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鄧潔梨 - 教學組 | 2015-01-08 | 點閱數: 745
說明: 一、依據本市 103 年度十二年國民基本教育精進國中小學教學品質計畫辦理。 二、研習地點:後壁國中 三、研習時間: 104 年 1 月 15 日、 1 月 29 日、 1 月 30 日、 2 月 2 日、 2 月 3 日,共計 5 天(請全程參與),每日 9 時到 16 時。 四、課程表:(如附件)。 五、參加人員:本市國中小語文學習領域國語文授課教師(國中小分開上課,名額共 40 名,依報名先後順序錄取)。 六、報名方式:請於 104 年 1 月 14 日前至全國教師在職進修網登錄報名資料(課程代碼 1704832)。 七、承辦單位依研習時間核實予以與會教師簽到、退,並控管出席情形,研習結束後方可簽退。
鄧潔梨 - 教學組 | 2015-01-07 | 點閱數: 741
說明: 一、依據國立清華大學 103 年 12 月 30 日清光電字第 1039007238 號函辦理。 二、活動簡章請參閱附件或活動網址: http://www.hope.nthu.edu.tw/electronic/index.html 。 三、本案聯絡人:鍾佩娟, 03-5162340#62340 。
鄧潔梨 - 教學組 | 2015-01-07 | 點閱數: 972
說明: 一、 依據國立屏東大學 103 年 12 月 30 日屏大理學字第 1033101148 號函辦理。 二、 時間: 104 年 2 月 4 日(星期三)上午 9 時至 12 時 40 分。 三、 地點:彰化縣大城鄉頂庄國民小學。 四、 報名方式:請至【全國教師在職進修網】進行報名(網址: http ://www4.inservice.edu.tw ,課程編號: 1696540 。 五、 請 貴局(處)核予所屬各級學校出席教師公(差)假登記。 六、 檢附旨揭活動計畫書 1 份。 七、 如有未竟事宜,請洽國立屏東大學健康與體育學習領... 觀看完整文章
鄧潔梨 - 教學組 | 2015-01-06 | 點閱數: 963
說明: 一、依據教育部 103 年 12 月 24 日臺教師(二)字第 1030187288 號函辦理。 二、為提升師資培育品質,落實教育實習課程制度,並配合「師資培育白皮書」之完整師資培育發展藍圖內容,教育部委請國立彰化師範大學建置「全國教育實習資訊平臺」,並就實務需要逐年規劃各項教育實習相關功能欄位及資料庫。 三、承上,為推廣「全國教育實習資訊平臺」資訊,並提升教育實習機構輔導教師輔導實習學生知能,訂於 104 年 2 月 4 日於國立彰化師範大學國際會議廳舉辦知能研習會,全程參與者核發 2 小時研習時數。 四、請 貴校鼓勵已擔任(或有意願擔任)實習輔導教師踴躍參加,並請於 104 年 1 月 14 日(星期三)前至「全國教... 觀看完整文章
鄧潔梨 - 教學組 | 2015-01-06 | 點閱數: 1088
說明: 一、依據教育部 103 年 12 月 25 日臺教師(三)字第 1030191313 號函辦理。 二、為回應現行以學生學習為中心的教學趨勢,喚起師資培育之大學教師及中小學教學現場關注,體現以「學生學習為中心」知能之教學思潮,爰辦理旨揭工作坊。 三、研習資訊簡要說明如下: (一)時間: 104 年 1 月 17 日(星期六)上午 8 時 55 分至下午 4 時 30 分。 (二)地點:文藻外語大學至善樓國璽會議廳(高雄市三民區民族一路 900 號) 四、參加對象: (一)師資培育之大學教師、師資生、研究人員。 (二)中小學在職教師(含代理、代課教師)。 (三)其他:有興趣的民眾。 五、報名方式: (一)採網路... 觀看完整文章
鄧潔梨 - 教學組 | 2014-12-31 | 點閱數: 888
一、科工館為南台灣各校師生經常利用及參訪之社教館所,亦為台灣最大之應用科學博物館,以蒐藏及研究科技文物、展示與科技相關主題、推動科技教育暨提供民眾休閒與終身學習為主要功能。 二、 104 年新年伊始,科工館推出「大家來數羊」系列活動,時間涵蓋 1 至 3 月份,納入科工館最新展覽、科教及體驗等活動,設計全方位套裝及優惠行程,包括「快樂元月˙神采飛羊」、「喜氣二月˙羊羊 der 意」、「春天三月˙山羊開泰」等暢遊方案,附件為本活系列活動之詳細資料,或即刻上網「大家來數羊」網站 http://www.nstm.gov.tw/2015sheep 瀏覽更多訊息。 三、本專案洽詢電話為(07)380-0089 分機 6719 鄭春翔先生。... 觀看完整文章
鄧潔梨 - 教學組 | 2014-12-29 | 點閱數: 951
「十二年國民基本教育課程綱要總綱」,業經教育部於 103 年 11 月 28 日以臺教授國部字第 1030135678A 號令訂定發布,茲檢送發布令影本(含附件)
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