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一、依據教育部 112 年 11 月 7 日臺教資(三)字第 1122704393 號函辦理。
二、旨揭計畫配合本部十二年國民基本教育課程綱要實施，連結真實生活情境與問題、融入新興科技與優質資源開發主題跨域課程，藉以培養學生核心素養及學科橫向整合與實作能力。
三、 113 年計畫徵件須知(如附件)，相關電子檔請至本部中小學數位學習深耕計畫網站(https://dlearning.ncku.edu.tw)下載，另深耕計畫團隊訂於 112 年 11 月 20 日(星期一)下午 2 點辦理線上徵件說明會，請學校踴躍報名參加。
四、請有意願申請學校於 112 年 11 月 28 日（星期二）前提送「實施學校教學實施計畫書」及「課程地圖與課綱關... 觀看完整文章
一、依據國立高雄師範大學 112 年 11 月 8 日高師大工教字第 1121009374 號函辦理。
二、旨揭研習為「數位時代媒體素養之教學轉化推廣」實體課程，整合「數位時代媒體素養教育白皮書」、「數位時代的媒體素養教學」與「資訊科技使用媒體素養」三大內容進行教學轉化與推廣，歡迎各領域、議題之中央、本市國教輔導團員，以及國民中、小學對媒體素養教育有興趣師長參加。
三、課程訊息：
(一)場次：
１、第 4 場： 112 年 11 月 22 日(星期三)，下午 1 時至 4 時 30 分，地點：桃園市立平鎮國中(平鎮科技中心)。
２、第 5 場： 112 年 11 月 24 日(星期五)，上午 9 時至 12 時 30 分，地點：新北市立蘆洲國中。
３、... 觀看完整文章
教育局邀請國立師範大學辦理「Bebras 國際運算思維研習課程」說明如下：
一、研習日期： 112 年 12 月 8 日(星期五)13:30 至 15:30 。
二、研習地點：資訊中心 3F 電腦教室。
三、研習對象：本市國小、國中、高中之教師，不須具任何程式基礎都可參加。本年度有申請運算思維補助案的學校請派員參加。
四、報名方式：請到學習護照研習編號 287040 報名參加。
五、研習內容：課程內容共分三個主題，涵蓋「認識運算思維」、「體驗國中小運算思維教學資源」、「探討教學資源的實際運用」!! 詳情請參考運算思維推動計畫網站/教師研習專區(https://compthinking.csi... 觀看完整文章
一、依據 112.9.15 教育部臺教資(三)字第 1122703580D 號函辦理。
二、研習名稱：教育元宇宙融入教學工作坊。
三、研習內容:
（一）教育元宇宙平臺使用介面說明與操作。
（二）使用 VR 編輯器進行 VR 教材製作與素材準備。
（三）教育元宇宙搭配課程活動與教學案例。
四、研習日期： 112 年 11 月 8 日(三)下午 1:00 至 4:00 。(研習時數 3 小時）
五、研習地點：本校樂學樓 3F 視聽教室。（臺南市西港區營西里 3 號)
六、研習講師：台南應用科技大學多媒體動畫系，謝旻儕教授。
七、報名方式：請至全國教師在職進修網報名，代碼 4120428 。
八、研習對象：本市「112-113 年... 觀看完整文章
一、依據教育部 111 年 8 月 10 日臺教資(三)字第 1112703300 號函辦理。
二、旨揭活動於 112 年 11 月 16 日至 113 年 2 月 18 日止，每日 7 時至 22 時，登入流程請參考附件 2 、 3 。
三、詳細活動內容請參閱官網（ https://adl.edu.tw/hero/）及臉書粉絲專頁（ https://www.facebook.com/heroj7.tn ）。
一、依據國教署 112 年 10 月 27 日臺教國署國字第 1120148765 號函 辦理。
二、國教署為協助偏遠地區學校引入多元教學資源，提供學生 多元適性學習機會，爰請國立政治大學協助建置「鹿 樂——偏鄉教育群眾協力募集平臺」(下稱鹿樂
平臺)，以 促成偏遠地區學校與社會大眾、企業團體組織合作，提供 學校及學生多元發展機會；相關資訊摘要說明如下：
(一)發展歷程：鹿樂平臺成立於民國 104 年，迄今業順利媒合 540 餘件行動方案，協助近 500 所偏遠地區學校發展各式 教育內容，共計約 6 萬多名學生... 觀看完整文章
說明：
一、依據國立高雄科技大學 112 年 9 月 12 日高科大智電字第 1126300331 號函辦理。
二、詳細活動內容請參閱附件活動海報或至競賽網站(https://reurl.cc/aV6aMQ)查詢。
三、檢附活動海報 1 份。
一、依據教育部 112 年 10 月 20 日臺教資(一)字第 1122704182 號函辦理。
二、旨揭指引延續 1.0 版「基礎、普遍與實用的工具書」為原則，在既有版本中新增生成式人工智慧發展趨勢與應用示例，協助教師在備課、教學及評量等不同階段適當運用生成式人工智慧技術，進行共備、實作與研討。
三、本指引電子檔案登載連結如下，供各校參採運用:
(一)教育部推動中小學數位學習精進方案入口網/資料下載(https://pads.moe.edu.tw/)
(二)教育雲數位學習入口網(https://elearning.cloud.edu.tw/)
四、檢附指引 2.0 版乙份供參。
一、為鼓勵教師運用科技融入提升效益，且搭配教育部「生生用平板」政策輔助教學，另因應教育部鼓勵教師參加數位學習的增能研習，特辦理的數位學習平臺研習系列課程。
二、主辦單位：臺南市教育局新課綱專案辦公室、學習吧 LearnMode
三、協辦單位：臺南市立人國民小學
四、參加對象：本市公私立高級中等以下學校教師
五、報名方式：老師請至學習護照(https://e-learning.tn.edu.tw/default.aspx)報名。
六、注意事項：
(一) 報名後請於研習時間前 10-15 分鐘登入線上簽到或實體簽到。
(二) 學習吧... 觀看完整文章
一、依據國立高雄師範大學 112 年 10 月 11 日高師大工教字第 1121008531 號函辦理。
二、工作坊實施目的：
(一)因應科技領域課程發展，為持續落實推動國中科技領域及國小科技教育及資訊教育，邀請專家團隊發展科技領域的微課程教學模組，輔導各中小學校落實科技領域教學課程設計。
(二)透過共備社群將有興趣之教師招集，辦理線上或實體研習，進行課程分享及研討，並準備課程模組材料包提供共備團教師，於校內課程推廣運用。
三、工作坊內容包含：微課程模組實施與使用原則、共備社群新年度共備課程啟動及共備團介紹與招募新血。
四、辦理旨揭研習工作坊，詳細內容請參考附件計畫書。資訊摘述如下：
(一)時間：... 觀看完整文章