轉知「教育政策及課程實施」創意發想企劃書徵稿，詳情請見附件。

¢徵稿背景說明

各位夥伴們，我們有些人已經在教育現場耕耘多年，積累了豐富的經驗和智慧；也有些夥伴是剛加入教育行列的新手，帶來了新鮮的思維與創意。無論您是政策的推動者，還是積極參與教學實踐的教育工作者，大家的努力和貢獻都在無形中影響著教育的進步。然此，在過去教育政策推動的過程中，可能還有一些問題尚未得到徹底的解決，或者仍存在著一些挑戰，需要集大家的智慧，一起來克服。這些問題可能來自於政策與推動的理想性、組織與策略的多樣性、或是培力與實踐時所面臨的困境。

豐富的經驗、客觀的檢視及深入的洞察，無疑是解決這些問題的重要資源。本次教育行政領導研習想借重各位夥伴的覺察及發想，針對下述的現象或問題拋出好的點子和創意，期能幫助中小學教育體系共同面對挑戰，並推進教育政策，為教育的未來創造更多的可能性！

一、試行之政策於全面性進行後，如何引導學校落實各項措施。

二、多項教育政策同時推動之取捨與兼顧。

三、來自不同單位之推動政策，於教學現場整合性問題。

四、課程教學政策因人員異動頻繁，政策如何銜接及維持延續性。

五、各部門對課程教學方案推動之橫向連結問題。

六、中央到地方政策轉化，加諸於不同組織之目標，與校內既有課程教學之整合問題。

七、擴大政策推動的影響力，避免限於局部人員執行。

八、現場執行與教育政策理念如有落差，如何引導政策於教學現場落實執行。

九、學校教師參加教師專業研習意願之提升措施。

十、各教育階段如何建立對話平臺，以連結課程內容。

十一、其他。

邀請大家就以上這些現象或問題之解決，或事先可以如何規劃運用相關資源，提出好點子、好創意。這些中小學實務的聲音與思考創意，可以是中央對地方、地方之間的單位，亦可是地方對學校、學校對教師，或是教師期望教育政策及課程落實的做法，都歡迎一起來發想，讓創意變可行、讓好點子解決困境，集大家的發想為課程落實找到希望之光。

¢徵稿辦法

• 徵稿對象：各縣市教育局處教育人員或是國中小學校行政人員、教師皆可投件。若是單位代表/遴派，請核章；若是團隊發想，免核章(但仍請註明服務單位)。
• 企劃書格式
  • 內文涵蓋背景脈絡、問題意識、目的、具體策略、資源及預期效益等項目， 可自由選填，並請注意文章脈絡。
  • 總字數在500-3000字之間，無須美編，可輔以圖照片說明，歡迎新創發想，也可將現有已在實施之創意發想重新整理投件，投件之申請表、企劃書簡要格式詳見附件 1-2 。
  • 一律採取線上繳件，不需交紙本，電子檔(含 PDF 及 Word 檔)請寄臺北市內湖區內湖國民小學黃可豪組長或張老師(hyps11071010@gmail.com ，聯繫電話為(02)2797-0237 ，分機 1116 ），一個團隊至多 3 人，可跨縣市組團隊，團隊至多可提 3 個創意發想。
  • 申請書上傳時間自即日起至 113 年 10 月 31 日 23 時 59 分止。
  • 參與團隊之創意發想或解決問題之可行策略，本署將邀請專家學者評選，並安排在 113 年度教育行政領導人員研習分享，且特頒發獎狀給參與團隊，將獲獎企劃案例供作未來教育政策推動之參考。
  • 所有創作請尊重智慧財產權及學術倫理，並請簽署著作授權同意書(附件 3)。

本次徵稿歡迎各界創作者投稿，投稿內容可運用 AI 或相關技術輔助生成，但請在稿件中清楚標註使用的工具名稱及其應用部分。例如：「本段文字由OpenAI 的 GPT-4 模型生成」，以確保讀者能夠了解內容的創作過程。