:::
主內容區域
文章列表
說明：
一、【時空學園遊戲 × 科技系列研習】
(一) 研習內容：本課程聚焦於教育部因材網「時空學園」之 AI 應用進階操作，說明如何透過 AI 協作進行素養導向命題設計，並生成專屬關卡碼以建構任務式學習情境。
(二) 講師資訊：臺科大應用科技所 詹閎昱博士候選人。
(三) 研習時間：
1. 【實體】115 年 4 月 15 日(星期三)下午 2 時 30 分至 5 時 30 分。
2. 【實體】115 年 5 月 6 日(星期三)下午 2 時 30 分至 5 時 30 分。
3. 【線上】115 年 6 月 10 日(星期三)下午 2 時 30 分至 5 時 30 分。
(四) 報名資訊：
... 觀看完整文章
說明:
一、依據教育部推動國民中小學本土教育實施要點及本市 114 學年度本土教育整體推動方案辦理。
二、目的：
(一)提倡本土語言的價值，並了解到語言流失的嚴重性，鼓勵各界透過各種管道，使社會大眾對本土語言意識有更多的了解與認同。
(二)透過本土語言意識培力人才庫老師之宣講分享教學經驗，增進各校教師將本土教育核心理念融入教學，指導學生創作，獲致表現才藝的機會。
(三)經由計畫之推展，將母語學習有效結合各領域，拓展視野，以提升學生對母語學習的興趣，並讓學生在過程中涵養愛鄉親土，文化認同的情懷。
三、實施對象：請本市 20 班以上國中小學校薦派 1 名教師參加。其餘學校自... 觀看完整文章
說明：
一、依據教研原字第 1152500262 號函辦理。
二、檢送文化部文化資產局委託國教院辦理「原住民族文化資產課程開發及議題融入計畫-115 年文化資產探究與實作教師培力工作坊第 1 場次至第 3 場次」研習簡章及海報 1 份，為推廣「文化資產教育」的重要性，邀請對此議題有興趣的現職教師前來參與，透過課程的引導，讓教師能夠充分掌握如何將觀念融入到各科教學中，並讓教師能夠 帶著對文化資產保存的敏感度。
三、旨揭研習規劃如下：
(一)第 1 場次：
１、時間： 115 年 5 月 8 日（星期五）上午 10 時至下午 5 時 30 分，共 1 日。
２、地點：花蓮... 觀看完整文章
說明：
一、 依據本市 114 學年度英語教育資源中心計畫辦理。
二、 為運用 Google AI 工具與生態系整合雙語資源，協助教師建構學科語言鷹架，並透過數位實作任務強化師生互動與學生探索動機，進而提升雙語教學成效，特辦理本研習。
三、 本案重點摘要如下：
(一)參加對象：本市國中小雙語教師(含 3 個月以上代理、代課教師)。
(二)辦理時間： 115 年 4 月 24 日(星期五)上午 9 時至下午 4 時。
(三)研習地點：本市西門實小。
(四)報名方式：於 115 年 4 月 23 日（星期四）前至本局學習護照輸入研習代碼： 315825 。
四、 請貴校核予參加人員公(差)假登記及課務排代。
五、 詳請參閱本計... 觀看完整文章
說明:
一、依據教育部國民及學前教育署 115 年度「友善校園」學生事務與輔導工作計畫，及本市 115 年度友善校園事務與輔導工作計畫辦理。
二、近年來教師在教學現場裡經常處在高張情緒中，面臨各種親師溝通的挑戰，困於內外夾擊的壓力。本課程邀請教師們一起沈浸在社會情緒的學習中，從內而外，進而提高職場調適力，為教師增能。
三、本研習邀請上善心理治療所團隊擔任講師，帶領教師從個人到結合小組活動，體驗及建立認知。
四、研習期程及內容說明：(詳如附件)
1 、研習時間 ： 115 年 4 月 27 日(星期一)，上午 9 時至下午 4 時。
2 、課程題目 ：《馴養情緒怪獸：社會情緒... 觀看完整文章
說明：
一、依據國家教育研究院教研原字第 1152500233 號函辦理。
二、文化部文化資產局委託國家教育研究院辦理「原住民族文化資產課程開發及議題融入計畫-教師走讀課程暨課程開發工作坊 115 年第 1 場次至第 4 場次」活動簡章 1 份，旨揭「教師走讀課程暨課程開發工作坊」為文化資產教育從場域經驗出發，經由教師專業的轉譯，最終回到課堂，成為能夠落地的課程資源，並搭起後續的課程常態化與制度化發展奠定基礎，突破單純「參訪」或「體驗」的侷限，而是以「走讀—教案產出—課堂實踐—修正分享」的循環模式，建構起一套可延續的專業成長機制。
三、旨揭活動各場次預計參... 觀看完整文章