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教務處 李昭蓉 - 活動訊息 | 2022-06-14 | 點閱數: 262
110 學年度畢業動畫影展回饋單抽獎得獎名單 恭喜以下 15 位同學得獎:   102 馮晨翔 103 張茟琋 106 胡庭榛 201 鍾侑澄 202 呂若彤 303 黃苡甄 305 周姁霓 401 張子恩 404 王鎣吟 501 吳岳恆 502 連晟楷 504 徐孟淮 602 吳承恩 604 王心榆 606 曾寶儀 六年級得獎同學的獎品,將於 6/15(三)畢業典禮當天 8:15 於時光膠囊前頒發。 一至五年級得獎同學的獎品,於復課後擇期頒發。  
教務處 李昭蓉 - 公文轉達 | 2022-06-14 | 點閱數: 116
說明: 一、依據高雄市政府教育局 111 年 5 月 20 日高市教資字第 11133583700 號函辦理。 二、相關資訊說明如下: (一) 為推廣新興科技主題月 VR 虛擬實境教學活動,特辦理旨揭活動,資訊如下: 1.參與對象:公私立高級中等以下學校學生,組別分為高中組、國中組及國小高年級組。 2.初賽報名時間:自 111 年 6 月 11 日(星期六)至 111 年 7 月 18 日(星期一)止。 3.說明會: (1)日期: 111 年 6 月 11 日(星期六)下午 2 時。 (2)會議室連結: https://meet.google.com/rhm-vsan-sra 。 三、旨揭競賽資訊可至競... 觀看完整文章
教務處 李昭蓉 - 公文轉達 | 2022-06-14 | 點閱數: 182
說明: 一、 依據台北市電腦商業同業公會 111 年 6 月 6 日電會字第 1110002954 號函辦理。 二、 111 年資訊月「臺灣教育科技展」訂於 11 月 10 日(四)起至 11 月 13 日(日)止共四日,假台北世貿一館辦理。今年以「科技在手,雙語跨步走」為題,結合推動中小學數位學習精進方案「班班有網路 生生用平板」及「邁向 2030 雙語國家」兩大政策,串連產官學研,推動教育科技永續生態圈。 三、主辦單位為鼓勵教職人員踴躍參觀,擬補助每縣市教職人員專屬接駁車及提供深度導覽服務,邀請教職人員踴躍參與。 四、報名預約教職專車:即日起至 111 年 9 月 30 日截止,詳情及申請辦法請參考「臺灣教育科技... 觀看完整文章
教務處 李昭蓉 - 研習公告 | 2022-06-10 | 點閱數: 133
需登入,並限「教職員工」等群組觀看
教務處 李昭蓉 - 公文轉達 | 2022-06-10 | 點閱數: 381
說明: 一、 依據教育部臺教資(三)字第 1112701331D 號及第 1112701444C 號函辦理。 二、 旨揭計畫各校之教師須完成數位學習工作坊(一)- A1 及數位學習工作坊(二)- A2 課程培訓。 三、 111 年度預定舉辦研習場次詳如附件,請教師逕行至學習護照中查詢、報名;研習資訊若有異動,請以學習護照研習資訊為主。 四、 請所屬學校鼓勵教師報名參加研習,並請惠予參加教師以公(差)假登記。 五、 參加實體研習課程教師請配合各承辦單位之防疫相關規定,並請全程配戴口罩。 六、 本案報名疑難聯絡方式:   (一) 資訊中心開設之課程,詢問線上研習報名、時數核發,請洽魏嘉瑩小姐,(0... 觀看完整文章
教務處 李昭蓉 - 研習公告 | 2022-06-08 | 點閱數: 64
需登入,並限「教職員工」等群組觀看
教務處 李昭蓉 - 研習公告 | 2022-06-08 | 點閱數: 58
需登入,並限「教職員工」等群組觀看
教務處 李昭蓉 - 公文轉達 | 2022-06-08 | 點閱數: 134
臺灣未來科技教育推廣協會辦理『STEAM 積木自主學習營』乙案 說明: 一、本計劃由專業課程輔導單位:國立高雄師範大學科學教育暨環境教育研究所 黃琴扉副教授指導。 二、本計畫目標為落實「大手攜小手」的教育大聯盟理念,因疫情嚴峻,故採線上觀看影片自主學習,增進學生自主學習能力與科技素養,培育科技創意人才。 三、本活動報名方式採網路報名: https://pse.is/43xd7u 四、敬請貴單位協助發佈活動訊息於學校網頁及發放簡章至各班級等事宜。 五、詳細課程說明可搜尋臉書 facebook:『未來技教育中心(台南、高雄)』 六、詳細文宣請參閱附件一。  
教務處 李昭蓉 - 公文轉達 | 2022-06-02 | 點閱數: 154
說明: 一、依據教育部 111 年 5 月 31 日臺教資(三)字第 1110053386 號函辦理。 二、旨揭教案徵選對象:全國國小、國中、高級中等學校教師個人或教學團隊。 三、教師可採個人或團隊參加,團隊人數上限為 4 人,徵件內容分為 3 組: (一)自主學習組:使用數位學習平臺及自主學習策略之教學模式,實施有助於學生進行自主、 合作等學習活動,提升學生自主學習能力與學習成效。 (二) PBL 學習組:跨學習領域,使用數位學習平臺及數位工具與資源,實施專題導向學習, 以解決真實生活中的問題,引發學生探究動機,提升學生創造思考、問題解決、溝通協 調及自主學習等能力與學習成效。 (三... 觀看完整文章