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台南市學甲區宅港國小

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公告 張瑞娟 - 教導處 | 2026-02-04 | 點閱數: 74
說明:↵ 一、旨揭活動依據運動部 115 年 1 月 26 日運適(四)字第 1150001777 號核備函辦理。↵ 二、活動日期: 115 年 3 月 6 日至 3 月 8 日。↵ 三、活動地點:高雄市立高雄特殊教育學校(高雄市苓雅區憲政路 233 巷 2 號)。↵ 四、參加人員,敬請准予公(差)假登記。↵ 五、相關資訊請參閱該會網站( http://www.soct.org.tw )。
公告 張瑞娟 - 教導處 | 2026-02-04 | 點閱數: 69
說明: 一、旨揭活動依據運動部 115 年 1 月 26 日運適(四)字第 1150001777 號核備函辦理。↵ 二、活動日期: 115 年 2 月 27 日至 3 月 1 日。↵ 三、活動地點:國立體育大學(桃園市龜山區文化一路 250 號)。↵ 四、參加人員,敬請准予公(差)假登記。↵ 五、相關資訊請參閱該會網站( http://www.soct.org.tw )。
公告 張瑞娟 - 教導處 | 2026-02-04 | 點閱數: 68
說明: 一、依據臺南市政府衛生局 115 年 1 月 23 日南市衛心字第 1150010206 號函辦理。↵ 二、懷孕過程健康風險對下一代的影響較為複雜,耗費社會資源甚鉅,爰針對女性藥癮者辦理旨揭計畫,提供女性藥癮個案醫療處置及新生兒/幼兒照護等項目補助,以減輕女性藥癮個案經濟負擔,提升就醫意願,以維護母嬰身心健康。
公告 張瑞娟 - 教導處 | 2026-02-04 | 點閱數: 127
說明: 該署 115 年委託國立臺北商業大學辦理「115 年度救生員訓練檢定授證制度相關事務訪視輔導計畫」,為利 115 年救生員資格檢定辦理,充實試務相關工作行政人力,該校於 115 年 3 月 7 日(星期六)上午 9 時至 12 時以線上視訊會議方式辦理旨揭工作坊,報名資訊如下:↵ (一)報名日期:即日起至 115 年 2 月 25 日(星期三)中午 12 時止。↵ (二)報名資格:年滿 18 歲,且符合下列條件任一項者:↵ 1、曾擔任運動部全民運動署或前教育部體育署救生員資格檢定試務管理者。↵ 2、曾擔任運動部全民運動署或前教育部體育署救生員資格檢定試務工作人員者。↵ 3、具效期內運動部全民運動署或前教... 觀看完整文章
公告 張瑞娟 - 教導處 | 2026-02-04 | 點閱數: 69
說明: 近來新聞媒體上屢有臺灣獼猴於市區與人爭食,甚至搶食之報導。為避免人為活動產生之食物源與民眾餵食等行為,吸引野生動物接近人類活動範圍,進而造成野生動物搶食之人獸衝突情事,加強宣導禁止餵食野生動物並與野生動物保持距離,及落實垃圾管理。
公告 張瑞娟 - 教導處 | 2026-02-04 | 點閱數: 69
說明: 一、依據本府性別平等教育委員會第 8 屆第 4 次會議決議,並依性別平等教育法、跟蹤騷擾防制法及本市 115 年度性別平等教育週推動規劃辦理。 二、為配合 115 年度性別平等教育週宣導主題「跟蹤騷擾防治」,特辦理旨揭宣導圖卡徵選活動,引導學生認識跟蹤騷擾行為樣態、求助資源及自我保護方式,並透過創意設計轉化為校園宣導素材。 三、本案參加對象為本市國民中小學三至九年級學生,分中年級組、高年級組及國中組,得由教師指導或學生個人創作;收件期限自公告日起至 115 年 3 月 6 日(星期五)止。
公告 陳惠真 - 跑馬燈 | 2026-02-04 | 點閱數: 99
旨揭宣導資料為農業部就國產鮮乳及一般牛乳差異製作圖卡及影片( 網址連結: https://www.youtube.com/watch?v=AWDgKtDrKCA )。
公告 陳惠真 - 跑馬燈 | 2026-02-04 | 點閱數: 85
一、檢附徵稿活動計畫書 1 份,或至臺南市政府衛生局網站( https://p.tainan.gov.tw//7Z4hu )查詢。 二、徵稿日期為即日起至 115 年 4 月 15 日止。
公告 張瑞娟 - 教導處 | 2026-02-03 | 點閱數: 131
說明:↵ 一、為呼應 108 課綱素養導向教育精神,本校社會科學院以「新世代的民主韌性與全球地緣政經挑戰」為核心主軸,推動南部地區高中職(含)以下各級學校之公民教育與國際教育,並協助教師在民主韌性、永續發展與全球議題教學上,獲得更多教學資源與實務靈感。爰規劃辦理教師培力研習活動,提供多元且具實務導向之教學支持。↵ 二、在國際教育方面,因應近年校際國際交流日益頻繁,本計畫亦著重協助學校與教師推動國際教育實務。我們將與投入國際教育的學校與教師合作,提供課程內容、案例與教學資源,支持教師在國際交流、跨文化互動與國際課程中,帶領學生從台灣出發,向國際夥伴介紹台灣的民主經驗、社會發展與全球角色,... 觀看完整文章

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