資訊融入教學教案舉例

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1-4-3-3 資訊融入教學教案舉例

山邊的海洋教育

曾經有機會參加過海洋教育的研習，驚嘆於許多教育夥伴的創意與努力，小朋友精巧可愛的作品，實在讓人忍不住多看幾眼，駐足流連。長久以來，一直在山邊服務，山海的串聯彷彿虛線，總是覺得不踏實，山邊的小孩甚至有從未親眼見過海的，當然更別說對海洋有啥嚮往或想像。讓身為教學者的我們，不禁覺得小朋友的世界好像少了一塊，總是無法讓拼圖完整，心中不時縈繞著海洋教育的缺憾，在與同事的對話間，也多了一個話題，大家對海洋教育雖有心卻因忙碌而延遲，在一次與外子的閒聊中，聊著聊著又忍不住提到海洋教學，外子福至心靈，想到了小朋友國語課本中的「草船借箭」一課，心下大喜，越談越多，欲罷不能，兩夫妻腦力激盪下，心中的教案悄然成型，於是利用假期，好好把討論整理出結果，付諸筆下，並在學校的支持下，實施教學，小朋友的熱烈反應，讓我們信心大增，心中的感動記憶許久，不僅在工作上的成就感倍增，也讓自己想在其他教育議題上更深入的思考，這真是始料未及，「海洋」的神祕魅力於焉可見，讓我忍不住大聲說「我愛海洋」！

我們以草船借箭的故事作為引起動機的開端，因為高年級的孩子對故事熟悉，所以一開始就引起熱烈討論，在短短幾分鐘的影片欣賞中，看到稻草人身上真的插滿箭，歡呼聲四起，「故事」果然有無限的魅力；接下來與學生討論海上的交通工具，因為這是縮短距離，聯繫地球村的重要媒介之ㄧ，當然也是讓貨物流暢的重要管道，小朋友回憶起生活中愛吃或曾經吃過的異國食物，七嘴八舌，更是熱鬧到不行；老師趕緊打住討論，繼續介紹簡報中「各式各樣的船」，想不到，對山邊的孩子來說，船型、船的功能…等等陌生的主題，也能引起他們熱烈的反應，提出一些在電視中見過的船，甚至有小朋友說，在電腦線上遊戲中也有「軍艦」，生活中經驗的聯結真不錯呢！最後，老師帶入最夯的環保議題「船隻漏油」，小朋友一邊看一邊驚呼連連：「好恐怖！好可憐！怎麼會這樣？」當然，這也是老師最心痛的部份，海洋夙稱大地之母，「海洋污染」就彷彿自己的媽媽受到傷害，趁機會與小朋友討論環境汙染的問題，我想，這個「污染」的洗禮，已經在孩子們心中留下深刻印象，雖然不知道未來世界到底會變成怎樣？人類到底還能在地球上存活多久？但是，多一個人願意重視環保，應該就多一份希望吧！老師心底是這樣深深盼望的。

　　簡報課程在惋惜聲中結束，因為小朋友都不想離開，老師趕緊搬出延伸課程，抓住小朋友熱烈的情緒，派出低中高各年段的作品作業，低年級是「彩繪心中的船」，中年級是「船的馬賽克拼貼」，高年級則是「立體船實做」，在小朋友踏出教室的時候，仍然聽到不斷討論剛才教學中內容的對話，比手畫腳，真是有趣。

　　這一陣子的辛苦，為了製作簡報，學影片剪輯，眼睛酸痛，肩膀僵硬…等等的不適，在教學完成的一刻得到莫大的紓解，孩子的笑聲與滿意的笑容，是老師最大的青春秘方，雖然年紀隨著教學生涯不得不增加，但是，「快樂童心」也隨著教學的成就感快速滋長，大家都說老師這個行業越來越不好做了，這倒是實話，十八般武藝還不夠用呢，但是，教學工作－我喜歡！

　　在眾人的鼓勵與催促下，將教學心得寫下來，我想最重要的目的，是把自己的感動記錄下來，當教學工作遇到瓶頸或倦怠時，重新回憶曾有過的「悸動」，再重整心情，揚帆出發，永遠不要忘記孩子們眼中亮晶晶的期待與臉上燦爛的笑容！

　　感謝所有共同完成此次「海洋教學」的夥伴們，我愛你們！