:::
主內容區域
文章列表
114學年度大成學生英語朗讀、演講比賽【講稿】如附件。
1.鼓勵有意願參加114學年度英語比賽的同學,暑假期間可先行下載比賽講稿進行練習。
2.比賽時間於新學期開學統一公布。
3.講稿(一)(二)如附件。
學務處 公告114.6.3
------------------------------------------------------------------
臺南市大成國中113學年度第一學期英語朗讀、演講比賽辦法
壹、宗旨:為提升學生語文表達能力及興趣,並配合民主法治與愛國教育、交通安全宣導、
... 觀看完整文章
說明:
一、本校為一所住宿型學校,為提供國三畢業生及家長認識普門中學學習及住宿環境、課程與活動,讓即將就讀高中高職的孩子及家長能有更多的選擇,特別規劃招生活動--校園參觀暨課程說明會,歡迎國三畢業生的家長及學生參加。
二、活動時間:第一梯次114年6月8日(星期日)下午2:00〜4:30。第二梯次114年6月14日(星期六)下午2:00~4:30。
三、活動地點:普門中學。
四、報名期限:即日起至活動當天皆可報名。
五、報名網址:https://forms.gle/EsyiXsimn5fKm1NP7
六、連絡電話: 07-6562676#107、1... 觀看完整文章
說明:
一、為助落髮癌友重拾自信,癌症希望基金會舉辦「首望相助‧希望從頭開始」募髮活動,盼透過北中高三地的捐髮人、設計師與陪同家屬齊聚一堂所匯集的愛心,伴更多癌友找回自信。
二、活動時間:114年7月26日(六)下午2點00分至下午4點30分。
三、活動地點:R23糖廠會展中心-物5會展館(高雄市橋頭區糖廠路24號)
四、活動內容:捐髮者齊聚舉行剪髮儀式,並將髮束捐出助癌友。
五、參加方式:採網路報名,即日起開放報名至114年6月13(五)中午12點止,若報名人數提早額滿,則停止受理報名。活動詳情及報名請洽(02)3322-6287分機127張小姐。
說明:
一、本會希冀從國中及高中青少年的調查研究中,瞭解臺灣青少年心理健康現況及其社群媒體及生成式AI使用情形,以推展兒童權益倡導,特辦理「臺灣青少年心理健康現況調查」及「臺灣青少年社群媒體及生成式AI使用情形調查」。
二、本次調查採用電子線上問卷,邀請各級國中及高中、高職學生填寫,懇請貴單位惠予協助公告宣傳或轉知所屬學校、師生及相關單位參與調查。調查時間為:2025年5月27日(二)至6月30日(一);問卷網址:臺灣青少年心理健康現況調查 https://www.surveycake.com/s/kGokZ 、臺灣青少年社群媒體及生成式AI使用情形調查問卷 https://www 觀看完整文章
說明:
一、依據社團法人中華心理衛生協會114年5月23日心衛協字第1140000023號函辦理
二、為推廣心理健康知能與實踐,社團法人中華心理衛生協會自109年起推動「心防疫」關懷行動,疫情期間獲多單位響應,於110年獲衛生福利部民眾疫情心理健康服務計畫補助,並於112年獲總統親頒防疫有功獎項。後疫情時代,協會持續推動心理健康促進,113年辦理「夢鏡伴遊 健心99」四季心理韌性桌布創作分享活動,鼓勵民眾參與設計。旨揭「慧鏡悅心」校園展心韌性桌布創作體驗活動,將心理韌性理念深入中小學校園,透過設計融入心理健康元素手機桌布之方式,增進學生對自我情緒與心理狀態的關注與調節。本活動獎項豐... 觀看完整文章
說明:
一、依據教育部國民及學前教育署114年5月22日臺教國署原字第1140047531號函辦理。
二、旨案熱線係為即將來臺或已在臺之外來人士,提供即時最新之中、英、日、越、印、泰、柬7語生活化諮詢服務,以營造國際化友善環境,共創多元文化社會。
三、詳細運用熱線1990,請至內政部移民署全球資訊網/多語宣導摺頁圖稿/業務專區/新住民照顧服務專區/新住民照顧服務工作/外來人士在臺生活諮詢服務熱線頁面( https://www.immigration.gov.tw/5385/7445/7451/7457/7484/371259/cp_news ),如有相關問題,請逕洽內政部移民... 觀看完整文章
一、旨揭活動係由教育部國民及學前教育署主辦,本館與國立高雄師範大學共同承辦,活動內容包含全國22縣市科技教育及100個自造教育及科技中心年度成果展示、AI體驗專區等,期盼藉此機會引發參與民眾與師生對於科技教育的興趣。
二、活動地點位於本館一樓大廳、地下一樓長廊及圓形館、二樓及四樓長廊,時間為114年6月7日(週六) 上午9時至下午5時止,以及6月8日(週日) 上午9時至下午4時止,活動期間免費入館,詳細活動請參閱附件,或搜尋「國中小自造教育及科技輔導中心」臉書粉絲團查詢:https://www
facebook.com/ite.maker。
三、展示會場各參展單位提供科技教育教具與成品... 觀看完整文章
