大隊接力預賽結束，孩子們為分組倒數第二，賽前他們信心滿滿，在平日和他班的練習中，幾乎場場順利得勝，他們總眉飛色舞向老師分享：｢我們比去年進步了(去年沒得名)！｣，我也總肯定他們，替他們加油，利用時間帶他們練習。這樣的結果，孩子們很難接受，情緒很低落，甚至是憤怒！

剛從跑道撤退的孩子，忿忿的用難聽的字眼與好友批評著剛剛出錯的同學。老師帶著加油團(非選手)趕去會合時，孩子們對峙站著，衝突一觸即發，在雙方情緒最高張時，我緊急喊：｢嘴巴先關上｣(根據經驗，只要一開口，便是槍林彈雨，彼此將遍體鱗傷……)

我帶著孩子回教室，將每個孩子安頓在座位，喝完水後，要求先閉上雙眼……深深吸氣、吐氣……

張開眼睛後，我問：
｢對於剛剛的結果，你很失望的舉手｣……幾乎全班都舉手了
｢對於剛剛的結果，你很難過的舉手｣
｢對於剛剛的比賽，你覺得自責的舉手｣
｢當你站在場上，你很緊張的舉手｣
｢當你站在場上，你很害怕的舉手｣
｢當快輪到你，你會瞬間腦筋一片空白，慌亂不知道怎麼辦的舉手｣
｢你很不喜歡401，希望我們輸的請舉手｣......
每問一題，我便要求孩子們看看彼此，說
｢看一看，誰和你有一樣的心情？｣｢看一看，誰和你一樣擔心與害怕？｣｢誰和你一樣自責？｣……｢原來，不是只有我難過，原來大家都跟我一樣……｣
最終的目的是，希望孩子們看見，失誤的同學也很自責、難過，沒有人希望有這樣的結果……最終，希望他們成為彼此的依靠，互相扶持……

過程中，有些孩子們默默的掉著眼淚，剛剛失誤的孩子則早已泣不成聲，嚴厲指責的孩子緊皺的眉頭隨著看見其他人心情的展露，表情漸漸和緩，安靜了下來……

我提醒孩子們，我們都不是十全十美，大隊接力比賽，我們必須成為彼此的依靠，幸運的是，我們還有一個禮拜可以修正。我們能做的是，想想：我可以加強什麼？我可以幫忙其他人什麼？當我們開口只剩指責，就是把他人排除在外，那麼，我們只會往更糟的狀況走，不會變好的……

詢問孩子是否願意提供自己所長，幫助他人？大家都舉手了……
下課鐘聲響起，我再次提醒：｢你們是兄弟姊妹，兄弟姊妹的職責是什麼？｣
孩子回：｢安慰與鼓勵｣

好幾個孩子圍到哭成淚人兒的孩子旁安慰著。
昨天摔傷手腳的宥澄走到我身邊說：｢如果我沒受傷，可以跑更快。｣(眼神有些波動，看得出他的自責)
我：｢那這個周末就好好養傷｣
宥澄：｢嗯｣

叫來賽後最激動的兩個孩子：｢我知道你們求好心切，但不能那樣說別人……｣
孩子：｢嗯……我剛剛是因為不知道(失誤同學的心情)…..｣(也哭成淚人兒了)

叫來最自責的孩子安慰一下：｢大家都很關心你｣孩子點點頭。
我摸摸他的頭：｢沒關係，但要趕緊練習修正。｣孩子邊哭邊點頭……

孩子們再度活躍起來，幾個又衝下樓去練習……邊欣慰邊默默祈禱，孩子們的心靈可以足夠堅強，承受得起正式比賽不論如何的結果。

啊！忘了說的是，我們這一組是｢死亡之組｣，只有我們班去年沒得名，孩子們真的是已經進步了……

今日作業：第10課朗讀，請利用以下錄音網址錄音，再將錄音檔貼至指定網頁。
1.錄音檔

2.上傳網址

今天孩子們練習使用平板共做社會4-1筆記，以下連結為各組實作結果，供參。

因此，今天(sparkle)作業｢社筆4-1｣(sparkle)，已在學校完成部分內容，其餘只需抄寫以下連結(可參考別組內容，有缺漏處再找課本)，不須再要求孩子辛苦找資料喔！

另外，孩子花了一點時間處理平板，數學進度今天未達預定目標，(sparkle)所以數習只須寫一頁(p.74)喔！(sparkle)

(red arrow right)第一組(22、26、3、21、6)
https://jamboard.google.com/d/1bJgOyindZ705WrJRu0okJx6BZ3fTYrUNclyh0JaDHBA/viewer?f=0
(red arrow right)第二組(28、14、19、7、15、10)
https://jamboard.google.com/d/1DElaPQPiw4rcgsTyxgGumtbBDmz_9YvFR4kGJOQgHdY/viewer?f=0
(red arrow right)第三組(11、29、4、23、13、17)
https://jamboard.google.com/d/1GqR76Qi8eMVxWJdOscBFfmPEVevUnwIu0SjvyHQLF3c/viewer?f=0
(red arrow right)第四組(27、9、25、8、18、1)
https://jamboard.google.com/d/1e4ALXTOOnakL885_MwpZAdwnh2_uSXEHWSZH6KcfqYk/viewer?f=0
(red arrow right)第五組(12、24、2、20、5、16)
https://jamboard.google.com/d/1B5rhpZwcdj1Hf3dQ3ln_h0iTXOAN82eK-dBj2y4tm9w/viewer?f=0

恭喜獲獎同學，請大家至活動剪影觀看得獎者合照喔！

台灣世界史第1集

https://www.youtube.com/watch?v=ktLMfM_5UOc


台灣世界史第2集

https://www.youtube.com/watch?v=fC231cCYft8

班服的製作，在經過徵稿-->票選-->票選布料-->廠商製圖-->定稿後，終於來到最後一步。

好幾位孩子主動投入班服徵稿，作品令人驚艷，讓老師驚訝的是，好幾位將老師外號｢眼鏡蛇｣融入，稿件被張貼出來時，孩子們便七嘴八舌的圍觀討論，十分熱衷。

票選時，宥鈞與詠暄的作品形成拉鋸戰，最後由宥鈞雀屏中選！宥鈞畫了一條｢猛蛇｣，如負責繪圖的廠商所言：｢相當有氣勢！｣，這樣兇猛的蛇我有點擔心女孩不喜歡穿，於是私下問過幾個孩子：｢需要老師建議宥鈞，把蛇改溫和一點嗎？｣，沒想到，一個平時安靜的女孩這樣回我：｢不要，就是要這條蛇，我要穿出去嚇人！｣

哇！原來我們這一群安靜的512，內心有這樣澎湃的霸氣啊！！真讓老師另眼相看了！

今日孩子們都已套量尺寸，明日(10/29)會發下調查表，價格隨購買件數浮動，目前預估為310元上下，歡迎家長們一起訂購，訂購越多，我們的價格會更優惠喔！

以老師為例：160公分、56公斤試穿S、M、L
S：合身舒適   M：舒適，衣長較S長  L：寬大

尺寸由小到大分別為：4、6、8、SS、S、M、L、XL、2L(3L以上須加價)

圖樣如下：

 

緬梔花