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黃盟城 - 教務處 | 2020-04-01 | 點閱數: 344
一、報名日期: 109 年 5 月 15 日下午 2 時起至 5 月 28 日下午 4 時 30 分止。 二、考試日期: 109 年 7 月 15-17 日(原為 109 年 7 月 5-6 日)。 三、招生名額、報考資格、考試科目等相關訊息,請詳見本校招生簡章,修訂之招生簡章自即日起免費下載。 四、招生網址: https://aca.ntua.edu.tw/article.aspx?ca=107&id=452  
活動 劉紀亨 - 學務處 | 2020-03-31 | 點閱數: 417
賀!!108-2 第 5 週生活榮譽競賽 第一組(2) 一年級 103.101 第二組(2) 二年級 208.207 第三組(2) 三年級 307.305 第四組(4) 高中部 502.404.401.402  第五組 108.304
訪客 - 研習資訊 | 2020-03-31 | 點閱數: 418
說明: 一、依據國立臺北教育大學 109 年 3 月 27 日北教大數字第 1090640010 號函辦理。 二、臺北教育大學訂於 109 年 4 月 1 日(星期三)下午 1 時 30 分至 3 時 30 分,委託「臺北市南湖國民小學」辦理線上直播教學,請本市所屬學校校長、教務主任,或有興趣之教師積極參與旨揭研習,以協助學校線上補課運作。 三、請參與人員於 109 年 3 月 27 日(星期五)逕至全國教師在職進修資訊網 https://www1.inservice.edu.tw/index2-3.aspx 搜尋【學習拍線上直播教學】進行報名作業。 四、旨揭研習報名開放至 109 年 3 月 30 日(週一)下午 4 時截止,請參與人員預先至 ZOOM.US 申... 觀看完整文章
訪客 - 研習資訊 | 2020-03-31 | 點閱數: 415
說明: 一、依據臺南市教育局 107 年 10 月 5 日南市教課(一)字第 1071109734 號函、臺南市自造教育及科技中心計畫辦理。 二、研習時間: 109 年 4 月 25 日(星期六) 9:00-16:00 。 三、參加對象:臺南市自造教育及科技中心課程編撰教師優先錄取。 四、研習地點:臺南市立復興國中忠孝樓三樓生活科技教室(一)。 五、報名日期: 109 年 3 月 30 日(星期一)。 六、報名方式:請至本市學習護照系統報名,研習代號: 238001 。限額 20 名,完成研習後核予研習時數,活動當天請給予公假登記。 七、課程材料:請參加老師自備手機、行動電源、 Micro USB 線、手機可連接的音源線、鞋盒大小紙箱... 觀看完整文章
訪客 - 研習資訊 | 2020-03-31 | 點閱數: 428
說明: 一、依據教育部國民及學前教育署補助國民中學與國民小學推動十二年國民基本教育科技領域作業要點,辦理科技中心教師研習活動。 二、課程規劃: (一)4/9(四)資訊科技課程一:蟲鳴鳥叫 Arduino 基礎蜂鳴器入門。 (二)4/23(四)資訊科技課程二:七彩霓虹燈 Arduino 基礎 LED 燈程式設計。 (三)5/7(四)資訊科技課程三:倒數九秒 Arduino 進階七段顯示器設計。 (四)5/21(四)資訊科技課程四:警告!偵測到不明人士 Arduino 進階偵測警報器設計。 三、地點:新化國中大目降大樓 2F 電腦教室。 四、講師:新儀教育科技陳昌廷講師。專長:軟體、電子系統整合開發。 教... 觀看完整文章
訪客 - 研習資訊 | 2020-03-31 | 點閱數: 454
說明: 一、依據教育部國民及學前教育署 108 年 8 月 13 日臺教國署國字第 1080091827 號函辦理及臺南市教育局 108 年 9 月 23 日南市教課(一)字第 1081024887 號函辦理南新自造教育及科技中心研習活動。 二、南新科技中心戮力發展異材質結合課程,本次研習目標為利用環氧樹酯與木作結合的作品帶產出材料學課程意涵。建構共備社群,促進教師專業知能交流,以專業課程轉化課程教案工作坊營造。落實 12 年國教領綱內涵,引入木工專業講師「沐作工坊講師」業界講師與科技領域輔導團講師支援,連結十二年國教中科技領域課程教材內容與生活經驗,分享跨領域課程教學經驗,破除領域界線藩籬,探索領域新課綱跨科議題。 三、... 觀看完整文章
訪客 - 研習資訊 | 2020-03-31 | 點閱數: 385
說明: 一、依據教育部國民及學前教育署 108 年 8 月 13 日臺教國署國字第 1080091827 號函辦理及臺南市教育局 108 年 9 月 23 日南市教課(一)字第 1081024887 號函辦理南新自造教育及科技中心研習活動。 二、南新科技中心戮力發展 STEAM ,本次研習目標為開發跨領域實作課程,結合科學原理、樂理、結合樂器製作來熟悉生活科技課程學習目標與學習表現。建構共備社群,促進教師專業知能交流,以專業課程轉化課程教案工作坊營造。落實 12 年國教領綱內涵,引入業界講師與科技領域輔導團講師支援,連結十二年國教中科技領域課程教材內容與生活經驗,分享跨領域課程教學經驗,破除領域界線藩籬,探索領域新課綱跨科議題。... 觀看完整文章
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