:::
主內容區域
文章列表
說明：↵
一、依據教育部國民及學前教育署 112 年 12 月 29 日臺教國署國字第 1120177921 號函辦理。↵
二、為提升國小社會領域教師統整與探究實作教學知能，辦理 113 年國小教師社會領域統整與探究實作產出型工作坊，活動說明如下：↵
(一)參加對象：國小五年級及六年級社會領域教師為優先。↵
(二)辦理方式：分為北中南 3 區各辦理 1 梯次(每梯次各辦理 3 日)，各區以 10 隊為限，每隊 3 至 4 人，可跨校組隊。↵
(三)報名方式：請各隊聯絡人彙整組員 3 至 4 位報名表，於 113 年 6 月 19 日(星期三)中午 12 時前，將電子檔寄至指定信箱 ssedu@go... 觀看完整文章
說明：↵
一、本會暨所屬之教師聯誼會與慈濟大學師資培育中心合作辦理【教師心靈成長營—尋覓教育桃花源】營隊活動。↵
二、活動資訊：↵
(一)活動時間： 113 年 8 月 9 日(星期五)至 8 月 11 日(星期日)，三天兩夜，全程住宿。↵
(二)活動地點：花蓮慈濟靜思堂（花蓮市中央路 3 段 703 號）。↵
(三)營隊對象：↵
１、各級公私立學校(含立案幼兒園)在職或退休校長、教職員或教官。↵
２、政府教育單位或公私立教育機構之教育從業人員。↵
(四)報名時間：即日起至 7 月 20 日止或額滿為止（限額 150 名，依報... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 112 年 12 月 29 日臺教國署國字第 1120177921 號函辦理。
二、為提升國小社會領域教師統整與探究實作教學知能，辦理 113 年國小教師社會領域統整與探究實作產出型工作坊，活動說明如下：
(一)參加對象：國小五年級及六年級社會領域教師為優先。
(二)辦理方式：分為北中南 3 區各辦理 1 梯次(每梯次各辦理 3 日)，各區以 10 隊為限，每隊 3 至 4 人，可跨校組隊。
(三)報名方式：請各隊聯絡人彙整組員 3 至 4 位報名表，於 113 年 6 月 19 日(星期三)中午 12 時前，將電子檔寄至指定信箱 ssedu@go.utai... 觀看完整文章
說明：
一、原定 06 月 22 日（六）辦理「數位設計與製作-魔光幻影：當 AIGC 遇上燈光畫」教師增能研習，因本校當日為臺南市國小教甄考場不對外開放，故更改日期至 07 月 03 日（三）。
二、研習相關資訊如下
(一)研習名稱：數位設計與製作-魔光幻影：當 AIGC 遇上燈光畫。
(二)研習日期： 113 年 07 月 03 日（三） 08 時 30 分至 12 時 30 分。
(三)講師：丁子宴老師。
(四)研習代碼： 294177 。
(五)研習地點：臺南市復興國中忠孝樓三樓生科教室（二）。
(六)報名日期： 05 月 20 日(一) 至 06 月 14 日(五)。
三、敬請核... 觀看完整文章
說明：
一、感謝貴校對本會的支持，於校內開辦「數學想想故事屋社團」，數學想想支點計畫除了課後社團外，也有讓公立國小教師參加的「支點教室」，可將符合 108 課綱之「數學想想」教材實施於平時教學，本會為幫助老師了解數學素養教學，特舉辦本研習，研習簡章及海報如附件，其中海報敬請以 A3 紙張印出，張貼於校內宣傳。
二、本研習課程之研習對象為公立學校國小教師，符合教師資格者得免費參加。
三、本研習以實體研習同步線上直播方式舉辦，讓全國各地老師都有機會參與。
四、研習資訊：
研習名稱： 2024 暑假國小教師研習—數學素養怎麼教？... 觀看完整文章
說明：
一、感謝貴校對本會的支持，於校內開辦「數學想想故事屋社團」，數學想想支點計畫除了課後社團外，也有讓公立國小教師參加的「支點教室」，可將符合 108 課綱之「數學想想」教材實施於平時教學，本會為幫助老師了解數學素養教學，特舉辦本研習，研習簡章及海報如附件，其中海報敬請以 A3 紙張印出，張貼於校內宣傳。
二、本研習課程之研習對象為公立學校國小教師，符合教師資格者得免費參加。
三、本研習以實體研習同步線上直播方式舉辦，讓全國各地老師都有機會參與。
四、研習資訊：
研習名稱： 2024 暑假國小教師研習—數學素養怎麼教？... 觀看完整文章
說明：
一、活動名稱： 2024 夏舞營
二、活動期間： 2024 年 7 月 13 日起至 2024 年 7 月 28 日
三、活動地點：衛武營國家藝術文化中心
四、課程內容：今年暑假，衛武營國家藝術文化中心集結國內外專業舞蹈師資，針對喜愛舞蹈的專業人士與一般民眾開設多元的舞蹈課程，種類橫跨肢體開發、現代舞、阿根廷探戈、流行舞蹈、接觸即興、專業芭蕾和兒童街舞，期盼活絡南臺灣地區舞蹈環境，實踐衛武營作為眾人藝術中心的期許。
五、報名期間：即日起至 2024 年 7 月 7 日止。
六、報名費用、方式及課程詳情請見衛武營官網連結 https://www.npac-weiwuying.org/feat 觀看完整文章
說明：
一、《親子天下》針對國小五年級到國中九年級學生進行「過曝世代中小學生心理韌性調查」，真實揭露網路原生世代過度暴露在網路下成長的樣貌。原本青春期就有的矛盾本質，和網路社群環境互相加乘，讓這一代青少年更不快樂、更缺乏安全感、自我評價更低落。
二、當校園裡的兒少心理健康亮起紅燈，甚至浮上媒體版面，「心理韌性」將是穩定內在，從逆境與挫敗中復原與繼續成長的軟實力。本計畫將以心理韌性與情緒教育為主軸，期盼透過親子天下六月號季刊及相關版品或研習講座，在校園中創造相互交流討論的契機，讓情緒教育能真正落實於教學現場，協助師生打造 AI 世代必備的心理韌性。
說明：
一、依據國立臺灣師範大學 113 年 5 月 29 日師大心測中字第 1131016026 號函辦理。
二、本次工作坊實施計畫如附件 1 ，重要訊息如下：
(一)辦理日期與科目： 113 年 7 月 5 日（國小國語文）、 7 月 12 日（國中國語文）、 7 月 26 日（國中英語文）、 7 月 31 日（國小英語文）、 8 月 9 日（國小數學）、 8 月 16 日（國中數學）。
(二)對象：全國國民中小學教師、師資培育生及其他校內編制人員，皆可報名。
(三)報名方式：
１、在職教師請至「全國教師在職進修網」（ https://inservice.edu.tw ）報名，開放報名時間自 113 年 6 月 3 日（星期一）起，報名截止... 觀看完整文章