:::
主內容區域
文章列表
說明：
一、依據客家委員會 112 年 4 月 20 日客會語字第 11267003282 號函辦理。
二、該會考量客語初學者學習需求，自 112 年起首次開辦客語能力基礎級認證，施測方式為基礎級暨初級一卷兩級，並訂於 112 年 9 月 2 日（星期六）及 9 月 17 日（星期日）辦理兩梯次認證，可擇一梯次報名。報名日期自即日起至 112 年 6 月 9 日（星期五）止，請轉知所屬，並鼓勵客語初學者及對客語有興趣同仁踴躍報考。
三、有關考試簡章、考試報名及獎勵措施等相關資訊登載於客語能力認證專屬網站（ https://reurl.cc/Y8pO3o ），或電洽總試務中心免付費服務專線： 0809-090-040 。
四、檢附「112 年度客語... 觀看完整文章
共 16 組，名單如下
李 O 叡、林 O 樺
許 O 暘、方 O 勝
黃 O 加、張 O 丞
鄭 O 璋、鐘 O 軒
王 O 聿、李 O 恩
陳 O 昕、王 O 萱
廖 O 婷、廖 O 萱
林 O 丞、謝 O 庭
張 O 榕、許 O 晴
黃 O 瑞、呂 O 恩
陳 O 叡、李 O 徵
吳 O 翎、劉 O 岑
陳 O 綸、郭 O 泓
鄧 O 筠、孫 O 喬
邱 O 為、王 O 祐
陳 O 恆、張 O 傑
競賽說明會將於 4/24 日上午 8:00 於電腦教室 2 舉行
請以上同學到場參加說明會
若您有報名，但未列名單，請盡速以電子郵件 nicewu@tn.edu.tw
向資訊組反應
說明：
一、依據臺南市 111 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。
二、研習日期：
(一)、第 1 場次： 112 年 05 月 13 日（星期六）上午 9:00 至下午 16:00 。
(二) 、第 2 場次： 112 年 06 月 03 日（星期六）上午 9:00 至下午 16:00 。
三、研習地點：
(一)、 第 1 場次：臺南文創園區（地址：臺南市東區北門路二段 16 號） 4F 長壽文創講堂。
(二) 、第 2 場次：臺南文創園區（地址：臺南市東區北門... 觀看完整文章
說明：
一、依據本市 111 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。
二、研習對象：本市所屬國中小教師自由報名參加，每場次 80 人為原則，依報名順序錄取。
三、學習任務：
(一) 參與研習：參加教師以全程參與研習為原則
(二) 課堂實踐：結合共備觀議課方式進行
(三) 分享與發表：進行校內外教學實踐歷程分享
四、研習地點：臺南市中西區建興國中會議室
五、實施方式與課程：
(一)實施方式：講師群由學思達文教基金會張輝誠老師團隊，以工作坊實作方式進行。
(二)課程場次主題：
1. 第一場：時間： 7/05(三)9:00... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署(下稱該署)於 112 年 3 月 27 日召開之「112 年度直轄市、縣(市)政府校園性別事件第 1 次聯繫會議」報告事項辦理。
二、該署於 112 年 4 月 20 日辦理「性別平等教育日打卡活動」，邀請各級學校師生，手持性平標語拍照並標註於學校或個人臉書與 IG ，展現落實性別平等教育決心。另該署性別平等教育資源中心拍攝宣導影片及性平標語手板掛載於本署性別平等教育資源中心網站（ https://gender.nhes.edu.tw/ ) ，歡迎下載運用共襄盛舉。
三、教育部業將 4 月 20 日訂為「性別平等教育日」... 觀看完整文章
一、依據「臺南市 112 年度科學教育推動計畫」辦理。
二、本活動重要資訊摘述如下：
(一)時間及地點：
1.時間 ： 112 年 5 月 6 日(星期六)上午 9 時至下午 2 時。
2.地點：顯宮國小。
(二)參加對象：本計畫為親子探索營，每場次計 15 組(親子 2 人 1 組)，額滿為止(因材料份數固定，已報名者請勿缺席)。不接受現場報名。
(三)報名方式：自公告日起，至 google 表單報名，網址： https://forms.gle/WAkPUacLggFkB7Np6 ，依完成報名之先後順序錄取，額滿立即公告於安南區顯宮國小... 觀看完整文章
一、 依據教育部國民及學前教育署 111 年 12 月 1 日臺教國署國字第 1110165718 號函辦理。
二、 為鼓勵學生參與課堂中趣味化、生活化、活潑化的英語口說表現任務，藉由製造學生以口語分享表達的機會，期望
逐步建構學生英語口說能力，以主題式記錄學生英語口說表現任務實踐歷程與結果，透過師生合作共同產出，推動
英語口說學習風氣，增進英語學習成效，爰辦理旨揭計畫。
三、 旨揭計畫相關資訊如下說明：
(一)參與對象與組別：
１、 對象：本市國中小師生組隊參加。
２、 組別：分為國中組與國小組。
(二)實施原則：
１、 由各校教師與學生組隊報名參加，或本市雙語入校協作計畫... 觀看完整文章