輔導室 |
2021-09-14
轉知
臺南大學視障教育與重建中心辦理「110年度全國教師及相關人員視障10學分班」簡章1份
(康眾為 / 117 / 輔導室)
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2021-09-13
轉知
轉知臺師大於110年10月30日至31日辦理「雙重特殊需求學生發掘與輔導國際學術研討會」
(康眾為 / 130 / 輔導室)
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2021-09-13
轉知
新民國小10月28日教保專業「運用多媒素材應用於輔導之實務研習 』
(康眾為 / 133 / 輔導室)
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2021-09-13
轉知
新民國小10月21日教保專業「運用多媒素材應用於輔導之實務研習 』
(康眾為 / 133 / 輔導室)
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2021-09-13
轉知
轉知-新化國小辦理「教育類志工特殊教育訓練」日期更正
(顏高明 / 103 / 輔導室)
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2021-09-11
轉知
社團法人台灣數位有聲書推展學會第十二屆網站無障礙宣導與推廣活動
(康眾為 / 123 / 輔導室)
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2021-09-03
110學年度「喜迎開學、情緒免疫」安心圖卡及開學小叮嚀
(王瑞珠 / 149 / 輔導室)
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2021-09-02
轉知
大橋國小適應體育應用與轉化實務研習改至9月4日
(康眾為 / 183 / 輔導室)
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2021-09-02
轉知
大橋國小9月11日「溝通輔具實作/適應體育用於資源班實務分享 」 研習
(康眾為 / 132 / 輔導室)
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2021-09-02
轉知
大橋國小9月8日「亞斯伯格孩子社交技巧之教學方法與策略」研習
(康眾為 / 166 / 輔導室)
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2021-09-02
轉知
新市國小妥瑞氏症之辨識與輔導策略研習改至11月24日辦理
(康眾為 / 161 / 輔導室)
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2021-09-02
轉知
有關本市分區特教中心(大橋國小)辦理[教保專業] 性平、家暴、兒少保護之特教研習
(康眾為 / 142 / 輔導室)
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2021-08-31
轉知
臺南市南區新興國小暨附設幼兒園辦理110學年度新聘特教學生鐘點助理人員【甄選結果公告】
(康眾為 / 145 / 輔導室)
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2021-08-27
活動
蘆葦啟智中心策辦「藝啟。一起說故事」蘆葦心智障礙青年藝術共融繪本展X戲劇導覽活動
(康眾為 / 239 / 輔導室)
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2021-08-27
轉知
「嚴重情緒行為身心障礙者精神醫療就醫障礙改善計畫」簡章內容
(康眾為 / 132 / 輔導室)
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2021-08-25
轉知
社團法人中華民國自閉症總會辦理「自閉症及心智障礙者法律宣導系列座談」
(康眾為 / 125 / 輔導室)
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2021-08-25
轉知
轉知衛生福利部社會及家庭署110年單親培力計畫
(陳宗裕 / 157 / 輔導室)
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2021-08-20
轉知
「十二年國教課綱特需領域之學習策略與實務分享」尚有名額,鼓勵普通班教師及有興趣家長報名參加。
(康眾為 / 118 / 輔導室)
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2021-08-17
轉知
轉知-家庭教育中心舉辦「安心做父母・在愛裡無懼」線上講座,請家中育有0至2歲新生兒教師或學校行政人員,踴躍報名參加
(顏高明 / 123 / 輔導室)
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2021-08-13
活動
本市衛生局辦理「你旅行 我送禮」抽獎活動,歡迎踴躍參加。
(康眾為 / 227 / 輔導室)
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2021-08-13
轉知
本市分區特教中心(協進國小)辦理中西北區「特殊需求新生家長座談會」
(康眾為 / 150 / 輔導室)
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2021-08-08
活動
【南瀛天文館】2021「與你浪漫一夏-英仙座流星雨」直播活動
(康眾為 / 212 / 輔導室)
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2021-08-05
轉知
轉知-輔諮中心辦理之輔導人員在職進修研習,第4場次延期辦理,詳見182234公告。
(顏高明 / 118 / 輔導室)
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2021-08-03
轉知
轉知社團法人臺中市玉蘭花扶弱傳愛協會輔導身心障礙及弱勢族群製作之各項藝品推廣活動
(康眾為 / 153 / 輔導室)
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2021-07-29
轉知
國立臺灣師範大學辦理「第三屆亞太地區正向行為支持國際研討會」
(康眾為 / 178 / 輔導室)
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2021-07-23
轉知
轉知-家庭教育中心辦理110年度「創 造心生活・帶愛向前走」個別輔導計畫,詳如附件。
(顏高明 / 136 / 輔導室)
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2021-07-22
轉知
社團法人中華民國牙醫師公會全國聯合會舉辦第二屆特殊需求者「愛牙護齒保健康」繪畫比賽
(康眾為 / 157 / 輔導室)
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2021-07-14
公告
110年度新住民子女暨原住民族多元文化及輔導教師知能研習實施計畫,詳如附件。
(顏高明 / 135 / 輔導室)
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2021-07-09
轉知
國立嘉義大學辦理「2021年特殊教育國際學術研討會」
(康眾為 / 178 / 輔導室)
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2021-07-08
轉知
財團法人台北市樹仁社會福利基金會辦理110年度「我畫我話-身心障礙者繪畫比賽」活動訊息
(康眾為 / 163 / 輔導室)
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