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研習 課研組長 - 教務處 | 2020-08-03 | 點閱數: 775
 說明: 一、依據本市「109 學年度學習扶助整體行政推動計畫」辦理。 二、為促進擔任學習扶助師資之專業知能,藉由增能研習及綜合 座談方式進行雙向交流,提升教師授課專業度與教學品質。 三、旨揭研習相關資訊如下: (一)8 小時認證研習: 1、時間: 109 年 10 月 17 日(星期六)。 2、地點:臺南市關廟區關廟國民小學日新樓 3 樓視聽教室。 3、參加對象:取得高級中等以下學校合格教師證書者。 4、報名方式:請於 109 年 10 月 8 日(星期四)前至學習護照 (編號 241446 )報名,依網路報名順序錄取,預計錄取 100 名。 (二)18 小時認證研習: 1、時間: 109 年 8... 觀看完整文章
研習 課研組長 - 教務處 | 2020-07-27 | 點閱數: 742
說明: 一、依據本市 107 學年度精進國民中小學教師專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、目的:培訓教師專業發展時間方案公開授課回饋人員。 三、研習時間及地點如下: 1. 109 年 7 月 27 日(星期一)佳里國小,研習代號: 241382 2. 109 年 7 月 28 日(星期二)佳里國小,研習代號: 241383 3. 109 年 8 月 4 日(星期二)佳里國小,研習代號: 241384 四、請各校鼓勵下列教師參與初階培訓實體研習: 1. 3 年內初任教師。 2. 未取得初階認證或未參與過實體研習者。 3. 校內代理、代課教師。 五、報名方式:請逕至本市中... 觀看完整文章
課研組長 - 教務處 | 2020-07-21 | 點閱數: 717
說明: 一、依據國立彰化師範大學 109 年 7 月 20 日數學字第 1093200452 號函及數學字第 1093200447 號函辦理。 二、研習資訊請參閱附件。 三、研習對象為國中小、高中、職數學科教師。 四、請各校鼓勵數學科教師踴躍參加並准允參加教師申請公(差)假,協助其調、補課或排代事宜。 五、請欲參加研習之教師至「全國教師在職進修資訊網」報名參加,每場次全程參與核發該場次之研習時數。即日起開始報名,可用關鍵字「數學新世界」、「生根計畫」查詢課程。 六、檢附國中小場次研習日程表、高中場次研習日程表及研習流程各 1 份。
研習 課研組長 - 教務處 | 2020-07-20 | 點閱數: 788
說明: 一、依據南市教專字第 1090841580 號函諒達。 二、教學輔導教師研習每場次需報名完整四天研習。 三、研習時間及地點: 1.第一場次: (1)第一天: 108 年 8 月 13 號(星期四)東光國小,研習代號: 241399 ,更正為 108 年 8 月 17 號(星期一)。 (2)第二天: 108 年 8 月 14 日(星期五)東光國小,研習代號: 241400 ,更正為 108 年 8 月 18 號(星期二)。 (3)第三天: 108 年 8 月 24 日(星期一)東光國小,研習代號: 241401 。 (4)第四天: 108 年 8 月 25 日(星期二)東光國小,研習代號: 241402 。 四、報名方式:... 觀看完整文章
課研組長 - 教務處 | 2020-07-17 | 點閱數: 722
說明: 一、依據教育部國民及學前教育署 109 年 7 月 8 日臺教國署國字第 1090075072 號函辦理。 二、為提供中小學老師專業的媒體素養教育課程,國教署委請國立臺灣大學邀請大眾傳播學者專家錄製完成中小學媒體素養教育 10 堂數位學習課程,請鼓勵貴校教師自 109 年 8 月 1 日起至「教師 e 學院」(網址 https://ups.moe.edu.tw/mooc/index.php)線上學習,每堂核予研習時數 1 小時,共計 10 小時。 三、檢附國中小學媒體素養教育數位學習課程一覽表 1 份,如附件。 四、本案聯絡人:國教署 王浩然承辦人,電話:(02)7736-7498 。
研習 課研組長 - 教務處 | 2020-07-15 | 點閱數: 714
一、本局 161229 號公告諒達。 二、為協助本市初任教師精進國語領域與閱讀教學知能,請各校鼓勵初任教師踴躍參與旨揭研習。 三、報名方式:各場次研習代號請參閱實施計畫,並請先至本市學習護照系統報名。全程參與研習(包含完成簽到、退)且完成相關活動者,始核予 6 小時研習時數,未能全程參與研習之學員,恕不核發研習時數。   四、注意事項:   (一)請參與人員配合承辦學校防疫作為,並配戴口罩。   (二)響應節能減碳,鼓勵參加學員共乘與會。   五、檢附實施計畫 1 份(如附件)。
研習 課研組長 - 教務處 | 2020-07-15 | 點閱數: 797
