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說明：
一 、交通部中央氣象署為使各界能掌握更細緻之陸地強風預警資訊，於今（ 114 ）年 3 月起進行「陸上強風特報鄉鎮燈號」試辦作業，期間運作順利，自同年 12 月起正式上線。↵
二、交通部中央氣象署「陸上強風特報鄉鎮燈號」以黃、橙、紅三種等級發布近 2 日之強風預警，其燈號定義如下：↵
(一)黃燈：平均風達 6 級或陣風達 8 級以上。↵
(二)橙燈：平均風達 9 級或陣風達 11 級以上。↵
(三)紅燈：平均風達 12 級或陣風達 14 級以上。↵
三、陸上強風特報資訊可透過交通部中央氣象署官網、生活氣象 App 、 Facebook 「報天氣」粉絲專頁等管道查詢，交通部中央氣象署氣象資料... 觀看完整文章
說明：
一、本局以每月餐前 5 分鐘指定影片內容為主設計測驗題目，分為「低中年級測驗」、「高年級與國中測驗」2 個版本，提供導師於課堂活動運用，藉以了解學生對於餐前 5 分鐘知識層面學習成效。
二、每月測驗將公布於臺南市學校午餐教育資訊網/營養教育/餐前 5 分鐘(新)/每月測驗(https://lunch.tn.edu.tw/custom_issue/topic/%E6%AF%8F%E6%9C%88%E6%B8%AC%E9%A9%97 。
三、 12 月餐前 5 分鐘主題「魚類」測驗資訊(https://lunch.tn.edu.tw/custom_issue/325 ，測驗時間至 115 年 1 月 14 日... 觀看完整文章
說明：
一、為增進學校行政人員及各領域教師對於交通安全教育之專業知能，了解教學模組及其運用方式，使安全教育結合國民中小學部定課程，並鼓勵學校列入校訂課程教學，或於班會及週會、戶外教育前後實施，爰該署補助靖娟基金會辦理旨揭研習。
二、旨揭研習於 115 年 1 月 7 日及 1 月 14 日辦理 2 場次。研習資訊如下：
(一)地點：線上研習採 Google Meet 線上視訊方式辦理，線上研習連結於活動前一週 e-mail 通知報名成功者。
(二)對象：對交通安全教育有興趣之國民中小學主任、組長及教師，請安全教育重點學校教師參加，並建請各校優先... 觀看完整文章
說明：
一、本研習以 google meet 視訊會議系統辦理線上學習，若有異動將以電子郵件通知研習人員，並於學院網站公告。
二、報名時間訂於明年 1 月 6 日 12 時 30 分起至 1 月 16 日 17 時止，請欲報名參加者，逕至法官學院網站首頁點選「研習資訊/線上報名」辦理，正取 200 人，備取 10 人。
三、錄取名單將在明年 1 月 23 日前於學院網站公布，並以電子郵件個別通知，不另寄送調訓公文。為利課前聯繫(google meet 會議室代碼及講義連結等)，請務必於報名時填寫正確電子郵件及連絡電話。
四、凡參加研習會之校長、教師，將依上課時數核予學習時數認證，並上傳至全國教師在職進修資訊網。
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說明：
一、為向大眾傳遞新一代臺南印象，本府新聞及國際關係處製作結合臺南在地人文歷史場景之新版國歌影片，供各機關學校於播放國歌時參考運用，前於 114 年 6 月 5 日以府新傳字第 1140815136 號函檢送影片兩則諒達。↵
二、本次因內容持續更新，已製作新版影片包括市區篇（ https://drive.google.com/file/d/1BA706SWIqvbb2FNwkseW4PApkf5eqIkr/view?usp=sharing ）與郊區篇（ https://drive.google.com/file/d/1rfThJGEvAKo3dzZyFsobb4ydWvdzmLZm/view?us 觀看完整文章
說明：
一、查交通部公路局於 114 年 1 月起推出 TPASS 2.0 公共運輸常客優惠，每月搭乘公共運輸 11 次以上可享最高 30%回饋；另為照顧搭乘國道客運返鄉遠行需求，自 114 年 12 月 1 日起再升級推出 TPASS 2.0+公共運輸常客優惠（回饋內容說明，詳如公路局 TPASS 2.0+專屬網頁 https://tpass.thb.gov.tw/ ），每月搭乘 91 條中長途國道客運路線（西部 70 公里以上及東部國道客運路線） 2 次以上可享最高 30%回饋，其他公共運輸則仍依既有條件回饋金額。↵
二、相關宣傳事宜請說明如下：↵
(一)請協助於相關電子布告欄、車輛或場站之顯示設... 觀看完整文章
說明：
一、「玩中學民主：遊戲教學實例分享」課程介紹由公視兒少教育資源網精心製作的校園民主教育課程。透過第一線國小教師的實際操作，呈現民主教育在課堂中的具體實踐。課程以遊戲為媒介，引導孩子從互動中學習選擇、尊重與合作，並培養解決問題與表達自我的能力。↵
(一)本課程共有八個單元：↵
１、有限度的自由探索—尊重彼此的喜歡與不喜歡↵
２、尊重認知多樣性—用照片玩出同理與欣賞↵
３、自我選擇—勇敢做選擇，我有話要說↵
４、執行功能—如何共同解決我們的結？
５、合作—看不見的合作，如何互助？↵
６、有意義的學習—貼近生活的對話與思考↵
７、有秩序的環境... 觀看完整文章