This is an example of a HTML caption with a link.
:::

文章列表

教務 蔡佩吟 - 研習 | 2019-03-26 | 點閱數： 560
詳情請參閱附件
教務 蔡佩吟 - 競賽 | 2019-03-25 | 點閱數： 630
比賽辦法詳見臺南市議會網站
教務 蔡佩吟 - 研習 | 2019-03-22 | 點閱數： 560
一、依據臺南市107學年度精進國中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、108新課綱推動在即，本市國小國中高中國教輔導團員辦理公開觀課，歡迎有興趣的老師報名前往觀課並進行專業回饋，相關時間請參閱附件1觀課月曆。 三、各場次名額有限，欲前往觀課之教師請先上網報名，網址：https://sites.google.com/ywes.tn.edu.tw/12tncourse。 四、請前往觀課之教師配合下列事項： (一)先上網報名，如說明三。 (二)填寫觀議課紀錄，並於結束後交給公開課教師。 (三)觀課時請專注於教學設計與學生學習是否回應教學目標。  
教務 蔡佩吟 - 競賽 | 2019-03-22 | 點閱數： 607
一、依據教育部國民及學前教育署108年3月13日臺教國署國字第1080026863號函辦理。 二、活動期間：自108年4月8日起至108年5月10日止。 三、參加對象：全國公私立國小三至六年級學生(國小組)及國中七至九年級學生(國中組)。 四、如有相關問題，請逕洽國立臺灣師範大學客服專線，02-7734-1392。  
教務 蔡佩吟 - 研習 | 2019-03-22 | 點閱數： 561
一、依據教育部國民及學前教育署108年3月18日臺教國署國字第1080028191號函辦理。 二、參加對象：本市國民教育輔導團相關成員、本市對於英語線上學習及資訊融入英語教學有興趣之國民中小學教師。 三、場次時間：自108年4月12日(星期二)至108年5月30日(星期四)，於臺中、高雄、新竹、南投、宜蘭、嘉義、基隆及臺東共辦理8場。辦理時間及地點詳如實施計畫，每場次全程參與者將核發研習時數3小時。 四、報名方式：請於各場次報名時間截止日前至全國教師在職進修資訊網搜尋研習名稱或課程代碼辦理，請惠予出席人員公(差)假登記。 五、如有相關問題，請逕洽國立臺灣師範大學「英語線上學習平臺建置開... 觀看完整文章
教務 蔡佩吟 - 研習 | 2019-03-21 | 點閱數： 479
詳情請參閱附件
教務 蔡佩吟 - 一般公告 | 2019-03-19 | 點閱數： 504
一、依據教育部107年「中小學數位學習深耕計畫」辦理。 二、目的：為了將學習觸角從學校延伸到社區，從現在探索到過往，讓孩子能知鄉愛鄉、扎根本土，擁抱社區文化之美。 三、開幕時間為108年3月31日〈星期日〉上午10:00。 四、活動地點：南台南火車站(臺南市東區崇明里大同路二段635巷111號) 五、聯絡人：東區大同國小郭人豪老師 (06)215-1761#812  tnlenhow@tn.edu.tw  
教務 蔡佩吟 - 一般公告 | 2019-03-19 | 點閱數： 502
一、依據教育部國教署委辦之「數學新世界教師種子生根計畫」實施辦理。 二、會議目的及內容： (一)會議目的：符應108新課綱之實施，展望未來教師專業發展。 (二)會議內容：邀請專家學者專題演講、績優教師實務分享，以及各縣市輔導團團務運作之分享。 三、本會議謹訂於6月1日(六)，假國立彰化師範大學(進德校區)舉行。 四、研討會議程表請參附件。 五、報名期間:3月18日(一)~4月30日(二)，報名截止後，恕不再受理報名。  
蔡佩吟 - 一般公告 | 2019-03-19 | 點閱數： 419
一、開設磨課師課程共計24門，課程列表及適合修習對象一覽表詳如附件1。 二、修課方式：前揭課程於本校「磨課師平台」上架開課，完全免費且無修課期限，請學員先於此平台註冊個人帳號（https://mooc.wzu.edu.tw/），即可修課。 三、學員完成取得自學證書條件後，可自行上網列印該門課程自學證書，歡迎踴躍註冊修課。  
蔡佩吟 - 一般公告 | 2019-03-19 | 點閱數： 581
一、「GEPT初級聽讀」檢測程度相當於「歐洲語言學習、教學、評量共同參考架構」（CEFR）中的A2級，通過即可申請「通過證書」，未來可加考說寫測驗（通過即核發「四項合格證書」），亦可銜接GEPT中級及中高級等獲大學甄選入學、免修課程採認之英檢測驗。 二、本測驗成績獲十二年國教免試入學超額比序、五專聯合免試入學加分、四技二專甄選入學等參採，亦可用於上傳教育部學習歷程檔案，或作為會考、大考前的暖身練習。 三、108年6月2日「初級聽讀」受理報名中。本中心亦提供專案考服務，便利學生在校內應考；貴校也可利用本中心於考後提供之成績報告，了解學生的學習成效，作為校內語言政策或課程規劃的參考。 四、G... 觀看完整文章