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說明:
依據：本市第二期特殊教育 5 年發展計畫修正版(109 年至 113 年)辦理。
目的：透過走讀認識圖書館，在特殊教育調整及引導下充分參與，沉浸式學習，在真實情境下落實素養學習，增進視覺學生有公平參與社會活動，善用社會資源，增進社會適應能力，提升家庭與專業間相互合作之關係。
時間： 111 年 7 月 26 日（星期二）上午 9 時至中午 12 時 30 分。
地點：臺南市立圖書館（新總館）臺南市永康區康橋大道２５５號。
參加對象：就讀本市公私立幼兒園、國小、國中視障學生、視障家長及視障巡迴輔導團隊教師。
活動內容及流程詳見實施計畫(如附件)。
請參加人員於 111 年 7 月 18 日（星期一... 觀看完整文章
(一)時間及地點：
1.溪北場
(1) 時間： 111 年 8 月 9 日（星期二）上午 9 時至下午 4 時。
(2) 地點：臺南市後壁區安溪國小禮堂。
2.溪南場
(1) 時間： 111 年 8 月 10 日（星期三）上午 9 時至下午 4 時。
(2) 地點：臺南市南區大成國中科學館 3F 生物實驗室 2 。
(二)參加對象：本計畫為教師實作研習，計 30 人，額滿即止(因材料份數固定，已報名者請勿缺席)。不接受現場報名。
(三)報名方式：即日起逕自於臺南市教育局資訊中心學習護照報名。（溪北場研習代碼： 267... 觀看完整文章
說明：
一、臺南市 111 年度創思與教學研發中心(國小國語文領域)有效教學增能系統研習課程計畫辦理。
二、研習日期及課程表請參閱附件。
三、注意事項：
本期課程均採實體方式進行，如遇疫情變化或其他因素影響，需延期、取消或變更辦理方式，將以學習護照中所留資訊進行 E-mail 通知，請報名人員需留意郵件訊息。
研習人員請遵守防疫相關規定，全程配戴口罩。若有發燒、呼吸道感染等症狀，請務必請假在家休息。
各場次研習，承辦學校得保留部分優先錄取名額，唯以不超過錄取總人數 50%為限。
四、惠請貴校鼓勵所屬教師組隊(2-3 人一組參加同一場次)踴躍參加並惠予公(差)假出... 觀看完整文章
說明:
一、依據臺南市 111 年度創思與教學研發中心(國小數學領域)有效教學增能系統研習課程計畫辦理。
二、研習日期及課程表請參閱附件。
三、注意事項：
本期課程均採實體方式進行，如遇疫情變化或其他因素影響，需延期、取消或變更辦理方式，將以學習護照中所留資訊進行 E-mail 通知，請報名人員需留意郵件訊息。
研習人員請遵守防疫相關規定，全程配戴口罩。若有發燒、呼吸道感染等症狀，請務必請假在家休息。
各場次研習，承辦學校得保留部分優先錄取名額。
四、惠請貴校鼓勵所屬教師踴躍參加並惠予公(差)假出席。
五、本案聯絡人: 數學輔導團 輔導員 吳宜蓁 tnm... 觀看完整文章
一、依據家庭教育法第 13 條規定：高級中等以下學校每學年應實施 4 小時家庭教育相關課程，以提升學校教師具備家庭教育相關議題及教案撰寫之專業知能，特辦理本案。
二、參與對象：本市高級中等以下(含幼兒園)對家庭教育有興趣人員之教師及行政人員。
三、報名方式：
(一)國小組：即日起於 7 月 7 日(星期四)前至教師研習護照報名，以利核發研習時數 6 小時。
(二)國中組： 7 月 18 日起至 8 月 4 日(星期四)前至教師研習護照報名，以利核發研習時數 6 小時。
四、辦理方式： Google Meet 線上研習，操作方式請洽學校資訊人員。
五、線上研習摘要說明：
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說明：
一、為傳遞「善用 3C 、幸福 3T」概念，鼓勵家人正向適切的使用 3C 產品，透過共學、共遊，增進家人共處內涵，並提醒家長協助孩子辨識不當網路誘惑及詐騙手法，預防兒少性剝削及網路霸凌等事件發生，特辦理本案。
二、旨揭講座資訊說明如下：
(一)課程講師：日安心理治療所 吳詠葳副所長
(二)報名對象：本市國中、小家長、有興趣的教師或民眾歡迎報名參加，預計錄取人數 150 人。
(三)課程時間： 111 年 7 月 16 日(星期六)上午 10 時至 12 時 10 分。
(四)講座方式： Google Meet 線上會議室。
(五)報名時間：即日起至 7 月 11 日(星期一)下午 5 時或額滿截止... 觀看完整文章
說明 :
一、依據臺南市創思與教學研發中心設置要點辦理。
二、因應本市運作創思與教學研發中心之需，落實國民教育階段課程與教學之研究發展，遴選教學經驗豐富且聘具有研發有效教學與學習策略之專業能力教師，加入創思與教學研發中心，藉以服務教育同儕，有效輔導各國中小學，提升教師教學能力與學生學習品質。
三、遴選資格：如附件簡章
(一)現任本市公立國民中、小學編制內合格教師，並擁有該階段合格教師證者。
(二)取得正式教師資格後，實際擔任國民中小學之教學工作年資至 110 年 7 月 31 日止屆滿 5 年以上。
(三)未有「教育人員... 觀看完整文章
