項目

實  施  內  容

辦理時間

辦理人員

專

題

講

座

1.依學生發展階段特質，擬定專題，聘請適當講座，提供適宜之家庭良性互動之觀念與策略。

2.視需要辦理成長團體及讀書會，就特定主題進行實務知能之深入探討。

3.於適當時間辦理親職講座，並鼓勵家長自由報名參加。

4.活動後填寫意見回饋表，以了解實施成效。

學生週、

班會時間

及

其他合宜時間

學務處

輔導室

親

師

諮

詢

1.於輔導室、學務處設置親師專線電話，提供家長諮詢。

2.對家長所提事項，做成簡要紀錄，並知會相關人員，必要時主動聯繫家長晤談。

3.介紹相關親職諮詢機構及社會資源，提供家長參考運用。

4.利用家庭聯絡簿，聯繫學生狀況，並請家長按時簽名、填寫意見，作為親師溝通要件。

5.家長反映意見，及時會知有關單位，以協同處理。

 適時

學務處

總務處

輔導室

導  師

輔導教師

兼任輔導

教師

家

庭

訪

視

1.各班導師每學期針對學生行為問題，進行電話訪談或家庭訪視工作，適時了解學生及家長的想法，以提供親子雙方參考。

2.學輔人員協同導師進行特殊學生家庭訪視。

3.各次訪視情形做成家訪紀錄，以延續輔導參考。

適時

學務處

輔導室

導  師

輔導教師

親

職

座

談

會

1.每學期至少辦理一次親職座談會。

2.家長會－由學校行政人員參與，溝通學校辦學理念，並和家長交換意見。

3.親師座談，就班務分享討論，以增進班級效能。

4.安排學生作業、作品展示，讓家長了解孩子在校學習情形。

5.校內、外親職教育活動宣導。

校慶及

平日

合宜時間

教務處

學務處

輔導室

導  師

任課教師

輔導教師

輔

導

小

團

體

1.每學年申請友善校園小團體經費，為行為偏差學生做小團體輔導，外聘或專任心理師擔任leader、兼任心理師為co-leader，力求改善學生偏差行為。

每學年

10節

輔導室

輔導教師

兼任輔導教師

得

勝

者

課

程

1.因應青少年發展之需求，發展自我概念，培養紓解壓力及解決問題的能力。

2.情緒管理及正向自我對話。

每學期

7～11節

（一年級）

得勝者協會

一年級導師

轉

介

及

諮

商

輔

導

1.必要時得請求心理諮商、醫療、衛生、社政、警察、兒童及少年輔導機關或社會團體提供家庭教育諮商與輔導協助。

適時

學務處

輔導室

導  師

輔導教師

相

關

活

動

1.配合節日，辦理活動，以增進親子感情。

2.辦理參觀相關社會資源等活動。

3.依現況需要，適時印發宣導資料，請家長共同輔導子女。

4.家庭教育週：此週藉由多元課程及活動等各項方式全面宣導家庭教育，強化家庭教育的重要性，以提升家庭之功能。

5.5月份辦理教孝月班際體育競賽，感念親恩。

適時

學務處

輔導室

導  師