資訊網」搜尋課程代碼報名。 (五)參與對象: 1、各縣市政府友善校園生命教育工... 觀看完整文章
一般公告 資料組長 - 輔導室 | 2024-06-21 | 點閱數: 35
主旨:本署訂於 113 年 7 月 10 日(星期三)至 7 月 12 日(星期五)辦理「113 學年度身心障礙學生適性輔導安置聯合安置─餘額安置報名作業」,依限完成網路報名,並依說明辦理,請查照。 說明: 一、依據「113 學年度教育部國民及學前教育署身心障礙學生適性輔導安置聯合安置簡章」辦理。 二、旨揭餘額安置係指未曾參加身心障礙學生適性安置且免試入學、特色招生等其他入學管道皆未獲錄取且符合 113 學年度教育部國民及學前教育署身心障礙學生適性輔導安置聯合安置簡章─國立特殊教育學校或安置高級中等學校簡章報名資格者,得向原就讀國民中學報名。 三、餘額安置之名額為適性輔導安置結果公告後所剩之餘額,... 觀看完整文章