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2021-11-25 公告 有關本局蕭壠文化園區辦理「星星兒帶你看世界-臺韓自閉症畫家聯展《The Bridge of The World》暨韓國藝術家安允模YUN MO AHN個展《Hope Fishing》」開展記者會一事，詳如說明，請查照。 (註設組長 / 277 / 教務處)
2021-11-25 公告 檢送「110年度教師 專業成長研習活動實施計畫-夢的N次方多元工作坊（花蓮場）」 實施計畫1份（如附件），請協助校內公告周知並鼓勵踴躍報名參加，請查照。 (註設組長 / 267 / 教務處)
2021-11-25 公告 惠請貴校協助公告財團法人俊逸文教基金會「2022寒假兒童廣播營」課程，請查照。 (註設組長 / 295 / 教務處)
2021-11-23 公告 有關財團法人民間公民與法治教育基金會辦理民主基礎教材系列「正義」之研習活動，請鼓勵所屬教師踴躍參加，詳如說明，請查照。 (註設組長 / 311 / 教務處)
2021-11-22 公告 有關國立臺灣圖書館辦理「臺灣歷史現場踏查」霧峰林家場次（頂厝場、下厝場），敬請轉知所屬教師踴躍參加，請查照。 (註設組長 / 285 / 教務處)
2021-11-18 公告 轉知物理學科中心於110年12月4日辦理「2021中學教師物理探究暨演示實驗研習會-宅在家的自主學習與探究」實施計畫乙份，請貴校鼓勵自然領域教師踴躍報名參加，請查照。 (註設組長 / 404 / 教務處)
2021-11-15 公告 財團法人成大研究發展基金會111年1月份寒假期間，假成功大學綠色魔法學校辦理「兒童心智圖法-讀書重點高校學習營」，簡章詳如附件，會請協助公告並鼓勵學生踴躍報名，敬請查照。 (註設組長 / 360 / 教務處)
2021-11-15 公告 有關本市六甲國中辦理110學年度「雙語教學工作坊」，鼓勵本市國中、小推動雙語教育的教師或對此項議題有興趣的教職員踴躍報名參加，請查照。 (註設組長 / 403 / 教務處)
2021-11-11 公告 檢送財團法人語言訓練測驗中心2022年寒假為中小學現職教師開設之「CLIL雙語教學動起來」 雙語教師增能短期班課程資訊，敬請惠予公告並轉所屬踴躍報名，請查照。 (註設組長 / 320 / 教務處)
2021-11-09 公告 函轉國立故宮博物院於110年11月22日至11月29日舉辦「東亞茶文化展—跨領域課程教案徵選比賽」活動，請轉知所屬教師踴躍參加，請查照。 (註設組長 / 335 / 教務處)
2021-11-09 公告 有關教育部國民及學前教育署(下稱國教署)委請國立臺北教育大學周淑卿教授團隊彙整編撰之「108素養導向教學與評量參考手冊第1、2冊」及「108跨領域課程設計參考手冊」已掛載於網路平臺，請本市所屬學校積極宣導教師參考使用，請查照。 (註設組長 / 366 / 教務處)
2021-11-09 公告 函轉臺灣教材研究發展學會與國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所合辦「素養導向探究式教學實踐研討會」，鼓勵本市國中、國小各校教師踴躍報名參加，請查照。 (註設組長 / 388 / 教務處)
2021-11-08 公告 函轉「『危機下用哲學思考─法國哲學工作坊』實施計畫」，鼓勵本市國中、國小各校教師踴躍報名參加，請查照。 (註設組長 / 280 / 教務處)
2021-11-08 公告 函轉「110學年度下學期《人間福報》讀報教育申請辦法」1份（如附件），請查照。 (註設組長 / 316 / 教務處)
2021-11-08 公告 本市國教輔導團英語文團國小組辦理「全英文閱讀與聽說教學創意課程設計研習」，請所屬教師報名參加。 (註設組長 / 380 / 教務處)
2021-11-05 公告 轉知臺灣展翅協會辦理「2021數位公民素養教師線上研習」，歡迎國中小教師踴躍報名參加。 (註設組長 / 280 / 教務處)
2021-11-04 公告 檢送「國小科技教育及資訊教育專題導向教學模組發展工作坊」實施計畫一份，協請轉知所屬教師踴躍參與，並惠予參加人員公（差）假出席，請查照。 (註設組長 / 361 / 教務處)
2021-11-04 公告 本局辦理110年度「跨文化理解教學與實踐」研習(如附件)，請貴校鼓勵所屬教師踴躍報名，請查照。 (註設組長 / 343 / 教務處)
2021-11-02 公告 函轉教育部國民及學前教育署委託國立臺灣師範大學「國中課綱推動與課程發展計畫」辦理之12月份線上工作坊實施計畫，鼓勵本市國中、國小各校課程領導人踴躍報名參加，請查照。 (註設組長 / 267 / 教務處)
2021-11-02 公告 檢送本校110學年度「國民小學教師及加註語文領域本土語文原住民族語文專長學士後教育學分班(B班)」招生簡章，詳如附件，敬請協助公告並鼓勵或推薦符合資格者踴躍報名參加，請查照。 (註設組長 / 404 / 教務處)