一、依據南市教課(一)字第 1081024887 號函「科技教育推動總體計畫」子計畫 1 辦理新化自造教育及科技中研習活動。 二、講師資料:陳志昇師傅。經歷:家具木工、裝潢、油漆、大木作古蹟修復，修復古蹟廟宇無數。 三、課程內容簡介: (一)鑿刀追入、平待差別在哪? (二)刨刀怎麼使用?如何磨刀、整理刨床? (三)雕刻刀怎麼磨，平的扁的圓的? (四)這些生活科技教室與自造中心都有的基本工具，該如何保養與研磨? (五)由經歷豐富的第一線大木作師傅親自教導，信手拈來都是寶貴的木工知識，百忙之中從台東兼程回台南，只為了正確的傳承與教導我們知識與技能 四、科技中心辦理「傳統基本刀具(鑿刀、刨刀... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 108 年 8 月 13 日臺教國署國字第 1080091827 號函及南市政府教育局 109 年 9 月 23 日南市教課(一)字第 1081024887 號函辦理。 二、旨揭研習計畫詳如附件。 三、研習對象： (一)本中心教案撰寫教師、 本中心種子教師。 (二)臺南市各國中小科技領域授課教師、有興趣教師。 四、研習地點：佳里國中（如附件地點）。 五、報名方式：因配合工具數量有人數限制，請依場次逕至臺南市教育局學習護照線上報名。(https://e-learning.tn.edu.tw/) 六、注意事項： (一)因應疫情作為請自備口罩及配合相關防疫措施。如疫情轉趨嚴... 觀看完整文章

一、依據台南市 108 學年度校校閱讀磐石計畫辦理。 二、研習資訊如下： (一)109 年 3 月 24 日（星期二） 13 ： 30─16 ： 30 ，海貍戰隊×思維建構（翻滾海貍工作室楊奇峰老師），地點於陶藝教室，研習代碼為 235163 。 (二)109 年 4 月 14 日（星期二） 13 ： 30─16 ： 30 ，獸足偵探：校園殺貍事件（台北市成功高中游璧如老師），地點於陶藝教室，研習代碼為 235165 。 (三)109 年 5 月 5 日（星期二） 13 ： 30─16 ： 30 ，思維導向閱讀策略（翻滾海貍工作室楊子漠老師），地點於視聽教室，研習代碼為 235164 。 (四)109 年 5 月 19 日（星期二） 13 ： 30─16 ： 30 ，評量之後的評量（翻... 觀看完整文章

一、依據本局 109 年 1 月 9 日資訊中心第 153295 號公告諒達及英屬維京島商幫你優股份有限公司台灣分公司 109 年 2 月 4 日幫行函 10902040017 號函、 109 年 3 月 12 日幫行函 10903120017 號函辦理。 二、旨揭活動訊息： (一)幫你優股份有限公司於 2020 年上半年以 PaGamo 遊戲式學習平台舉辦「2020 國泰反毒英雄爭霸賽暨 PaGamo 全國學科電競大賽」，因應近期武漢肺炎(COVID-19 新型冠狀病毒)疫情延燒，為全面配合政府防疫、避免大型群聚感染，特此通知原於 2020 年 5 月 2 日舉辦的南區現場複賽取消，並改成 2020 年 5 月 9 日北中南區同時舉辦的線上複賽。 (二)分區複... 觀看完整文章

一、依據 108 學年度臺南市和順自造教育及科技中心計畫辦理 二、旨揭研習計畫詳如附件 三、研習對象： (一)臺南市自造教育及科技中心課程編撰教師優先錄取。 (二)台南市安南區、安平區國中小有科技教師學校，請務必派員參加。 (三)臺南市各國中小教師有興趣教師，以任教科技領域課程教師優先錄取。 四、研習地點：臺南市和順自造教育及科技中心（臺南市安南區安和路 5 段 84 巷 66 號） 五、報名方式：請至學習護照系統報名，報名截止日為各場次研習前一天，每梯次限額 20 或 25 名，完成研習後核予研習時數，活動當天請給予公假登記。 六、注意事項 (一)為響應環保及撙節費用，煩請自備杯具。 (二)配合... 觀看完整文章

公告本校 108 學年度第 2 學期第 1 次段考考程表。

公告本校 108 學年度 9 年級第四次模擬考考程表。

教育部為確保各級學校、臺灣學術網路區域網路中心、各直轄市、縣(市)教育網路中心電子郵件服務安全使用，減少不當使用及降低資通安全威脅，特訂定教育體系電子郵件服務與安全管理指引，詳如附件。

一、依據教育部國民及學前教育署 108 年 8 月 13 日臺教國署國字第 1080091827 號函辦理及臺南市教育局 108 年 9 月 23 日南市教課(一)字第 1081024887 號函辦理南新自造教育及科技中心研習活動。 二、南新科技中心戮力發展 STEAM ，「 Trunking 」一詞為網路節點技術，敝科技中心欲發展課程分享，將課程傳播出去，本次研習目標為利用 Raspberry pi 進行即時影像擷取，並串流至 Jetson nano 進行影像辨識分析，嘗試探測人工智慧影像辨識融入資科課程，提供學生 Ai 辨識新興科技體驗課程。建構共備社群，促進教師專業知能交流，以專業課程轉化課程教案工作坊營造。落實 12 年國... 觀看完整文章

一、依據教育部國民及學前教育署 108 年 8 月 13 日臺教國署國字第 1080091827 號函辦理及臺南市教育局 108 年 9 月 23 日南市教課(一)字第 1081024887 號函辦理南新自造教育及科技中心研習活動。 二、南新科技中心戮力發展 STEAM ，本次研習目標為開發跨領域實作課程，「ParaDo-X」代表敝科技中心跨領域結合之課程，結合科學原理、樂理、結合樂器製作來熟悉生活科技課程學習目標與學習表現。建構共備社群，促進教師專業知能交流，以專業課程轉化課程教案工作坊營造。落實 12 年國教領綱內涵，引入業界講師與科技領域輔導團講師支援，連結十二年國教中科技領域課程教材內容與生活經驗，分享跨領域課程教學經驗，... 觀看完整文章