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文章列表
一、依據 107 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。
二、研習日期與地點：
108 課綱素養導向教學探究： 107 年 10 月 3 日（星期三）下午 14 時至 16 時；本市仁德國小會議室，研習代碼： 216534 。
磁浮原理的課程設計與實務： 107 年 11 月 21 日（星期三）下午 14 時至 16 時；本市新東國小禮堂，研習代碼： 217080 。
生物相關主題教學探究： 107 年 10 月 31 日（星期三）下午 14 時至 16 時；本市海東國小 3 樓 SDC 教室，研習代碼： 217081 。
天文的課程設計與實務： 107 年 12 月 19 日（星期三）下午 14 時至 16 時；本市安溪國小禮堂，研習代碼：... 觀看完整文章
一、依據教育部中華民國 107 年 9 月 10 日臺教師(二)字第 1070155073 號來函轉知。
二、有鑒於「教材教法」課程的重要性、國際教育競爭力的評比、我國教育改革與學生學習之需求，並深化與活化各科教材教法的研究與實踐，教育部部委託國立屏東大學辦理「第六屆師資培育國際學術研討會─各科教材教法」。
三、活動資訊：
(一)時間： 107 年 10 月 12 日（星期五）至 10 月 13 日（星期六）上午 9 時至下午 4 時。
(二)地點：國立屏東大學民生校區五育樓（地址：屏東縣屏東市民生路 4-18 號）。
(三)詳細活動資訊請參閱議程（如附件），或逕至活動網站（ https://st93723.wixsite.com/... 觀看完整文章
一、依據教育部 107 年 9 月 12 日臺教師(三)字第 1070156158 號函辦理。
二、旨揭工作坊協助教師提升專業素養及差異化教學，並搭配因材網，達到因材施教的目標。因材網功能說明如下：
(一)藉由電腦化適性診斷測驗，診斷學生學習成效，達到「因材施測」，提升測驗效率，且能提供跨年級之學習診斷結果，並提供學生「個別化學習路徑」，達到「因材施教」的效果，教師可持續追蹤且評估學生學習狀況，適時掌握學生的學習需求，調整教學方式及策略，提升教學效能。
(二)因材網主要功能分為知識結構學習、智慧適性診斷、互動式學習、 PISA 合作問題解決能力。
(三)教師可使用翻轉教學、單元式診斷補救教學、縱貫式診斷補... 觀看完整文章
說明：
一、配合十二年國教科技領域課綱「程式設計」，規劃以活動、觀摩、競賽培養學生邏輯能力與運算思維，提供教師互相觀摩機會，透過公開活動將科技應用風氣推廣至中小學。本活動應用 Minecraft 教育版的程式設計功能，提供學生學習邏輯能力的科技輔助教材，並結合英國 BBC 的 micro:bit 控制板，融入軟硬體整合運用運算思維的原創競賽項目。
二、旨揭活動參加對象為全國公私立的高中、高職、國中、國小之在學學生，於 107 年 11 月 9 、 10 兩日假國立臺南第一高級中學辦理，活動簡章請參閱活動網站（活動網址： http://aka.ms/mcup2018 ）。
一、依據 107 學年度臺南市十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質計畫辦理。
二、研習日期與地點： 107 年 09 月 20 日（星期四）、 09 月 27 日（星期四）、 11 月 08 日（星期四）下午 13 時至 16 時；本市永康國中閱覽室。
三、參加對象：
1.本市國中數學領域教師或實習教師。
2.國小教師或非數學領域教師，對國中數學奠基模組有興趣者亦可報名參加。
四、報名方式：請致電報名， 06-2015247 轉 8086-永康國中巫佳錚老師。
五、參與人員公（差）假登記，課務自理。
六、本案聯絡人：永康國中巫佳錚老師... 觀看完整文章
