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說明：
一、依據臺南市政府教育局 111 年 8 月 24 日南市教課(一)字第 1111080382 號函及臺南市自造教育及科技中心計畫辦理。
二、時間與研習題目：詳細內容請看附件
(一)112 年 1 月 31 日(星期二)上午 08:30─11:30 、第一次當獵人就上手系列(一):迷你打獵工具製作。講師:新化科技中心組長嚴文廷，此研習可以獨立，不用銜接後續研習。
(二)112 年 1 月 31 日(星期二)下午 13:30─16:30 、第一次當獵人就上手系列(二):程式設計與打獵機構製作 1 。講師:新儀教育科技陳昌廷，此研習必須銜接後續研習，系列(二)(三)(四)必須一起報名。
(三)112 年 2 月 1 日(星期三)上午 08... 觀看完整文章
說明：
一、隨著兒少心理健康浮上檯面，在全球教育界引發風潮的社會情緒學習 SEL ，也逐漸受到台灣的教育現場重視，並與 108 課綱強調的「自發、互動、共好」互相照應。此非認知能力不僅能減緩孩子的不安及焦慮，亦有機會促進學生的課業表現與人際相處。
二、為創造社會情緒學習的教育交流社群，使得 SEL 概念能走進臺灣教學現場，親子天下特別企劃【SEL 社會情緒學習】教師研習專案，提供教師 SEL 的教學設計運用，以及緩解教學現場壓力的方法。專案內容計有：
（一） SEL 社會情緒學習書籍推薦：邀請學校關注 SEL 社會情緒學習，透過親子天下十二月號當期內容，作為教學設計參考與教師進修專書。
（二） SEL 教學設計研習... 觀看完整文章
說明：
一、依據高雄市政府教育局 111 年 12 月 15 日高市教督字第 11139624600 號函辦理。
二、徵稿對象
(一)公私立國民中小學校長、主任、教師及教育相關人員或團體(社群)。
(二)臺南市政府教育局督學、課程督學、國教輔導團輔導員或團體(社群)。
三、徵稿日期：自即日起至 112 年 2 月 3 日（星期五）止。
四、投稿方式：
(一)請參考「2023 年 S.T.E.學術研討會專題發表論文徵稿暨審查規則」(如實施計畫附件一)撰寫，實施計畫及相關表件可至輔團官網下載： http://www.ceag.kh.edu.tw 。
(二)請將發表作品裝訂成冊連同電子檔光碟(含封面、摘要、方案全文及教... 觀看完整文章
說明：
一、依據新北市政府教育局 111 年 12 月 13 日新北教研資字第 1112397066 號函辦理。
二、研討會相關資訊簡要說明(詳如附件實施計畫)：
(一)時間： 111 年 12 月 22 日（星期四）上午 8 時至下午 4 時。
(二)地點：新北市莊敬工家（新北市新店區民生路 45 號）。
(三)有興趣參與莊敬工家場次外觀人員者，請於 111 年 12 月 14 日（星期三）起至 12 月 21 日（星期三）止，至新北市政府教育局學共專區之 google 表單報名(https://www.ntpc.edu.tw/home.jsp?id=626b55e7122050f7 。
(四)莊敬工家場次開幕式及專題講座之直播連結為： htt... 觀看完整文章
說明：
一、依據該社 111 年 12 月 6 日 111 字第 1110000079 號函暨「臺南市 111 學年度推動國民中小學讀報教育實施計畫」辦理。
二、旨揭研習活動資訊如下：
(一)時間： 111 年 12 月 21 日（星期三）下午 1 時 30 分至 4 時 30 分。
(二)地點：本市西港區西港國小（臺南市西港區進學街 60 號）。
(三)講師：陳麗華（嘉義市育人國小教師、該社讀報教育講師）
(四)參加對象：臺南市國中、國小讀報教育實驗班教師，以及對推廣讀報教育有興趣之教師。
三、報名方式： 111 年 12 月 20 日下午 5 時前逕登入臺南市教師在職研習網（研習代號： 274331 ）報名。
四、請服務學校惠予出席者公(差)假登記... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 111 年 12 月 12 日臺教國署國字第 1110170717 號函辦理。
二、為開發有效之教學策略與作為，發展有效教學基地，提升師資品質與培用效能，爰辦理旨揭研習。
三、本案課程表如附件，相關資料臚列如下：
(一)時間： 112 年 2 月 1 日(星期三)至 3 日(星期五)，上午 8 時 30 分至下午 8 時 20 分，共計 3 天， 25 小時。
(二)地點：國家教育研究院三峽總院區。
(三)參加對象：以參與教學基地學校之各領域教師優先。
(四)北區場提供三峽總院區住宿，可住宿對象為參與本研習之講師、北北基與桃園龜山、八德外其餘地區學員。
(五)交通費補助對象為參與本研習之講師及... 觀看完整文章
說明：
一、依據宜蘭縣政府 111 年 12 月 9 日府教課字第 1110191846B 號函辦理。
二、為建構教師專業支持系統與知識分享機制，以活化教師教學知能、透過分享與交流，落實聚焦學生學習的教學實踐，與關注學生學習實務等知能，並經營教師共備社群，拍、錄課堂觀察共同創作觀課影片，運用線上說、觀、議課實踐歷程，以營造學校教師專業成長氛圍；宜蘭縣政府本年度聚焦在大同鄉、三星鄉及員山鄉各國中、小學校教師「社群學習、數位融入的課堂實踐」教學特點與典範，並以「有感學習、群聚共力」為主軸，辦理旨案計畫。
三、本次公開課博覽會分為三大內容，包含「學習共同體說觀議課及佐藤學教授大師講堂」、「學校線上公開課」及「... 觀看完整文章