東區大同國小學童科技護溪 解密竹溪水質為環境發聲  中華日報 報導

南市大同學生科技水質檢驗守護竹溪生態環境  台灣時報 報導

府城小學生科技檢測護竹溪 喜見水質改善、魚鳥類生態豐富了  自由時報 報導

台南市東區大同國小學生科技護溪 竹溪水質解密為環境發聲  聯合新聞網

南市大同水質守門員　踏查竹溪測溶氧量 (國語日報)

    「哇！竹溪的水變乾淨了！」臺南市東區大同國小的六年級學生，最近化身為小小水質守門員，走出教室，走訪社區竹溪，不僅深入觀察竹溪的生態環境，更運用科技工具進行水質檢測，為守護家園的河川盡一份心力。

    竹溪，這條穿梭於臺南舊城區的荒野型河川，經過政府整治後，已搖身一變成為美麗的景點。師生實地觀察後發現，除了靠近林森路排水箱涵處有少許臭味外，其餘之處明顯感受到水質的清澈及生態環境的改變；但學生更想知道：「竹溪溪水經過水質淨化場後，水質有符合標準嗎？溪水更適合生物生活嗎？生態系統更健康嗎？」而學生們一連串的疑問，正是啟動行動力的源頭。所以學校安排學生到竹溪水淨場參觀，了解竹溪水質淨化原理，並取得汙水進流水及到竹溪溪水的樣本進行檢測分析，了解PH、溶氧量、電導度、水溫的變化，發現汙水透過水質淨化場的處理，讓水中的溶氧量從不到2 ppm的數值，大幅提升至5.8 ppm，提升了水中的溶氧量，營造生物更友善的生存環境。

    東區大同師生透過參與「教育部數位學習學校推動計畫」，讓學生們藉由計畫的資源，運用先進的科技設備進行水質檢測，不僅學習了水質檢測的相關知識，並實際操作水質檢測設備及APP，即時檢測出水質數據，同時培養了科學探究的精神。蔡同學分享他的檢測心得：「透過這次的實地的踏查，更深刻體會到環境保護的重要性，透過大家一同維護水資源，才能讓我們的家園變得更加美好」。多數同學分享：「竹溪生態豐富，在竹溪裡發現吳郭魚、線鱧、大肚魚、斑龜等悠游其中，白鷺鷥、紅冠水雞等鳥類也在岸邊覓食，雀榕上更聚集了許多亞洲輝椋鳥」，踏查過程展現學生的好奇心、觀察力與學習力。

    東區大同國小李素珍校長表示：「希冀透過問題探究活動，讓學生們從小能結合「生活觀察」、「理解」、「歸納」的能力，建構學生的「知識」、「能力」、「態度」，培養學生在不同情境中運用所學的能力，使他們具備隨時帶著走的能力」；更透過科技的輔助，讓學生們更方便地記錄及分享其觀察結果，並激發探究精神。期待未來能有更多人加入我們的行列，共同守護我們的家園。