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蔣宜雯 - 校務公告 | 2021-03-26 | 點閱數: 122
課程包含「海洋事務之內涵與範疇(2 小時)」、「臺灣海洋科技產業現況與未來(2 小時)」、「臺灣深層海水產業現況與未來發展(2 小時)」、「海洋生物多樣性及其保育(2 小時)」、「臺灣考古遺址與南島文化(2 小時)」及「臺灣周邊國家海域搜救機制介紹(1 小時)」,業置於該會全球資訊網(https://www.oac.gov.tw/ch/home.jsp?id=187&parentpath=0,4,40,186)。
蔣宜雯 - 校務公告 | 2021-03-19 | 點閱數: 152
旨揭計畫研發之教案 QR Code 連結如附件 1 ,簡介如下: (一)108 年:產出體適能、田徑、舞蹈、攻守入侵性球類、守備跑分性球類、網牆性球類、防衛性運動、民俗性運動、休閒性運動等 8 類教案,共包含 40 單元約 240 節課之素養導向教案。 (二)109 年:研發體適能、田徑、舞蹈、攻守入侵性球類、守備跑分性球類、網牆性球類、防衛性運動、民俗性運動、休閒性運動等 9 大類運動之「分期目標架構表」。  
蔣宜雯 - 校務公告 | 2021-03-12 | 點閱數: 107
說明: 一、報名日期: 110 年 3 月 8 日至 4 月 6 日;面試日期: 110 年 4 月 24 日。 二、招生系所、報名方式、錄取人數,均依本校最新公告招生簡章為主。 三、招生簡章請至本校網頁自行下載,網址為 https://a15.tajen.edu.tw/p/404-1015-89080.php
蔣宜雯 - 校務公告 | 2021-03-10 | 點閱數: 231
說明: 一、此系列課程從探討自己個性的盲點開始,到為自己的人生遭遇負起責任,不當受害者,找回力量創造你真正想要的幸福人生。 二、課程內容包括: 1.談自我覺察 ─ 深度認識自己; 2.談原生家庭 ─ 人格的塑造與養成; 3.談創傷 ─ 疼惜內在的孩子; 4.談自我價值 ─ 從自卑到自尊; 5.談情緒 ─ 調穩情緒好生活; 6.談壓力 ─ 抒解壓力不生病; 7.談溝通─ 表達與傾聽、同理; 8.談愛情 ─ 從浪漫到現實; 9.談婚姻 ─ 相愛容易相處難; 10.談親子關係 ─ 成為孩子喜愛的父母; 11.真實做自己,學習愛自己; 12.災難背後的生命禮物是什麼? 三、講師楊依靜(楊舒涵)簡介: 1.曾接受完形心理治... 觀看完整文章
蔣宜雯 - 校務公告 | 2021-02-25 | 點閱數: 201
說明: 一、依據新竹市政府 110 年 2 月 23 日府教輔字第 1100038563 號函辦理。 二、旨案研習簡述如下: (一)時間: 110 年 4 月 24 日(星期六)至 110 年 4 月 25 日(星期日),計 2 日。 (二)地點:新竹市立三民國民中學。 (三)實施對象:本市現職教師(含代理代課)。 (四)報名方式:一律採線上報名,請於 110 年 3 月 18 日(星期四)止前登入「夢的 N 次方」官網(網址: http://dream..k12ea.gov.tw/)並點選「110 夢的 N 次方-新竹場」活動進行報名。 三、備註: (一)無提供學員住宿及交通接駁服務。 (二)因應新冠肺炎疫情,請全程配戴口罩。 四、本案... 觀看完整文章
蔣宜雯 - 校務公告 | 2021-02-09 | 點閱數: 238
說明: 一、依據國立臺南大學 110 年 2 月 3 日南大本土字第 1100001890 號函辦理。 二、研討會擬定下列研討子題,歡迎有相關之教案或論文投稿: (一)本土語文核心素養導向教學示例。 (二)本土語文跨領域教學示例。 (三)議題融入本土語文教學示例(性別平等或多元文化)。 (四)本土語文沉浸式教學示例。 (五)十二年國民基本教育本土語文素養導向教學策略的論述與實務。 三、徵稿日期及方式: (一)徵稿日期:自即日起至 110 年 4 月 16 日(星期五)止。 (二)徵稿方式:1、將教案或論文(含報名表),以電子郵件方式寄至 chucc@mail.nutn.edu.tw ,教育部國民及學前教育... 觀看完整文章
蔣宜雯 - 校務公告 | 2021-02-05 | 點閱數: 151
檢附「教師創意教案」、「校園微電影」以及「拍照片說故事」活動實施計畫各 1 份。
蔣宜雯 - 校務公告 | 2021-01-27 | 點閱數: 120
說明: 一、依據教育部國民及學前教育署 110 年 1 月 18 日臺教國署學字第 1100003850 號函及教育部 110 年 1 月 11 日臺教學(二)字第 1090189085 號書函辦理。 二、入選作品均放置於教育部品德教育資源網( https://ce.naer.edu.tw/)得獎作品項下,供各校教學參考與使用,使用時請註明引用來源及作者,以尊重著作權及智慧財產權。
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