我們利用三個假日，帶孩子動手操作數學，在遊戲中熟悉數學概念，也讓學生對數學有了新的想法，他們用數字卡和繩圈圍出了因數和倍數的關係，還了解了正方形長方形都是平行四邊形的一種，好玩的遊戲讓學生對數學充滿了好奇，無形中學會了數學的概念，還吃了好吃的午餐，收穫滿滿的三天，讓人意猶未盡。

四年級的孩子利用美術課到校園進行寫生，大家都找到校園中自己認為最美麗的一棵樹，利用畫筆把美麗的樹畫在畫紙上，透過寫生孩子發現每棵樹的樹幹顏色都不同，葉子除了形狀不同，顏色也不同，被陽光照射到的地方比較亮。只要仔細觀察，就可以畫出既美麗又寫實的樹。瑋婷老師

10 月 14 日一～四年級的孩子來到蕭壠文化園區參加藝術體驗營，這次藝術家老師教孩子怎麼翻模，首先要用油土將自己的拇指包起來，接下來輕輕將拇指拿開，油土就形成一個模具，再來用石灰粉加水攪拌均勻，倒入模具中，等石灰水晾乾，專屬於自己的模型就完成了。有孩子做自己握拳頭的模型，有孩子做手掌模型…簡單有趣的翻模體驗讓孩子玩得不亦樂乎。發起藝術體驗計畫的老師說：想透過不一樣的美術課，讓孩子體驗美術課的多元性，期待美術課在孩子的心裡是美好的。瑋婷老師

星期二遠從日本大阪來的鈴木爺爺來樹林說故事給小朋友聽，爺爺利用日本傳統說故事的方式–紙芝居，邊說故事邊抽換箱子裡的插畫圖片，在說故事之前，爺爺先教我們唱日本的歌曲，在故事與故事之間，爺爺還和小朋友玩猜數字的小遊戲。說完故事後每位小朋友都拿到爺爺親手畫上圖案的麥芽糖餅。透過此次的活動小朋友學習到日本的語言以及日本的文化，我們期待增加孩子的國際視野。瑋婷老師

今年樹林國小引進因材網的輔助教學，將孩子的學習做縱貫性的診斷，遇到需補救的內容，就尋找上一階段未完全吸收的教材，再讓孩子做自主學習，將能力補足，科技化的學習輔助系統，更能有效偵測孩子的學習弱點，培養孩子自主學習的能力。我們常常掛在嘴邊的---為了孩子好，做就對了。秀麗主任

由四位小朋友組成的團隊在今年暑假參加了「看見家鄉計畫」， 7 、 8 月到南投受訓後，回到樹林拍攝家鄉紀錄片，我們用空拍機陸續拍了社區及附近幾個景點，也採訪了里長關於寶安宮和白鶴陣的歷史與關係。 9/28-29 世新大學的隊輔來到了樹林國小指導孩子剪片及拍片，這次孩子補拍了白鶴與童子的鏡頭，我們期待透過孩子的鏡頭來了解樹林社區。瑋婷老師

樹林的英語讀者劇場，由樹林的外師 Brenden 跟英文老師們一齊訓練，小朋友在外師的訓練下，不管是表演、肢體動作、口語表達、英語發音都有長足的進步！練習很辛苦，然而對自己的英語能力提升是有幫助的！希望選手們越來越棒，表現越來越好，對自己有信心，也能更喜歡英文呦！嘉蜜老師

樹林國小家長會於 9 月 27 日晚上召開期初會議，票選出黃俊彥會長續任家長會長，湯博仁先生、方宏成先生續任家長會副會長，並數位家長會常務委員，感謝樹林國小家長會團隊的付出與用心。本校家長會一直是學校強而有力的後盾，只要是學校所辦理的相關活動，家長會一定是有錢出錢，有力出力，不遺餘力，全力支持，並以「陪伴孩子共同成長」為宗旨，與學校、社區一起創造優良學習環境，引領共創三贏的局面，再次感謝樹林國小家長會！貞慧校長

明年 3 月即將迎接樹林 50 周年校慶，五、六年級的孩子利用美術課設計了杯墊，有孩子畫白鶴陣裡的白鶴和童子，有孩子畫同學打武術的樣子，有孩子畫自己開心騎獨輪車，這些設計全都是樹林國小的特色，最後透過雷雕機將設計圖印在木頭材質的杯墊上，成為獨一無二的個人作品。瑋婷老師

新學期的開始，樹林的外師 Brenden 對低年級的教學融合了字母、基本招呼用語、農場動物英語童謠、活潑的外師將招呼用語，搭配歌曲和舞蹈動作，孩子們的英語學習，更加朗朗上口。還有他最擅長的藝術融入英語，跨領域教學，在向日葵不同的顏色跟光影下，可看出孩子們在顏色的融合與表現上有自己的想法唷！嘉蜜老師