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活動 學務處 - 學務 | 2025-04-23 | 點閱數: 6
【2025 白河蓮花季】 「盛夏蓮香.印象關帝」戶外寫生繪畫比賽活動簡章 一、 活動目的: 白河蓮花季透過繪畫寫生比賽活動,吸引莘莘學子及藝術愛好者和觀光客前來參加,進而促進當地的觀光業發展。同時促使參賽者更好地了解當地的文化和歷史,從而增強他們對當地的認識和興趣,同時促進美學素養。 二、辦理單位: 指導單位:臺南市政府、臺南市政府農業局、臺南市政府民政局 主辦單位:臺南市白河區公所 協辦單位: 財團法人馬稠後關帝廳、白河區農會 執行單位:搞藝國際顧問有限公司 三、 比賽時間: 2025/05/04( 日) 08:30-16:00 四、 比賽地點: 馬稠後關帝廳(臺南市白河區... 觀看完整文章
活動 學務處 - 學務 | 2025-04-16 | 點閱數: 61
臺南市114年度兒童權利公約創意圖卡徵選,校內收件至5/14(三)中午截止 說明: 一、依據臺南市 114 年度高級中等以下學校推動兒童權利公約實施計畫辦理。   二、辦理方式: (一)參加對象:本市國中、小三至九年級學生;分為國小中年級組、國小高年級組、國中組。   (二)獎勵:每組特優 3 件、優等 5 件、甲等 10 件、佳作 15 件,獲獎學生頒發獎狀,指導老師依「臺南市立高級中等以下學校教職員獎懲案件作業規定」辦理敍獎。   (三)收件時間與地點:即日起至 114 年 5 月 16 日(星期五)止(以... 觀看完整文章
活動 學務處 - 學務 | 2025-04-16 | 點閱數: 69
臺南市114年度浪浪語錄創意圖卡徵選活動,校內收件至4/30(三)中午截止 說明: 一、依據臺南市114年度【友善校園】學生事務與輔導工作(生命教育)實施計畫辦理。 二、旨揭創意圖卡徵選,以「領養代替購買」、「善待動物不棄養」為主軸,也可與近期有關貓犬的新聞時事做結合,將動物保護融入學校生命教育課程,培養學生認識教養動物應有的責任及與動物相處之道,進而激勵出愛惜生命之語錄,實踐友善校園之精神與內涵。 三、辦理方式: (一) 參加對象:本市國中、小三至九年級學生;分為國小中年級組、國小高年級組、國中組。 (二) 獎勵:特優3件、優等5件、甲等10件、佳作15件... 觀看完整文章
宣導 學務處 - 學務 | 2025-04-10 | 點閱數: 19
【校外人士侵入校園處理 4 字訣宣導】 「保-報-撫-輔」防範具體作為簡述如下: (一)保(保護學生、保護老師)。 (二)報(報告校方或其他教職員工、報警、報校安、報督學、報其他支援、報家長等)。 (三)撫(撫慰學生、老師、家長)。 (四)輔(輔導被行為人、行為人及相關人(含師生)身心及後續輔助)。
活動 學務處 - 學務 | 2025-03-11 | 點閱數: 69
中華民國第56屆世界兒童畫展國內作品臺南市評選實施計畫如附件,各班如有參賽作品,請於3/24(一)前繳交生教組統一收件及報名,感謝大家。
公告 學務處 - 學校公告 | 2025-02-17 | 點閱數: 143
臺南市安平區石門國民小學114年度約聘營養師第二次甄選甄選結果: 正取:黃o喬
活動 學務處 - 學務 | 2025-02-10 | 點閱數: 812
2025「學甲蜀葵花文化節」寫生比賽實施計畫 一、計畫緣起:  學甲區公所為配合休耕農地活化政策,凝聚在地居民向心力,於休耕田區種植大面積的蜀葵花海,讓土地休息,也讓我們有美麗好風景,提供熱愛繪畫的兒童一個盡情揮灑的舞台,利用課餘時間,接觸大自然,從事有益身心的正當休閒活動。 二、計畫目標: 期望透過寫生比賽活動,以畫筆記錄花海,重溫舊時農村風光,增加親子互動交流及文化傳承,讓更多人看見學甲之美。 三、指導單位:臺南市政府 四、輔導單位:臺南市政府農業局、臺南市政府民政局 五、主辦單位:臺南市學甲區公所 六、承辦單位:臺南市學甲區中洲國... 觀看完整文章
學務處 - 學校公告 | 2025-02-03 | 點閱數: 158
臺南市安平區石門國民小學114年度約聘營養師甄選簡章(第二次招聘) 一、依據:114年1月2日南市教安(二)字第1142582647號函 二、職稱:約聘營養師。 三、待遇:依約聘人員薪給標準支給六等一階280薪點,每月薪資37,800元。 四、名額:正取1名,備取2名候補,以依序遞補原公開甄選職缺為限,候補期間三個月,自甄選結果確定之翌日起算。 五、聘用期間: (一)聘期:自實際報到日起至114年12月31日止。考核依據「臺南市政府及所屬機關學校約聘僱人員考核要點」,並依規定於報到日與學校訂定契約書。 (二)若雇用原因消滅,應即無條件解雇,並不... 觀看完整文章
公告 學務處 - 學校公告 | 2025-01-23 | 點閱數: 116
臺南市安平區石門國民小學114年度約聘營養師甄選甄選結果:   正取:從缺
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