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一、「全國教師工會總聯合會」（以下簡稱：本會）為關懷環境，協助教師創發深耕食農教育教學與課程，於民國 100 年起致力推動近土親農，陸續辦理「麥田見學」、「國產雜糧復興運動」、「咱糧學堂」等計畫，更於 109 年將相關資源整合，推出近土親農「食農學堂」計畫，共有 9 項相關活動，詳見附件及本會網頁食農學堂專區。
二、為廣邀更多教師將「食農學堂」融入課程與教學，本會特提供雜糧種子教學盒申請(填寫 Google 表單 https://forms.gle/yZ9UDn6EcLYjF66j6 ，盒內有依教師教學應用需求勾選之雜糧種子、教學手札、臺灣小麥麵粉等，供教師投入食農課程的實踐與創發。
三、為使參與教師更明瞭... 觀看完整文章
一、計畫目標：透過直接入校、長期陪伴的方式，陪伴學校及社群團隊共同發展課程，讓教師在面對新課綱教學現場的改變時，能夠有一股安穩的支持力量，並凝聚學校的向心力。同時也在過程之中提升教師的專業能力，進而培養出更多能夠陪伴別人的種子教師。
二、主辦單位：社團法人中華民國瑩光教育協會。
三、辦理對象：全國中小學，得以學校或社群為單位提出申請，如以社群申請者，須先告知所屬學校，以利後續行政作業。
四、服務項目：
(一)願景圖像共創
(一)課程地圖盤點
(二)跨領域課程設計
(三)領域課程調整
(四)評量規準設計
(五)每週課堂安排
(六)教學增能設計
(七)觀議課
(八)其他與課... 觀看完整文章
一、台灣兒少上網年齡層逐年下降，許多兒少的隱憂也一一浮現，培養孩子有能力正向回應及處理網路危機是不同領域教師的共同責任。本會今年度與 Google 合作辦理教師研習，此次研習將邀請教授英語科目的教師參與，研習中將提供英語老師數位公民課程及上網安全工具、教材以及相關資源，協助老師將上網安全、數位公民等概念融入英語教學中，做為老師編寫教案的參考依據，並提供老師們於教育場域中實施，影響兒少範圍可擴大。
二、活動日期： 109.06.17 (三)13:30-15:05
三、活動地點：展翅 YouTube 頻道
四、活動對象：全國各縣市國民小學之英文教師，每場次限 100 人。
五、本活動採線上報... 觀看完整文章
一、依據教育部 109 年 5 月 22 日臺教師(三)字第 1090073770 號函辦理。
二、為推動雙語教育政策，提升國中小在職教師具有雙語教學能力，教育部規劃於本(109)年分北中南三區開設旨揭學分班，課程共計 6 學分(分 3 階段暑假 3 學分、學期間 2 學分及寒假 1 學分)。為審慎推動本學分班，以各縣市執行雙語課程之學校具雙語教學經驗之教師，且符合下列招生對象資格者為優先：
(一)第一順位：優先招收具備 CEFR B2 等級或以上之英語能力分級測驗(聽、說、讀、寫)之公立學校在職專任教師，修畢課程核發雙語教師證。
(二)第二順位：得招收具備 CEFR B1 等級之英語能力分級測驗(聽、說、讀、寫)之公立學校在職專... 觀看完整文章
一、依據臺南市創思與教學研發中心設置要點辦理。
二、因應臺南市設置創思與教學研發中心之需，落實國民教育階段課程與教學之研究發展，遴聘教學經驗豐富並具有研發有效教學與學習策略之專業能力教師，加入創思與教學研發中心，藉以服務教育同儕，提升學生學習成效、精進教師教學品質。
三、遴選資格：
(一)現任本市公立國民中、小學編制內合格教師，並擁有該階段合格教師證者。
(二)取得正式教師資格後，實際擔任國民中小學之教學工作年資至 108 年 7 月 31 日止屆滿 5 年以上。
(三)未有「教育人員任用條例」第 31 條、 33 條及「教師法」第 14 條第 1 項之各款情事者。
四、檢附「臺南市 109 學年度創思與教學研發中心... 觀看完整文章
一、有關教育部國民及學前教育署委託本市辦理 109 年主題進階回流培訓研習共四場(臺南場)，相關錄取名單(如附件 1)。
二、請詳閱因應疫情調整各場辦理時間表(如附件 2)。
三、本次四場研習仍有可報名名額，請本市 106-108 年度總綱認證通過種子講師(名單如附件 3)，未曾參與主題進階回流培訓講師，今年度請務必擇場次報名參加。
四、報名 Google 表單： https://forms.gle/FPnqfehLnRjppr8x8
五、已公告錄取人員可登入研習網站更新個人基本資料，並查看詳細研習內容。主進網址： http://12basic.prj.ntnu.edu.tw/12basic 觀看完整文章