一、依據本市 107 學年度精進國民中小學教師專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、目的:培訓教師專業發展時間方案公開授課回饋人員。 三、研習時間及地點如下: (一)初階研習: 1、 109 年 7 月 27 日(星期一)佳里國小,研習代號: 241382 2、 109 年 7 月 28 日(星期二)佳里國小,研習代號: 241383 3、 109 年 8 月 4 日(星期二)佳里國小,研習代號: 241384 (二)進階研習:每場次需報名完整 2 天研習。 1、第一場次: (1)第一天: 109 年 8 月 13 日(星期四)東光國小,研習代號: 241385 (2)第二天: 109 年 8 月 14 日(星期五)東光國小,研習代號: 241386... 觀看完整文章
課研組長 - 教務處 | 2020-07-15 | 點閱數: 702
一、報名方式:一律採通訊報名,請於 109 年 7 月 30 日(星期四)前(以 郵戳為憑),以掛號郵寄至 900 屏東市林森路 1 號 國立屏東大學-屏師校區教務處推廣教育中心。 二、詳細招生資訊請至本校 http://www.cec.nptu.edu.tw/files/14-1072-107479,r1268-1.php?Lang=zh-tw 查詢。
研習 課研組長 - 教務處 | 2020-07-07 | 點閱數: 679
說明: 一、依據教育部補助 108 學年度高中優質化計畫辦理。 二、研習時間: 109 年 07 月 15 日(三)09:00~16:00 三、研習地點:本校宏碁館 2 樓電腦教室。 四、研習主題:我就是我的 YouTuber-翻轉教學建立影片字幕。 五、研習講師:職場電腦  韋大裕先生 六、參加對象:校內外有興趣的教職員生,受限於電腦教室設備,若人數太多,本校保留審核參與者之權利。 七、活動費用:所需經費由本校 108 學年度高中優質化經費支應,參與教師之往返差旅費請由原服務學校支應。 八、報名方式:教師請於「全國教師在職進修網」線上報名(http://www... 觀看完整文章
研習 課研組長 - 教務處 | 2020-07-07 | 點閱數: 630
說明: 一、依據臺南市 108 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、研習日期與地點: 日期 時間 地點 研習名稱 護照代號 8 月 13 日(四) 09 : 00-16 : 30 文元國小 跨界傳奇世界音樂 241105 8... 觀看完整文章
研習 課研組長 - 教務處 | 2020-07-07 | 點閱數: 638
一、依據:教育部補助偏遠地區學校及非山非市學校教育經費作業要點。 二、參加對象:以本市偏遠地區及非山非市類型國中小教師優先錄取,一般學校教師鼓勵報名參加,每場次以 80 人為限。 三、報名方式:各場次研習代號請參閱實施計畫,並請於 109 年 7 月 14 日(二)前先至本市學習護照系統報名。全程參與研習(包含完成簽到、退)且完成相關活動者,始核予 6 小時研習時數,未能全程參與研習之學員,恕不核發研習時數。 四、注意事項:   (一)請參與人員配合承辦學校防疫作為,並配戴口罩。   (二)響應節能減碳,鼓勵參加學員共乘與會。 五、檢附實施計畫 1 份(如附件... 觀看完整文章
研習 課研組長 - 教務處 | 2020-07-02 | 點閱數: 658
說明: 一、依據臺南市 108 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、研習日期及地點: 109 年 7 月 16 日(星期四)、 109 年 7 月 17 日(星期五) 9:00:-16:30 ,永康區勝利國小 1F 會議室。 三、報名方式:請於本市教育局資訊中心學習護照系統報名。(研習代號: 241153 、 241154)。 四、參加對象:本市各國小教師及國語文領域輔導團團員,限 80 人。 五、請惠予出席人員公(差)假登記。 六、檢附實施計畫乙份(如附件)。 七、本案聯絡人:臺南市永康區勝利國小  許敏惠老師  06-3130011... 觀看完整文章
課研組長 - 教務處 | 2020-07-02 | 點閱數: 642
說明: 一、依據教育部 109 年 6 月 29 日臺教師(三)字第 1090092573 號函辦理。 二、「109 年中小學初任教師導入輔導暨知能研習實施計畫」(如附件 1 )原訂於 109 年 8 月辦理 4 區 3 天 2 夜「初任教師志業暨教學實務導入研習」,考量疫情影響及場地安排,將研習調整為線上課程,相關規劃如下(詳附件 2): (一)研習對象:109 學年度全國公立高級中等以下學校及幼兒園首次獲聘為正式教師者(以下稱初任教師)。如為再任之公立學校正式教師或具備代理教師年資 5 年以上資歷或具備私立學校正式教師年資 5 年以上資歷者,得依意願參加。 (二)報名時間:109 年 7 月 7 日(星期二)至 109 年 7 月 26 日(星期日),... 觀看完整文章
