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臺南市政府文化局辦理臺南文化中心親子藝術空間｢鑲崁藝術馬賽克壁畫工作坊｣，請學校教師踴躍報名參加。
說明：
一、為推動生活美學並且集結對馬賽克拼貼有興趣的市民朋友，特規劃以色彩概念、鑲嵌手法為辦理推廣課程，期待藉由創作，激盪出無限的可能。
二、本推廣課程特邀請｢藝術家林俊成｣執行旨揭計畫，訂於 113 年 4 月 13 日規劃 2 個梯次：
(一)第一梯次：上午 9 ： 00 至 12 ： 00 、第二梯次：下午 1 ： 30 至 4 ： 30 。
(二)報名內容詳請參見臺南文化中心官網-場館服務-活動報名： https://www.tmcc.gov.tw/ActivityRegistration/C000002... 觀看完整文章
檢送「臺南 400 展演懶人包」。
說明：
一、為鼓勵本市各級學校將臺南 400 相關展演活動納入課程辦理戶外教育，本府文化局提供旨揭懶人包供學校規劃安排，詳細資訊請留意市府最新公告。
二、旨揭資訊下載連結 https://reurl.cc/YVgGZ0 ，請協助轉知學生及家長踴躍參與。
函轉財團法人鄭南榕基金會辦理「第 16 屆中小學人權教案設計徵選比賽」一案，請教師踴躍報名參加。
說明：
一、該會辦理旨案歷年成果豐碩，並協助中小學人權教育推廣，深受相關單位與工作者肯定。請有興趣參與本案比賽之各校教師，踴躍報名投稿，相關資訊請參閱網址 https://reurl.cc/13A7G9 。
二、檢附附件各 1 份供參。
函轉財團法人中華開發文教基金會主辦「我們班的小飛象：小天份大未來築夢計畫」徵件簡章 1 份。
說明：
一、旨案由中華開發文教基金會鼓勵推廣適性教育，獎助國民中學及國民小學學校學生學習藝術與人文等各項技能計畫，其資訊如下：
(一)申請辦法﹕
１、對象：國民中小學具備美術、音樂、舞蹈、體育或其他各項技能學習興趣及優勢潛力之經濟弱勢學生。
２、申請文件：
(１)報名表：由推薦者繳交，含短片徵件同意書（請依報名組別填寫）。
(２)築夢計畫書：含習藝同意書。
(３)推薦短片。
３、築夢獎助金：依計畫內容彈性核撥獎助金，各分組金額如下：
(１)個人組... 觀看完整文章
轉知財團法人民間司法改革基金會「113 學年度法治教育推廣計畫」，請教師踴躍報名參加。
一、旨揭計畫相關資訊如下：
(一)合作對象：
１、國民教育階段：包含但不限於國民教育階段之社會領域、語文領域、健康領域、科技領域、綜合領域、學生事務、人權和法治議題等教師。
２、大學院校階段：不限系所別，歡迎非法政科系或通識課程申請合作。
(註：因計畫課程內容適用不同，高級中等以下學校如欲報名參加請先與該基金會聯絡人聯繫確認。)
(二)課程資訊及報名：可參考下列網址
1.校園巡講： https://www.jrf.org.tw/keywords/84
2.模擬法... 觀看完整文章
轉知社團法人中華民國道德重整協會辦理 113 年度「青春 M.A.D」生涯探索訓練訊息。
一、旨揭活動資訊摘要如下：
（一）對象： 12-18 歲青少年，弱勢兒少優先，約 35 名。
（二）活動內容：
1 、探索團體：生涯團體暨技藝工坊七次、暑期自立生活營三天兩夜。
2 、自我提升：共學食堂及課後輔導、服務學習、好讀計畫等。
3 、支持補強：個人與家庭關懷、親子共學旅行等。
4 、活動日期及相關資訊請參閱附件。
（三）報名方式： 4/12(週五)截止前，以傳真、 Line 或親送等方式，繳交報名表。
二、如有未盡事宜請洽蘇社工， 06-2820320... 觀看完整文章
說明：
一、依據宜蘭縣政府 113 年 3 月 26 日府授環綜字第 1130010600 號函辦理。
二、 2024 宜蘭綠色博覽會以「地球學院 Earth Academy」為主題，學院裡匯集了各領域關於永續，滿足當下兼顧未來的倡議與實踐，讓親師生與遊客到訪，能開心玩，愉快學，在沉浸體驗中學習友善環境，在休閒娛樂中理解永續發展。
三、宜蘭綠色博覽會給予環境教育學習時數的方式如下：
(一)宜蘭縣中小學生可持童年閱讀卡直接刷卡，不需開卡。
(二)往年曾辦理取得「宜蘭綠卡」者，可直接刷卡，不需開卡。
(三)一般民眾（含公教人員），可持悠遊卡、一卡通或具有悠遊卡功能之 RFID... 觀看完整文章
說明：
一、依據台灣基層糖尿病協會 113 年 3 月 12 日(113)台基糖協字第 2024033 號函辦理。
二、根據國際糖尿病聯盟(下稱 IDF)顯示，全球罹患糖尿病大約有 5.37 億人且逐年遽增，預計到 2045 年將有 7 億人罹患此疾病，並且每年將導致 400 萬人死亡，對個人、社會以及國家或地區造成嚴重性的影響。糖尿病『人』在日常生活中，為了維持健康和避免、延遲或管理短期和長期的併發症，需要面對一連串挑戰，而造成生理及心理沉重的負擔，這種負擔可能會因為負面的社會評判、刻板印象和偏見污名而加劇，甚至在就學、就醫及就業面臨不公平或帶有偏見的歧視也會加重這種負擔。
三、從過去的研究指出約有五分之四... 觀看完整文章
