如附件

說明： 一、依據財團法人台灣閱讀文化基金會 107 年 5 月 15 日台閱文字第 10700077 號函辦理。 二、「發現天賦，成為孩子的伯樂」系列研習計畫自肯•羅賓森《讓天賦自由》、《讓天賦發光》二書發想，期待透過辦理研習，傳達多元智慧、適性教學理念。 三、研習報名相關資訊如下： (一)研習報名： １、教師請逕上全國教師在職進修資訊網報名，網址： http://inservice.edu.tw(地區選：臺南市，課程編號 2408423) ２、一般民眾及家長請至下列網址報名，網址： https://goo.gl/3uLhAn (二)研習活動時間地點： １、時間： 107 年 8 月 10 日(星期五)上午 9 時... 觀看完整文章

一、依國立臺灣師範大學 107 年 5 月 10 日師大進字第 1071012553 號函辦理。 二、客家委員會自 107 年 5 月 21 日起陸續於全國各縣市舉行認證推廣說明會。除針對初級認證合格標準調整情形及本年度題型進行介紹外，並分享該會與各縣市政府所提供之客語學習和認證獎勵措施等資訊，供各界有意學習與報考本年度認證者掌握最新消息。 三、上開認證推廣說明會採線上報名，計有新竹、臺東、高雄、苗栗、臺中、新北市、桃園、屏東、花蓮及臺北共 10 場次。詳細訊息公告於「107 年度客語能力初級認證」官方網站之最新消息(https://hakka.sce.ntnu.edu.tw/hakka/news/detail.php?6... 觀看完整文章

一、依據高雄市政府原住民事務委員會 107 年 5 月 15 日高市原民教字第 10730512100 號函辦理。 二、旨揭競賽訂於 107 年 7 月 21 日(星期六)假高雄市政府鳳山行政中心大禮堂(高雄市鳳山區光復路二段 132 號)舉行。 三、參賽資格: (一)凡設籍高雄市及本市原住民家庭、學生及社會人士均歡迎報名參加。 (二)本市 107 年度族語振興計畫核定開設之執行單位，至少應擇一組別參賽。 (三)非原住民籍市民則以不逾全隊表演人數三分之一為限。 四、競賽組別:分家庭組、學生組及社會組(詳如計畫內容)。 五、詳細報名方式如下: (一)報名時間：即日起至 107 年 6 月 22 日（星期五）下午 5 點止。 (二... 觀看完整文章

一、「2018 年第八屆臺南文學獎」徵選分【一般組】及【青少年組】，徵選文類計【一般組】：短篇小說(華語)、現代詩(臺灣閩南語)、散文(臺灣閩南語、華語)、報導文學(華語)、劇本(不限語文)等六類，其中劇本、報導文學、臺語創作類別不限資格，凡具有中華民國國籍者均可參賽；華語創作類別凡具有中華民國國籍且符合出生地臺南市或曾經(目前)就業、就學、設籍臺南市其中一項即可。【青少年組】：分新詩、散文二類，凡具中華民國國籍 12 歲以上、未滿 18 歲，且符合出生地臺南市或在臺南市就業或在學學生其中一項即可。收件日期自即日起至 7 月 5 日截止。 二、隨函檢附徵文簡章暨報名表電子檔各一份，並請連結臺南文學獎網站（網址... 觀看完整文章

 相關訊息如附件，敬請參閱。

一、依據臺南市高級中等以下各教育階段學校辦理多元資優教育方案獎勵補助要點辦理。 二、本競賽採「第一階段─初審」、「第二階段─複審及成果發表」二階段方式辦理，競賽資訊說明如下： (一)報名資格： １、國小組：就讀本市公私立國小三到六年級學生。 ２、國中組：就讀本市公私立國中學生。 ３、本競賽限小組報名，每組限 2 至 6 人，不受理個人報名。指導教師限任教於本市公私立國中小之合格教師或經合法任用之代理（課）教師或實習老師，每件作品指導教師最多 2 人。報名須以學校為單位統一報名，不受理個別作品單獨報名。得跨校組隊，以報名學校為代表學校。 (二)報名類別：分為「人文社會科學」及「數學自然科學」... 觀看完整文章

主旨：檢送苗栗縣立福興武術國民中小學甄選入學測驗報名表 107 學年度招生簡章一份 說明： 一、低收入戶及原住民學生膳食與住宿全部免費。 二、學生一律統一住校，提供免費夜間課業輔導。 三、專業項目有武術、跆拳道、柔道角力及舞龍舞獅，訓練全部免費。 *詳情請下載附件簡章*

說明： 一、本館辦理「2018 世界閱讀日─我的童書大冒險」系列活動，活動內容包含：我的童書大冒險展覽、作家講座和手作體驗課程。展覽集結多位童書創作者的心血，把創作、分享、閱讀的美好歷程，以有趣的立體及互動展覽形式展出，希望每一位走進展場的大小讀者，都能體驗從故事發想、圖書繪製到編輯的作業流程，認識書本的幕後功臣。 二、活動時間： 107 年 4 月 22 日至 107 年 5 月 31 日。 三、活動地點：許石音樂圖書館地下 1 樓(臺南市北區公園北路 3 號)。 四、詳細活動資訊請至南市圖粉絲專頁或臺南市公共圖書館網查詢(https://goo.gl/Mf41Ea)。  

一、依據教育部 107 年 4 月 18 日臺教師(一)字第 1070055189 號函辦理。 二、為升教師適性教學能力，教育部委請國立臺中教育大學建置旨揭因材網，目前已將補救教學科技化評量-數學科與國語科的結果匯入，並使用因材網的教材進行補救教學。 三、旨揭因材網相關資訊： (一)目標為提升教師適性教學能力，藉由電腦化適性診斷測驗，診斷學生學習成效，達到「因材施測」，提升測驗效率，且能提供跨年級之學習診斷結果，並提供學生「個別化學習路徑」，達到「因材施教」的效果，教師可適時掌握學生的學習需求，調整教學方式及策略，提升教師教學效能，並可藉由各種不同的教學方法，持續追蹤且評估學生學習狀況，增益個別的學習效... 觀看完整文章