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文章列表

轉知 車益君 - 教導處 | 2016-05-02 | 點閱數: 275
主旨:有關近期我各級學校至日本九州地區進行教育交流建議事 ,請鑒核。 說明: 一、依據本(105)年4月24日熊本縣「第15次政府現地對策本 部會議」及「第18次熊本縣災害對策本部會議」資料顯示 : (一)本年4月14日至24日震度1級以上者共計865次; (二)九州新幹線、豐肥本線及南阿蘇鐵道部分路段仍有停駛 情況; (三)熊本縣立高中54所中計有41所因地震受損,受損情形包 含水管破裂、天花板掉落及地面隆起等。 二、建請鈞部週知我各級學校,近期有至日本九州地區與日本 學校交流計畫者,務必於行前與交流學校確認各項安全事 宜,確保行程順利。
轉知 車益君 - 教導處 | 2016-05-02 | 點閱數: 325
主旨:函轉教育部委託臺灣科學教育館(下稱科教館)於105年5月5日至8日辦理自造教育週活動,請貴校鼓勵所屬學校師生及家長踴躍前往參加,請查照。 說明: 一、依據教育部105年4月29日臺教授國字第1050049186A號函辦理。 二、為推廣創意自造精神,教育部委請科教館辦理旨揭活動,貴校可鼓勵所屬學校教師適當結合課程,規劃至科教館進行校外教學或辦理戶外教育活動,以增廣學生見聞並提升教學成效。 三、另科教館為提升現代公民科學素養、讓民眾更多認識Maker(自造者)精神及協助教師將動手實作融入課程,將於5月6日假該館辦理工作坊及短講活動,請貴校鼓勵所屬學校教師及學生踴躍報名參加。 四、檢... 觀看完整文章
轉知 車益君 - 教導處 | 2016-05-02 | 點閱數: 280
主旨:本市市民卡─學生卡全面開通可使用市立圖書館及各區圖書館借閱功能,請貴校公告周知所屬學生,請查照。 說明: 一、依據本府105年3月17日府民秘字第1050208419號函及一卡通票證股份有限公司105年4月12日(105)一卡通P1字第0200號函辦理。 二、原已開卡之學生卡本可使用圖書借閱功能,本市為利政策推行便民之福利措施,現全面開通未開卡之學生卡亦能使用圖書借閱功能。   
轉知 admin - 教導處 | 2016-05-02 | 點閱數: 380
主旨:檢送「表揚105年度(1-3月)各項學藝參賽優秀學生(體育類)」作業事項文件(如附件)乙份,請轉知學生申請,請查照。 說明: 一、依據本局「表揚各項學藝參賽優秀學生作業要點 (附件1),於每年定期辦理優秀表現學生之表揚活動,以鼓勵優質學習成果。 二、本體育競賽類活動受理表揚學生包括本市公私立高中職、國中、國小學生。 三、本活動表揚對象為105年1月至3月底期間符合表揚標準之學生,表揚標準請依「表揚各項學藝參賽優秀學生作業要點 第3點辦理。 四、全國賽、國際賽獲獎學生已接受市長表揚者,請勿再送件。 五、請各校先進行紙本資料之初步審核與核章,並於105年5月10日(星期二)前將彙... 觀看完整文章
轉知 admin - 教導處 | 2016-05-02 | 點閱數: 319
主旨:行政院性別平等處於105年度賡續辦理性平小學堂有獎徵答活動,持續宣導性別平等觀念,請鼓勵學生參加,詳如說明,請查照。 說明: 一、為推廣性別平等觀念,該處將針對國中小與高中(職)學生推出4款網路性別平等問答遊戲【國小組性平宣傳車(是非題)、國小組九宮格(選擇題)、國(高)中組性平宣傳車(是非題)、國(高)中組九宮格(選擇題)】,希望以寓教於樂方式讓學生更加瞭性別平等觀念。 二、活動內容如次: (一)參加對象:以國民中小學及高中(職)學生為主,一般民眾亦可參加。 (二)有獎徵答期間:105年5月3日9時至5月31日24時。 (三)活動獎品:全家便利商店45元商品兌換券(電子禮券... 觀看完整文章
轉知 admin - 教導處 | 2016-05-02 | 點閱數: 275
主旨:有關「傳染病防治獎勵辦法」第六條業經衛生福利部於105年4月26日以部授疾字第1050100452號令修正發布施行,請查照。 說明: 一、依據本府衛生局105年4月27日南市衛疾字第1050067641號函辦理。 二、檢附該辦法第六條之修正條文、修正總說明及條文對照表各1份供參。  
公告 王怡婷 - 人事室 | 2016-04-29 | 點閱數: 346
秒懂系列」是今年度市府人事處推出希望以簡單的語言,說明人事法規或措施的新作法,希望可以透過簡單的說明,把複雜難懂的事盡量說清楚,讓員工也能輕易瞭解人事法規或措施 另,之前推出的秒懂「退撫基金」(內容請參考http://goo.gl/BiMLZx)及「快問快答-赴大陸地區」(內容請參考https://goo.gl/T92pCI)
公告 王文英 - 教導處 | 2016-04-29 | 點閱數: 295
