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  • 國安局示警 小紅書、抖音資安風險高 !
  • 不迷小紅書,避免落入小紅書詐騙陷阱,多方查證才安全!
  • 歹徒都在覬覦你的個資,避免使用小紅書,以免落入詐騙的圈套!
  • 短影音刺激削弱深度閱讀與持續專注的能力,學生對課堂講解的耐心有所減少,閱讀長篇文章時也顯得心不在焉 !
  • TikTok的隱藏風險在於讓孩童視覺上癮,被用來傳播假消息,將簡化、帶有情緒性的政治訊息推播給年輕族群!
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公告 王政豪 - 教務處 | 2025-07-04 | 點閱數: 91

說明:
一、依據臺南市 113 、 114 學年度精進國民中小學教師教學專業
與課程品質整體推動計畫辦理。
二、旨揭研習目的主要促進教師能深化對於分組合作學習的理
解,靈活運用分組合作學習要素,進行課中差異化教學。
三、參加對象:本市所屬國小 12 班以上學校,每校薦派 2 人以上
組隊擇一場次報名參加, 11 班以下學校自由報名參加。每
校至少 2 名,兩天須全程參與。
四、研習資訊如下:
(一)辦理地點:臺南市立後甲國民中學(東區)圖書館二樓研
習教室
(二)辦理場次時間:
1、第一場: 114/7/17(四)至 7/18(五),每日 9:00-16:
00 。
2、第二場: 114/8/21(四)至 8/22(五),每日 9:00-16:00
(三)授課講師群:教育部「活化教學~分組合作學習的理念
與實踐方案」計畫團隊師長(大學入學考試中心張新仁
主任、國立臺北教育大學田耐青教授、國立臺北教育大
學黃永和教授、國立臺中教育大學王金國教授、國立臺
東大學汪履維退休教授、高雄市前金區前金國小林美惠
退休校長)與 10 名合作學習實務教師協助各領域分享。
五、檢附研習計畫 1 份,請學校惠予參與人員公(差)假登
記。