研習 課研組長 - 教務處 | 2020-06-19 | 點閱數: 628
說明: 一、依據教育部國民及學前教育署 109 年 6 月 10 日臺教國署國字第 1090066643 號函辦理。   二、旨揭研習相關資訊如下:    (一)參加對象:國民中小學現職教學人員(含代課或代理教師)及學習扶助教師,以完成學習扶助現職教師 8 小時或非現職教師 18 小時研習者為優先。    (二)臺南場次課程資訊如下:   1、研習時間: 109 年 7 月 4 日(星期六)。   2、研習地點:國立臺南大學府城校區文薈樓 J106 階梯教室(臺南市中西區樹林街 2 段 33 號)。   3、研習課程:新增學習內容對應教材(臺南場次)。... 觀看完整文章
研習 課研組長 - 教務處 | 2020-06-16 | 點閱數: 576
說明: 場次一:【國小雙語教學實例分享~以二年級綜合課程為例】  一、研習日期: 109 年 7 月 18 日(星期六),上午 8 時 30 分至下午 4 時。 二、研習地點:本校文園 W008 教室。 三、研習報名請至全國教師在職進修網,課程代碼 2806642 ,研習資訊網址為: https://www1.inservice.edu.tw/NAPP/CourseView.aspx?cid=2806642 。 四、全程參與者核發 6 小時研習時數。 五、課程連絡人:(07)342-6031 分機 5903~5904 ,林美辰小姐、劉育伊小姐。   場次二:【台灣素養導向雙語教育之架構及實施】&... 觀看完整文章
課研組長 - 教務處 | 2020-06-15 | 點閱數: 379
說明: 一、依據國立臺灣師範大學 109 年 6 月 8 日師大特教字第 1091013969 號函辦理。 二、研習活動資訊如下: (一)時間: 109 年 8 月 25 日(星期二)。 (二)地點:國立嘉義特殊教育學校(嘉義市世賢路二段 123 號)。 (三)參加資格:國民教育階段之特教教師和體育教師。 (四)報名方式:名額有限,請務必於 109 年 8 月 20 日前至全國教師在職進修資訊網輸入課程編號「2863571」完成報名程序。 (五)課程表及其他詳細資訊請詳見附件之實施計畫。 三、敬請貴校准予參與之教師公假出席。
課研組長 - 教務處 | 2020-06-09 | 點閱數: 396
一、依據國立高雄師範大學 109 年 6 月 4 日高師大進字 1091004246 號函辦理。 二、旨揭學分班採通訊報名方式辦理,招生簡章及報名表詳如附件。 三、旨揭學分班由教師自行付費,教育部不予補助,如有相關問題請逕洽該校進修學院企劃推廣組,聯絡方式:(07)7172930 轉 3367 。
好消息 課研組長 - 教務處 | 2020-06-08 | 點閱數: 570
各位同學 仔細閱讀並認真填寫有獎徵答單後,交予級任老師,就有機會可以獲得冰品兌換券一張哦 http://firewallbackup.whes.tn.edu.tw/wheart/modules/tad_book3/index.php?op=list_docs&tbsn=22  
課研組長 - 教務處 | 2020-06-02 | 點閱數: 398
說明: 一、依據臺南市政府教育局國民教育輔導團組織及運作規定。 二、因應十二年國民基本教育之需,遴聘教學經驗豐富並具有專業能力暨服務熱忱之教師加入輔導團,藉以服務教育同儕,有效輔導本市各國民中小學,提昇教育品質。 三、甄選資格: (一)臺南市現職合格教師,並擁有該階段合格教師證者。 (二)未有教育人員任用條例第 31 條、 33 條及教師法第 14 條第 1 項之各款情事者。 (三)取得正式教師資格後,實際擔任國民中小學之教學工作年資至 108 年 7 月 31 日止屆滿 5 年或以上者。 四、檢附「臺南市 109 學年度國民教育輔導團─兼任輔導員甄選簡章」1 份。
訊息 課研組長 - 教務處 | 2020-05-28 | 點閱數: 505
說明: 一、依據臺南市創思與教學研發中心設置要點辦理。 二、因應臺南市設置創思與教學研發中心之需,落實國民教育階段課程與教學之研究發展,遴聘教學經驗豐富並具有研發有效教學與學習策略之專業能力教師,加入創思與教學研發中心,藉以服務教育同儕,提升學生學習成效、精進教師教學品質。 三、遴選資格: (一)現任本市公立國民中、小學編制內合格教師,並擁有該階段合格教師證者。 (二)取得正式教師資格後,實際擔任國民中小學之教學工作年資至 108 年 7 月 31 日止屆滿 5 年以上。 (三)未有「教育人員任用條例」第 31 條、 33 條及「教師法」第 14 條第 1 項之各款情事者。 四、檢附「臺南市 109 學年度創思與教... 觀看完整文章
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