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公告 教務處 - 教務處 | 2023-04-07 | 點閱數: 48
連結: 請點選:News for Kids (國小) 文章標題:Too Much Screen Time Is Bad for You(發佈於 112 年 3 月 14 日)  04/28(五) 前,請學藝收齊全班的晨讀學習單(按照座號),繳交至教務處設備組桌上。
活動 教務處 - 教務處 | 2023-03-30 | 點閱數: 64
一、展覽時間: 112 年 4 月 8 日(六)至 5 月 14 日(日)。 二、展覽地點:臺南市立圖書館新總館(臺南市永康區康橋大道 255 號)。 三、另提供導覽解說服務,若有相關需求請洽臺南市立圖書館推廣組:郭芝穎小姐 06-3035855 分機 124 。  
公告 教務處 - 教務處 | 2023-03-29 | 點閱數: 118
一、依據高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育條例第 6 條第 1 項規定:「前條申請人應填具申請書,並檢附實驗教育計畫,至遲於每年四月三十日或十月三十一日前提出申請。」 二、為申請人(家長)熟稔申請及後續辦理程序,並介紹「非學校型態實驗教育線上申請系統」,教育局於 112 年 4 月 11 日(星期二)上午 9 時 30 分假新南國小 2 樓視聽教室,辦理非學線上申請系統說明會,請申請人(家長)務必出席。說明會報名網址: https://reurl.cc/gZYz9z 。 三、申請方式:一律採線上申請。 由申請人(家長)親至非學網址: https://nee.tn.edu.tw/ 註冊申請。並先聯絡受籍學校註冊... 觀看完整文章
活動 教務處 - 教務處 | 2023-03-28 | 點閱數: 105
各班科學教育流程表,如附件。
教務處 - 升學專區 | 2023-03-24 | 點閱數: 70
一、簡章如附件,請自行參閱。 二、有意報名的學生,請於 4/28(五)前,洽詢關廟國中教務處註冊組。 三、報名時應檢具之表件: (1)報名表 (2)多元學習表現(超過報名人數時採計比序用) (3)國中教育會考准考證影本(為取用入學後之資料及照片檔案,不納入比序) (4)特殊身分學生證明文件(無則免付)
公告 教務處 - 升學專區 | 2023-03-24 | 點閱數: 75
一、招生科別與名額:餐飲管理科 27 名。簡章如附件,請自行參閱。 二、有意報名的學生,請於 4/28(五)前,洽詢關廟國中教務處註冊組。 三、報名時應檢具之表件: (1)報名表 (2)多元學習表現(超過報名人數時採計比序用) (3)國中教育會考准考證影本(為取用入學後之資料及照片檔案,不納入比序) (4)特殊身分學生證明文件(無則免付)
公告 教務處 - 升學專區 | 2023-03-23 | 點閱數: 66
一、輔英科技大學設有五專、二技、四技、碩士班,學制完整,出路多元,有利學生升學及就業。 二、校園環境優美,食宿設施齊全,公車駛入校園交通便捷。 三、另外設置「大寮運動中心」及多元的學生社團,讓學子們能健康學習,校園生活既多元又有趣。 四、若有升學進路、學系科介紹等相關問題,歡迎電洽招生暨入學服務中心,將由專人提供諮詢。(07)781-1151 轉 2140
公告 教務處 - 升學專區 | 2023-03-22 | 點閱數: 55
一、敏惠護專設有「護理科」、「幼兒保育科 、「美容保健科」、「牙體技術科」、「長期照顧與健康促進管理科」 二、敏惠護專入學管道招生說明會: (1)活動時間: 112/04/09(日)10 : 00-12 : 00 (2)活動地點:臺中市立光明國中 (3)報名網址: https://reurl.cc/KMlyQg 三、聯絡方式:敏惠護專招生中心(06)6226111 分機 168
公告 教務處 - 教務處 | 2023-03-20 | 點閱數: 90
連結: 請點選:News for Kids (國小) 文章標題:LeBron James Breaks NBA Record  04/28(五) 前,請學藝收齊全班的晨讀學習單(按照座號),繳交至教務處設備組桌上。  
公告 教務處 - 升學專區 | 2023-03-17 | 點閱數: 118
臺南女中 112 學年度「雙語實驗班」招生對象與管道說明: 一、招生對象:本校 112 學年度入學高一新生,國中教育會考「英文科」成績需達 A+(含)上,參採學生參與實驗班之意願並經家長同意,招收人數 35 人。 二、甄選方式:分「管道一」、「管道二」兩種方式。 (1)符合「管道一」資格之學生數未達 35 人時,直接錄取。 (2)符合「管道一」資格之人數超過招生名額,或經「管道一」錄取後仍有名額,則依「管道二」比序項目依序錄取。「管道二」招收名額為 35 人扣除「管道一」錄取人數後之數額。 1、「管道一」-各類英語檢測達教育部建議參考之歐洲語言學習、教學、評量共同參考架構(Co... 觀看完整文章