臺南市 10 7年度推動本土教育 年度推動本土教育 -「小 解說員競賽 」實施計畫 實施計畫 實施計畫 (草案 )
壹、依據： 臺南市 10 7年度本土教育整體 推動 方案 。
貳、目的：
一、 鼓勵學生了解在地的環境、歷史故事與特色，認同自己家鄉並具有介紹、行銷的能力。
二、 讓各校小解說員彼此互相觀摩、學習與成長，促進本土教育向下紮根及深化之成效。
三、 透過競賽活動，增進學生對本市轄域各區的認識而帶家鄉遊風氣。
四、 推動臺南市在地化與國際雙軌教育並進之理念，延續本土精緻神與實際之成效。
參、實施原則：
一、以本土教育為實施範疇，進行市轄域內各歷史及文化園區（如：赤崁、 以本土教育為實施範疇，進行市轄域內各歷史及文化園區（如：赤崁、 孔廟 、總爺蕭壟…等）；國市定古蹟（如：南鯤鯓代天府原 、總爺蕭壟…等）；國市定古蹟（如：南鯤鯓代天府原 臺南水 道…等）；國家風景區（如：雲嘉南、西拉雅） 道…等）；國家風景區（如：雲嘉南、西拉雅） ；文化活動 (如：學甲 上白礁 謁祖 、東山迎佛祖…等 )；各遊學路線，以及校園、區行 政區內具特色之自然環境或人文歷史景點導覽，適時運用 政區內具特色之自然環境或人文歷史景點導覽，適時運用 政區內具特色之自然環境或人文歷史景點導覽，適時運用 特色 語言解說， 語言解說， 語言解說， 語言解說， 語言解說， 導入多元語言覽服務觀念。
二、解說競賽活動以學生為主體，展現習成果。
三、景點導覽教學過程以現場實地進行，讓生達到細膩觀察、深入瞭解 並景點導覽教學過程以現場實地進行，讓生達到細膩觀察、深入瞭解 並景點導覽教學過程以現場實地進行，讓生達到細膩觀察、深入瞭解 並景點導覽教學過程以現場實地進行，讓生達到細膩觀察、深入瞭解 並景點導覽教學過程以現場實地進行，讓生達到細膩觀察、深入瞭解 並景點導覽教學過程以現場實地進行，讓生達到細膩觀察、深入瞭解 並景點導覽教學過程以現場實地進行，讓生達到細膩觀察、深入瞭解 並說熟練之效果 。
四、競賽活動 現場，以 現場，以 現場，以 呈現教學成果方式 呈現教學成果方式 介紹，務求細緻流暢展現各景點之 介紹，務求細緻流暢展現各景點之 介紹，務求細緻流暢展現各景點之 介紹，務求細緻流暢展現各景點之 介紹，務求細緻流暢展現各景點之 介紹，務求細緻流暢展現各景點之 介紹，務求細緻流暢展現各景點之 特色。
肆、辦理時間：
一、報名方式 ：請於 10 7年 9月 12 日至 10 7年 9月 21 日下午 4：00 止至 http s:// apply.tn.edu.tw 報名 ，並將 圖片檔 及解說腳本 壓縮成一 zip 檔 上傳 (不接受簡報檔格式 )。報名時請同步上傳檔案 ，逾時視同棄權 。列 印報名表 核章 後連同 授權書 授權書 於 10 7年 9月 28 日下午 4：00 前寄 送大新國 小教務 處(712 臺南市新化區協興里 14 鄰太平街 176 號)始完成報名手續。 始完成報名手續。
二、競賽 日期 與地點 ：10 7年 10月 20 日（ 星期 六），於 大新 國小辦理 。
伍、 辦理單位
一、指導單位：教育部
二、主辦單位：臺南市政府教育局
三、承辦單位：臺南市 新化 區大新 國小
陸、參賽對象 ：本市 各公私立 各公私立 國民中小學 在籍 學生 ，每隊 ，每隊 1至 3名。報名參賽學生 報名參賽學生 均須 開口 解說，圖片換頁亦由員自行操作不另設。

柒、實施方式：
一、 分國中、小兩組， 分國中、小兩組， 分國中、小兩組， 分國中、小兩組， 國中組 以台 語、英 語、客 語等 3種語言別；國小 語言別；國小 語言別；國小 組以台語、英 以台語、英 以台語、英 語、 客語、越等 語、越等 語、越等 4種語言別 分別競賽。 分別競賽。 各參賽隊伍於 比賽全程中，限以使用該報名組別語言解說 。
二、 國中 24 班以下學校 3種語言 別各 以報 2隊為限， 25 班以上學校 各以報 4隊為限。 隊為限。 國小每校各語言組以報 國小每校各語言組以報 2隊為限，即各校最多可報名 隊為限，即各校最多可報名 隊為限，即各校最多可報名 4種語言 組共 8隊。
三、 於報名截止後，承辦學校彙整各組資料公告 於報名截止後，承辦學校彙整各組資料公告 於報名截止後，承辦學校彙整各組資料公告 於報名截止後，承辦學校彙整各組資料公告 報名隊伍 及抽籤日期， 抽籤日期， 抽籤日期， 請 各校屆時務必 派老師或承辦人 到場抽籤 並聽取重要訊息。
四、 每隊上場時間 4~5 分鐘，不足 4分鐘 或超過 5分鐘 者， 扣總分 2分(超 過 30 秒強迫下台 )。
五、 競賽當天， 各組上場得預先拍攝導覽地點之照片競賽當天， 各組上場得預先拍攝導覽地點之照片競賽當天， 各組上場得預先拍攝導覽地點之照片競賽當天， 各組上場得預先拍攝導覽地點之照片但不能有校名或景點 名，以電腦 圖片 (jpg 格式 ，並請先將圖檔依序 以 01 、02 等編碼 )播放模 式（不配字幕、加轉場 特效）輔助解說。競賽現式（不配字幕、加轉場 特效）輔助解說。競賽現式（不配字幕、加轉場 特效）輔助解說。競賽現式（不配字幕、加轉場 特效）輔助解說。競賽現式（不配字幕、加轉場 特效）輔助解說。競賽現式（不配字幕、加轉場 特效）輔助解說。競賽現式（不配字幕、加轉場 特效）輔助解說。競賽現統一以 【Windows 相 片檢視器 】軟體放映 ，不接受簡報檔格式 ，統一使用承辦學校提供的簡 報筆。 編號規則 。
六、競賽 評分項目： 創意特色 20 ％、聲調 ％、聲調 ％、聲調 20 ％、正確性 ％、正確性 ％、正確性 30 ％、流暢度 ％、流暢度 ％、流暢度 30 ％ (肢體語言、互動引導 )。禁用大型道 具，可使響板、竹等小具，唯此部份不列入計分。
七、競賽 錄取名額：各語言組分別評。 正式教師給予敘獎 (請各校 依競賽 成績 本予權責辦理獎勵 )，非編制內教師予以獎狀乙紙 (由本局核發獎狀)。
(一)指導教師
1. 第一名 1隊，指導 教師 1-2人嘉獎 2次。
2. 第二名 2隊，指導 教師 1-2人嘉獎 1次。
3. 第三名 3隊，指導 教師 1-2人嘉獎 1次。
4. 佳作若干名，指導 教師 1-2人獎狀 1紙。
(二) 參加學生
1. 第一名 1隊—每位學生頒發 禮券 1000 元及獎狀一張
2. 第二名 2隊—每位學生頒發 禮券 80 0元及獎狀一張
3. 第三名 3隊—每位學生頒發 禮券 500 元及獎狀一張
4. 佳作 —獎狀一張