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主旨：函轉國立彰化師範大學辦理「因材網輔導團第二場教學分享會-教材編製工作坊」之研習資訊，活動詳如說明，請轉知所屬教師踴躍報名參加，請查照。
說明：
一、依據國立彰化師範大學 114 年 10 月 31 日英語字第 1143400904 號函辦理。
二、研習目的：教育部為推動教師適性教學輔助平台（下稱因材網），委請國立彰化師範大學辦理「高中英語文適性教學教材研發推廣計畫」，協助教師運用因材網融入英語文教學，爰規劃辦理旨揭工作坊。
三、旨揭研習相關資訊：
(一)研習內容：邀請輔導團講師分享如何將因材網融入英語文課堂，更能讓學生自主學習使用。透過教案實務與教學經驗交流，分享更有效運用... 觀看完整文章
說明：
一、依據國立彰化師範大學 114 年 10 月 29 日科所字第 1143200700 號函辦理。
二、此計畫相關單位：
(一)指導單位：教育部國民及學前教育署。
(二)主辦單位：國立彰化師範大學。
(三)協辦單位：本市自然領域輔導團。
四、旨揭研習相關資訊：
(一)時間： 114 年 12 月 10 日（星期三）下午 1 時 30 分至 4 時 40 分。
(二)地點：臺南市大橋國小-自然教室二。
(三)報名方式：請逕至本局資訊中心學習護照報名，代碼： 312230 。
五、請核予參加教師公假登記。
六、檢附探究計畫 1 份。
一、依據國立高雄師範大學 114 年 10 月 16 日高師大工教字第 1141009364 號。
二、「AI 素養普及教材推廣研習」北、南種子教師研習兩場次，詳細資訊如下：
10/17 （五） 9:30-15:30 北區—臺北市日新國小；講師：徐臺屏老師、何詩慧主任
11/13 （四） 9:30-15:30 南區—嘉義市北興國中；講師：郭晴之老師、蔡兆琛老師
二、「AI 素養普及教材推廣研習」北中南東一般教師研習四場次，詳細資訊如下：
11/06 （四） 9-12 點 南區—高雄市左營區新莊國小；講師：郭晴之老師
11/10 （一） 9-12 點 北區—臺北市台師大科技大樓；講師：徐... 觀看完整文章
說明：
一、依據財團法人均一平台教育基金會 114 年 10 月 22 日均一平台教育基金會字第 114001001 號函辦理。
二、有關本年度(114 年)辦理之「星空探險隊」，簡要資訊如下，詳細說明請參考活動辦法簡章（如附件）：
（一）活動名稱： 2025 星空探險隊 - 銀河奇幻嘉年華
（二）報名時間： 11/03(一)12:00 至 11/24(一)09:59
（三）正式賽程： 11/24(一)10:00 至 12/19(五)16:00
（四）適合年齡：高級中等教育(含)以下學生
（五）活動方式：學生與前述指定時間，註冊或登入均一平台網站... 觀看完整文章
說明:
一、依據國立臺北教育大學 114 年 10 月 28 日北教大師培字第 1140390516 號函辦理。
二、旨揭工作坊資訊如下:
(一)A1 認識親子科技輔助自主學習工作坊
１、辦理日期： 114 年 11 月 7 日（星期五）、 114 年 12 月 12 日 (星期五)及 114 年 12 月 19 日 (星期五） 19 ： 00-21 ： 00 、 114 年 11 月 23 日（星期日） 10 ： 00-12 ： 00 。
２、報名方式：請至表單 https://forms.gle/svUrzKJpREKX7UW99 報名。
&n... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 10 月 27 日臺教國署體字第 1140108139 號函辦理。
二、本次活動透過教學案例分享，以協助教師們學習如何設計有效的表現任務，並應用形成性評量實現差異化教學。活動也將邀請中/小學教師實際分享，讓參與者深化理解評量工具的應用。研習相關資訊如下：
(一)辦理時間及地點：
１、北部場
(１)研習時間： 114 年 10 月 29 日(星期三)下午 1 時至 3 時 20 分。
(２)研習地點：國立臺灣師範大學校本部體育館金牌講堂。
(３)報名網址： https://forms.gle/rh3gbxThsd2tyxDm7 。
(４)報... 觀看完整文章
說明：
一、依據臺南市 114 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。
二、旨揭研習相關資訊：
(一)時間： 114 年 11 月 13 日(星期四)下午 1 時 30 分至 4 時 30 分。
(二)地點：本市七股區竹橋國小視聽教室。
(三)報名方式：請逕至本局資訊中心學習護照報名，研習代號： 312240 。
(四)參加對象：
1. 本市各國小綜合活動領域召集人或綜合活動授課教師， 24 班以上每校一位報名，其餘自由參加。
2. 本市國教地方團綜合活動領域分團團員。
三、請核予所屬出席人員公（差）假登記。
四、檢附實施計畫 1 份(如附件)。
五... 觀看完整文章