說明: 一、依據本市105年度十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質計畫辦理。 二、研習資訊如下(計畫參閱附件): (一)國小藝文領域:精進計畫─立體故事屋系列工作坊-偶戲創作小舞台研習 1、時間/地點:105年5月11日(星期三),下午1時30分至4時30分(地點:培文國小)。 2、對象:本市國中小藝文領域教師,計30名。   (二)國小綜合領域:體驗教育種子教師培訓-動態反思教學工作坊 1、時間/地點:105年5月12日(星期四),上午8時30分-下午4時30分(地點:依仁國小)。 2、對象: (1)本學期綜合活動領域... 觀看完整文章
公告 王怡婷 - 人事室 | 2016-04-28 | 點閱數: 279
一、依據南投縣政府105年4月25日府教學字第1050088212號函辦理。   二、有關本案詳細內容請參閱附件說明,請轉知貴校所屬學校教師如有意願經由臺閩地區教師介聘至各該學校服務者,應審慎考慮。
公告 王怡婷 - 人事室 | 2016-04-28 | 點閱數: 276
一、依據105年4月21日花蓮縣政府府教學字第1050071925號函辦理。 二、花蓮縣105學年度美崙國中、平和國中及中華國小等3校預估因減班而有超額教師之情形,請轉知所屬教師,如欲申請105學年度臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師介聘至前揭學校服務者,應審慎考慮。
公告 王怡婷 - 人事室 | 2016-04-28 | 點閱數: 321
一、依教育部105年4月26日臺教人(二)字第1050024567號函辦理。 二、查公立各級學校專任教師兼職處理原則第3點第1項規定:「教師兼職機關(構)之範圍如下:(一)政府機關(構)、公立學校及已立案之私立學校。…。」第4點第1項規定:「教師至前點所定兼職機關(構)兼任之職務,以與教學或研究專長領域相關者為限,…。」第5點第1項規定:「教師兼任職務以執行經常性業務為主者,其兼職時數每週合計不得超過八小時。」及第8點規定:「教師兼職不得影響本職工作,且須符合校內基本授課時數及工作要求,並事先以書面報經學校核准,於期滿續兼或兼職職務異動時,應重行申請。」 三、基於教師負有輔導學生,... 觀看完整文章
公告 王怡婷 - 人事室 | 2016-04-28 | 點閱數: 332
一、依據行政院人事行政總處地方行政研習中心105年4月21日研究字第1058050049號函辦理。 二、為強化公部門掌握地方公共治理與管理發展最新趨勢及議題,行政院人事行政總處地方行政研習中心(以下簡稱研習中心)與東海大學合作,於本年5月6日(星期五)在東海大學推廣部大會議廳(地址:臺中市西屯區台灣大道四段1727號),舉辦旨揭學術研討會。 三、參加人員請至地方行政研習中心e學中心(網址:http://elearning.rad.gov.tw)線上報名:於首頁點選中文版,並以個人帳號密碼或自然人憑證登入,登入後點選「實體課程報名作業」─進入「實體訓練專區」─點選「報名作業」─再輸入... 觀看完整文章
公告 王怡婷 - 人事室 | 2016-04-28 | 點閱數: 277
一、經濟部推動4G智慧寬頻應用城市補助計畫,由電信業者與地方政府合作,以4G行動寬頻網路協助打造智慧城市,以迎合智慧城市發展目標。 二、遠傳電信和本府深度合作,將4G推廣應用以打造友善智慧城市,並以旨揭專案提供本府及所屬機關學校員工優惠服務。 三、相關優惠內容公告於本府人事處網頁/權益e點靈/優惠商店專區(http://personnel.tainan.gov.tw/list.aspx?nsub=L40000)。
公告 王怡婷 - 人事室 | 2016-04-28 | 點閱數: 279
相關訊息均刊載於公務福利e化平台與市府人事處優惠商店專區(http://personnel.tainan.gov.tw/list.aspx?nsub=L40000)。
公告 王怡婷 - 人事室 | 2016-04-28 | 點閱數: 268
一、依據彰化縣政府105年4月18日府教特字第1050127883號函辦理。 二、如有意介聘至彰化縣國中及國小專任輔導教師,倘經成功調入,屆時將不得以任何理由申請轉任彰化縣所屬學校其他教師職務,惠請轉知欲參加介聘之國中及國小專任輔導教師,宜審慎選填志願。
轉知 admin - 教導處 | 2016-04-28 | 點閱數: 225
旨:函轉內政部訂於105年5月14日(星期六)辦理「我國人口教育作法之探討委託研究計畫成果發表會」,請積極推派與人口政策、家庭關係及教育等相關人員參加,請查照。 說明: 一、依據內政部105年4月26日台內戶字第1051201661號函辦理。 二、成果發表會相關資訊(詳如發表會會議議程): (一)時間:105年5月14日(星期六)上午10點。 (二)地點:國立政治大學綜合院館南棟第207113教室(臺北市文山區指南路2段64號)。 三、參加人員將核予公務人員終身學習時數或教師研習時數,其認證時數屆時核實計算。  
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