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一、依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 114 年 8 月 7 日臺教國署國字第 1145504010 號函辦理。
二、為介紹旨揭平臺學習資源及功能特色，使教師瞭解該平臺免費且優質之線上英語聽說讀寫學習內容，並應用於學校英語課程教學，爰國教署委請國立臺灣師範大學辦理旨揭線上研習。
三、研習資訊如下：
（一）參加對象：各縣市對於英語線上學習及科技融入英語教學有興趣之國民中小學教師。
（二）報名方式：本研習無需事先報名，請針對欲參加之場次，點選會議連結（ https://meet.google.com/roy-ftyu-ctu ）並要求加入會議即可線上收看。
一、依據「臺南市 114 學年度本土教育整體推動方案」辦理。
二、獎勵方式：
(一)通過臺灣台語語言能力認證：
現在學之國小學生通過臺灣台語 A1 級(基礎級)以上由學校發予獎狀乙紙獎勵。
(二)通過客語語言能力認證：
現在學之高中以下學校學生通過客語初級以上認證合格者，敘嘉獎 1 次獎勵之（國小學生由學校發予獎狀乙紙鼓勵。
(三)通過原住民族語語言能力認證：
現在學之高中以下學校學生通過原住民族語初級以上認證合格者，敘嘉獎 1 次獎勵之（國小學生由學校發予獎狀乙紙鼓勵。
(四)上開三項能力認證證書或成績單合格效力，應以中央主管機關認可之發證單位所發之正式文書為... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 114 年 7 月 28 日臺教國署國字第 1140071464 號函辦理。
二、為將「社會情緒學習（ SEL ）」及「專題式學習（ PBL ）」概念融入自主學習課程設計，透過辦理旨揭工作坊，藉由深入淺出方式，幫助教師從建立基礎概念認識、教案設計及實作經驗中，發展能落實自主學習之課程模組，並應用於教學現場。
三、旨揭計畫採兩階段報名，為使參與教師了解「社會情緒學習（ SEL ）」與「專題式學習（ PBL ）」融入自主學習之增能培力工作坊內容，分別就前開主題辦理講座前導課程，請有意願參與之教師分別報名講座前導課程及工作坊，將優先錄取可全程參與者。
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112 學年度三乙線上教室(google classroom)
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10/20 二乙健康課
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