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說明：
一、依據 111 學年度教育部國民及學前教育署補助臺南市政府辦理雙重特殊需求學生發掘與輔導方案計畫辦理。
二、辦理日期： 112 年 7 月 8 日(星期六)9:00~11:50 。
三、辦理地點： Google meet 線上會議室，網址： https://meet.google.com/spo-gavz-idw
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說明：
一、依據本校 111 學年度優質化實施方案之 111-B1「就近選擇適性學習—國中教師家長商業類職涯試探體驗計畫」辦理。
二、本活動主要協助國中教師家長職業體驗，落實適性學習發展，使國中學生、家長與教師認識本校各科系特色，加強國中教師和學生家長的技職宣導。課程內容包含:廣設科-影像拍攝趣、資處科-Chatgpt 實戰應用。
三、辦理時間： 112 年 7 月 1 日(星期六) 08:30~16:00 。
四、本活動參加人數預定 30 人，即日起依報名順序做為錄取依據，敬請於 112 年 6 月 14 日(星期三)前至 Google 表單:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQL... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部 112 年 5 月 17 日臺教學(五)字第 1122802513 號函及 109 年 7 月 21 日臺教學(五)字第 1090097594B 號令修正發布校園霸凌防制準則辦理。
二、為協助輔導種子教師瞭解「校園霸凌的發展性輔導」、「校園霸凌的處遇性輔導」與「校園霸凌的介入性輔導」三級輔導作為，並協助校園霸凌事件之處置，遂辦理旨揭研習會。
三、旨案預計於 112 年 6 月 8 日(星期四)與 6 月 9 日(星期五)上午 9 時 20 分至下午 5 時，假高雄國際會議中心（高雄市鹽埕區中正四路 274 號）辦理。
四、本研習會統一採網路報名方式，請即日起至 112 年 5 月 31 日（星期三）下午 5 時前，於網址 https://form... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部 112 年 5 月 16 日臺教學(五)字第 1122802501 號函及 109 年 7 月 21 日臺教學(五)字第 1090097594 號函修正「校園霸凌防制準則」辦理。
二、為協助輔導種子教師瞭解校園霸凌基本概念，能以創傷知情的觀點看待霸凌事件，並於霸凌調查後啟動輔導機制訂定輔導計畫，進而有效落實校園霸凌防制，遂辦理旨揭研習會。
三、旨案預計於 112 年 6 月 1 日(星期四)上午 9 時 20 分至下午 5 時 30 分，假高雄國際會議中心（高雄市鹽埕區中正四路 274 號）辦理。
四、本研習會統一採網路報名方式，請即日起至 112 年 5 月 24 日（星期三）下午 5 時前，於網址 https://forms.gle/T6... 觀看完整文章
說明：
一、本會致力長期關注兒童及少年權益之發展與落實情形， 2023 年以探究兒少網路安全及校園餐飲為倡議主軸。
二、為了解我國兒少近年網路使用及校園餐飲之概況，辦理本次調查，希冀從兒少的經驗分享中，瞭解網路對兒少的影響，與兒少對校園餐飲之看法及建議。
三、本次調查採用電子線上問卷，邀請 13 歲至未滿 18 歲年齡階段之各級學校學生填寫，並惠請協助公告此訊息。調查時間為： 2023 年 05 月 01 日(一)至 05 月 31 日(三)；問卷網址： https://www.surveycake.com/s/KOmQN ；問卷 QR 碼資訊，請參見附件。
說明：
一、依據桃園市政府教育局 112 年 5 月 9 日桃教學字第 1120041889 號函辦理。
二、旨揭甄選資訊如下：
(一)錄取名額：心理師組正取 12 名、備取 12 名；社工師組正取 2 名、備取 2 名。
(二)報名期間：即日起至 112 年 6 月 5 日(星期一)止。
(三)甄選日期： 112 年 6 月 9 日(星期五)。
三、檢附旨揭簡章 1 份（如附件），另附下載及最新訊息網址： http://sgcc.tyc.edu.tw/。
旨揭研習資訊如下：
(一)時間： 112 年 05 月 25 日(四)13 時 30 分至 16 時 30 分。
(二)課程代碼： 3694943 。
(三)講師：
１、東吳大學林斯諺老師。
２、臺灣推理作家協會理長冬陽先生。
(四)本場次以實體暨線上混成模式辦理：
１、實體課程：請至「全國教師在職進修網」報名。(https://reurl.cc/qkRYQE)。
２、線上課程： meet.google.com/hvp-nhge-brx 。
說明:
一、依據以下相關規定， 112 年本市規劃相關特教研習計 71 場次、請各校持續宣導，鼓勵積極參加以落實規定。
(一)特殊教育法第 7 條第 2 項規定：特殊教育學校及設有特殊教育班之各級學校，其承辦特殊教育業務人員及特殊教育學校之主管人員，應進用具特殊教育相關專業者。同條第 3 項規定，前項具特殊教育相關專業，指修習特殊教育學分 3 學分以上者。
(二)特殊教育法第 15 條規定，為提升特殊教育及相關服務措施之服務品質，各級主管機關應加強辦理特殊教育教師及相關人員之培訓及在職進修。
(三)特殊教育評鑑指標有關研習進修規定：
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說明：
一、依據臺南市 112 年度【友善校園】學生事務與輔導工作(生命教育)實施計畫辦理。
二、旨揭創意圖卡徵選，以「流浪動物」為主題，將動物保護融入學校生命教育課程，培養學生認識教養動物應有的責任及與動物相處之道，進而激勵出愛惜生命之語錄，實踐友善校園之精神與內涵。
三、辦理方式：
(一)參加對象：本市國中、小三至九年級學生；分為國小中年級組、國小高年級組、國中組。
(二)獎勵：每組特優 3 件、優等 5 件、甲等 10 件、佳作 15 件，獲獎學生頒發獎狀，指導老師依「臺南市立高級中等以下學校教職員獎懲案件作業規定」辦理敍獎。
(三)收件時間與地點：即日起至 112 年 5 月 1... 觀看完整文章
