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回上頁 學校願景
圖片內容摘要：學校願景定義與內涵對照
- 自主 (Autonomy): 養成並尊重個人自我決定，自我認同，在份際內積極作為，並能與人合作。
- 自律 (Discipline): 培養個人謹守應為與當為的本份，勇於任事，全力付出，追求卓越。
- 活力 (Energy): 養成健康習慣，提升動機與信心，轉化為教與學的卓越表現，啟動師生關懷與服務精神。
- 創新 (Innovation): 在自主、自律與活力的激勵下，讓個人潛能開展，成為無數亮點，引導師生探索與成長。
圖片內容摘要：行動策略流程與具體指標
圖片展示了從願景目標（自主、自律、活力、創新）到對應行動策略與績效指標的完整流程：
- 自主:
- 發展地方特色課程，融入在地風情。
- 推動閱讀計畫，拓展學生學習視野。
- 開設學生社團活動，發展學校特色。
- 實施興趣性向測驗，輔導最佳升學方式。
- 培訓能源小天使，推廣節能減碳。
- 自律:
- 規劃生活禮儀課程，提升言行素質。
- 建立學生行為獎懲辦法，落實品格教育。
- 尊重關懷個別差異，協助適性發展。
- 辦理兩性、敬老、家庭活動。
- 成立環境教育社團，尊重環境大自然。
- 活力:
- 辦理多元活動比賽，鼓勵學生參加。
- 成立多元社團，提供舞台展示。
- 參加各項體育競賽、民俗體育比賽。
- 參與社區活動表演。
- 邀請外賓到校說法，激勵自我愛惜。
- 防災計畫計畫與演練。
- 創新:
- 提供舞台探索學生能力，激勵創意。
- 發展培訓學生三級運動。
- 透過自主社團培訓同儕領導能力。
- 透過學生社團創意思考與演出。
- 辦理技藝學程培訓學生實務能力。
- 辦理二手物品義賣活動，啟發多元想法。
圖片內容摘要：具體做法與能力指標對照
- 自主:
- 彈性課程：認同社區文化、愛鄉愛物。
- 每週閱讀30本課外書。
- 指導學生參加社團，進行自主學習。
- 成立英語小劇團、本土劇團，公開演出。
- 指導學生建立生涯輔導檔案、相關測驗。
- 培訓能源小天使，家庭產生影響力。
- 自律:
- 課程融入：學生建立檔案、製作感謝卡。
- 教師融入生活議題、策劃教案。
- 訓練幹部、成立社團，學習服務精神。
- 祖父母節活動、完成家庭學習單。
- 照顧花草植物，建立責任感。
- 活力:
- 藝術家指導學生創作作品並社區展覽。
- 培訓專長、參加國語文競賽、戲劇比賽。
- 成立直笛、合唱、台灣獅、搖滾獅、樂隊社團。
- 辦理班級才藝發表會展示獨特能力。
- 身障人士現身說法，愛惜時間。
- 家長分享職業經驗，感受成功。
- 觀賞勵志影片、填寫學習單、激勵向上。
- 防災宣導、演練過程，建立應變能力。
- 創新:
- 指導微電影創作、招生影片。
- 畢業校友拍攝校園生活。
- 指導英詩創作投稿，生活結合。
- 展示學生創作學習作品。
- 成立卡巴迪校隊，健全全身心靈。
- 技藝教育培訓實務才能。
- 園藝社種植蔬菜、義賣助弱勢。
- 培訓能源小尖兵，思考節能方式。
- 參訪強化科學教育。
- 發布者
- 王柔涵
- 發布日期
- 瀏覽次數
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