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依教務處規劃當日流程，請各位老師注意以下：
一、 7:40-8:00 學生進行打掃工作
以教室清理為主，原外掃區請派同學檢查一下科任教室是否需要幫忙，外庭垃圾請撿拾乾淨即可。回收室有開放，請配合做好分類。
二、 8:00-8:40 教師晨會
衛生組報告以下事項：
1.有二手服裝需求的，請導師陪同前往三樓愛心衣物站挑選，不可由家長直接來拿。若無適合尺碼，再由學務處研議專案處理。
2.掃具分配原則只有一個，球來就打…不是啦！『需要就拿』，不過拿一定要確實登記。
3.手上單子說明：『班級掃具數量統計表』、『掃具需求單』
『班級掃具數量統計表』：請盤點班級所有掃具數量（含外掃區... 觀看完整文章
說明：
一、依據國立自然科學博物館 105 年 7 月 27 日館自(三)字第 1050005420 號函辦理。
二、國立自然科學博物館 921 地震教育園區影像館大地劇場繼深受觀眾喜愛的地震動畫作品「大地的撼動」及實景拍攝的「冰熊」後，本（ 105 ）年 8 月 1 日起推出 3D 立體新片「諾亞的奇幻之旅」及「大河戀」，希望強化大眾對自然環境的重視，進而尊重生命，並體認與自然和諧共存的真諦；前揭影片於本館車籠埔斷層保存園區視聽中心亦同步上映。
三、 2 園區配合新片推出「任務代號：尋找諾亞」、「觀大河遊展館」等活動，參加就有機會獲得免費園區門票及限量紀念小禮物。相關活動及影片播放場次訊息查詢，請洽 2 園區網站 ht... 觀看完整文章
一、旨揭演出相關資訊如下：
(一)時間： 105 年 7 月 22 日(五)19 ： 30 、 7/23(六)、 7/24(日)14 ： 30 兒童戲曲《新魔法五兄妹》
(二)地點：文山劇場(台北市文山區景文街 32 號)
(三)售票及演出資訊鏈結： http://ppt.cc/RfET5
二、活動聯絡人：張小姐，聯絡電話：(02)27962666 分機 1702 ，聯絡信箱： try800606@gmail.com
一、依據嘉義市政府文化局 105 年 7 月 1 日嘉市文推字第 10505003330 號函辦理。
二、旨揭室內管樂合奏比賽參賽資格依年齡分為 3 組，凡符合參賽組別條件之國內外團隊，均可報名參賽。比賽方式分為網路初賽與現場(複賽)決賽，一律採網路報名，初賽報名日期自即日起至 105 年 10 月 12 日止，初賽報名費為新臺幣 3,000 元整，初賽結果將於 105 年 10 月 31 日公告於網站。
三、入圍（複賽）決賽之團隊將於 2016 嘉義市國際管樂節活動至活動現場進行（複賽）決賽，賽後公佈比賽結果並舉行頒獎典禮。
四、各組決賽前三名包含獎金及獎狀等獎勵， A 組第一名獎金新臺幣 10 萬元、 B 組第一名獎金新臺幣 14 萬元、 C 組第一名獎... 觀看完整文章
一、為培養管樂人才、推廣管樂教育及提供演出交流平臺，於 105 年 7 月 2 日至 8 月 28 日假臺南市新化演藝廳，規劃 15 場管樂音樂會，皆為免費索票入場
二、謹訂 105 年 7 月 10 日(周日)15 時，於臺南文化中心演藝廳舉辦開幕音樂會《法-世紀之旅》，特別邀請前法國禁衛軍樂隊指揮 Philippe Ferro(菲利浦‧費洛)與臺南市管樂團共同合作演出。
三、各場次活動詳情洽臺南文化中心網站(http://www.tmcc.gov.tw/）。
發文日期：中華民國 105 年 7 月 11 日
發文字號：環廢字第 1050067968 號
主旨：檢送本局資源回收物兌換廢棄棕棉計畫 1 份，請轉知所屬人員知悉，請查照。
說明：
一、棕棉及椰子墊係為廢棄彈簧床外層包覆物，市民於汰換彈簧床後，由本局清潔隊員將彈簧床外層棕棉(或椰子墊)墊部分拆卸，鐵架交由回收商回收，另棕棉(或彈簧墊)則送至焚化爐處理。曾有農民表示棕棉(或椰子墊)可做為農田邊坡覆蓋之用，防止雜草叢生及土壤流失，為提升廢棄物再利用率，遂規劃旨揭計畫，開放民眾持資源回收物至鄰近清潔隊兌換棕棉(或椰子墊)。
二、如民眾欲兌換棕棉(或椰子墊)，請事先電話聯繫鄰近清潔隊，雙方約定兌換時間，再由... 觀看完整文章
說明：
一、、研習相關資訊如下：
(一)時間： 105 年 7 月 8 日(星期五)上午 9 時至下午 4 時。
(二)地點：東光國小東光樓二樓會議室。
二、參加對象：
(一)為使學校戶外教育延續推展，獲 104 學年度戶外教育經費補助之學校務必派員參加(共計 43 校，名單如附件 1)。
(二)申請 105 學年度戶外教育計畫經費補助之學校。
(三)有意推動戶外教育計畫之國中小，每校選派代表 1 人參加。
三、報名方式：請上臺南市學習護照/東光國小/研習代號 188387 報名。
四、請各校惠予參加人員公(差)假登記。
五、本案聯絡人：東光國小林清海校長；電話：(06)2376534 分機 701 。
六、檢附「臺南... 觀看完整文章