This is an example of a HTML caption with a link.
:::

分月文章

分月文章
2025年 05月文章標題
2025-05-08 114學年度特教市內介聘至日新國小教師請於114年5月9日(星期五) 下午2時前攜帶相關文件至人事室報到。 (郭慧萍)
2025-05-07 日新國小114年度臺南市學校食農遊學地圖【假日親子營】錄取名單 (林憶萱)
2025-05-05
人權環境評估問卷 (蔡曉玟)
2025-05-09
轉知國立臺中教育大學辦理「B4各領域/科目數位教學工作坊-數學」,請查照。 (許如雯)
2025-05-09 轉知國立清華大學辦理「114年度本土語教學實習輔導員增能研習工作坊」資訊。 (許如雯)
2025-05-09 有關本市辦理113學年度臺灣台語認證加強班研習,詳如說明。 (許如雯)
2025-05-08 114年度家庭教育教案設計工作坊計畫,歡迎有興趣教師踴躍報名參加 (曾雅祺)
2025-05-08 教育部委託國立臺灣大學辦理114年度教師在職進修生命教育增能學分班,歡迎國中小教師踴躍報名參加 (曾雅祺)
2025-05-07 教育部第七屆【我的未來我作主】 校園反毒反霸凌影音創作競賽辦法 (蔡曉玟)
2025-05-07 2025臺南市國際龍舟錦標賽 (蔡曉玟)
2025-05-07 有關本市國教輔導團海洋團辦理素養導向教學與評量研習─「氣候變遷課程成果發表」實施計畫,詳如說明 (許如雯)
2025-05-07 行政院人事行政總處於公務人員個人資料服務網(以下簡稱MyData)建置「不得具大陸戶籍、護照、身分證、定居證或居住證情形具結書」,自114年4月30日上線,轉知所屬多加利用。 (郭慧萍)
2025-05-06 函轉「114年『全民健保 永續經營』素養導向科技輔助數 位媒材發展及師資精進計畫」實施計畫1份,請轉知並鼓 勵所屬教師踴躍報名參加,請查照。 (許如雯)
2025-05-06 函轉「114年度生活本土教師增能系列研習」海報1份,請教師參與,詳如說明,請查照。 (許如雯)
2025-05-06
函轉「114年度生活本土教師增能系列研習」海報1份,請教師參與,詳如說明,請查照。 (許如雯)
2025-05-06
恭喜本校同學參加圍棋錦標賽榮獲佳績 (鄭國雄)
2025-05-06 有關114年度高級中等以下學校臺灣手語教師第2期培訓及認證報名事宜 (曾雅祺)
2025-05-05 轉知衛生福利部辦理第11屆紫絲帶獎徵選辦法及相關文件 (駱怡伶)
2025-05-05 檢送國立科學工藝博物館「2025科工夏令營」系列活動電子報 (陳義泰)
2025-05-05 轉知中華心理衛生協會「心防疫」工作小組「『慧鏡悅心』校園展心韌性桌布創作體驗活動」,請踴躍參與 (駱怡伶)
2025-05-02 公誠國小辦理『我班有特教生-普師班級經營、教學及 與特師合作之實務經驗分享』 (曾雅祺)
2025-05-02 轉知國立臺灣藝術大學「2025臺灣藝術教育:智慧時代藝術素養的深化、創新與實踐研討會」,請查照。 (許如雯)
2025-05-02 有關本局辦理113學年度本土語文教學師資(含現職教師及教支人員)回流增能研習計畫,請踴躍報名參加。 (許如雯)
2025-05-02 有關國立臺南大學辦理「113學年度國民教育中央輔導團 語文領域本土語文分團『十二年國民基本教育本土語文教 師專業學習社群論壇』」,並惠允公(差)假出席,詳如 說明,請查照。 (許如雯)
2025-05-02 國立高雄師範大學訂於114年10月26日(星期日)辦理第十五屆「閱讀評 量與教學」理論與實務研討會,即日起至6月1日止進行 「閱讀教學全攻略:AI×雙閱讀×雙語閱讀」論文徵稿, 敬請所屬師培中心或相關系所之研究人員踴 躍投稿,請查照。 (許如雯)
2025-05-02 檢送財團法人語言訓練測驗中心114年英語教師增能課程—「全英授課動起 來」相關資訊,請查照。 (許如雯)
2025-05-01 臺南市114年度特教專業知能研習共規劃65場次,請所屬人員踴躍參加 (曾雅祺)
2025-05-01
函轉衛生福利部113保護專線(下稱113)提供電話、網路對談、簡訊服務及多國語言通譯服務資訊 (駱怡伶)
2025-05-01 函轉114年「校園心理健康促進與自殺防治教育推廣計畫」之高級中等以下學校校長、教師及家長工作坊議程,鼓勵相關人員踴躍報名參加,並於時限內完成報名。 (駱怡伶)
2025-05-01 台灣癲癇醫學會辦理第23屆「人間有情-關懷癲癇徵文比賽」活動 (曾雅祺)
:::

跑馬燈訊息

空氣品質

語言選擇 Translate

站內搜尋

行動 QR Code

https%3A%2F%2Fschoolweb.tn.edu.tw%2F%7Ezhes_www%2Fmodules%2Ftadnews%2Farchive.php