今天10:00在Google Meet老師會與同學線上會談，有時間的同學可以加入。

每日提醒:
1.每日都有 台南市線上自主學習網 有課程的直播，可以收看。
2.要記得到Google classroom填報每日在家生活情形。
3.登入Google classroom，看看班上各科老師的教學進度或作業。
4.可以到 因材網 做老師指派的任務。

一、昨天作業訂正

請同學訂正答案。

二、今日作業
1、國語習作74-76頁。
2、數學習作75頁。

三、今日進度
1、國語2節。可參考翰林電子書 。課本第117頁，學習「以前......現在......」承接複句的例句。
自己再默讀一次課文後，回答下列問題。
(1)台灣第一條鐵路出現在什麼時候?
(2)本課用了哪些例子，呈現高鐵的速度?
(3)哪一段落可以表達高鐵「一日生活圈」的便利，為什麼?
(4)根據課文高鐵有哪些特點?你認為本可最想要傳達的是哪一個特點?為什麼?
(5)本課利用什麼方式介紹高鐵的特點？
(6) 課文最後提到，要將兒歌「火車快飛」改成「高鐵快飛」。請問這樣的安排有什麼目的？
參考答案如下
(1) 清朝。
(2) 例如：以為像雲霄飛車，表示速度很快。一醒來已經到了臺南，感覺才睡一下子。相較於最快的自強號，交通時間縮短很多。
(3) 第六段，因為提到作者搭高鐵回高雄，一天之內可來回臺灣南北兩地，還有許多時間和長輩相處。
(4) 特點：車頭像子彈、平穩舒適、速度快。本課主要在傳達高鐵的速度，因為第四│七段都在描寫高鐵的速度與對生活的影響。
(5) 利用角色的親身經驗與對話，傳達高鐵的特點。
(6) 例如：呼應並解釋課名為何是「高鐵快飛」。凸顯高鐵的速度很快，像「飛」的一樣。